訪萬家報(bào)道(參考版)
2024-10-25 11:45本頁面
【正文】 如果家長早有準(zhǔn)備，就可以對學(xué)生進(jìn)行正確是引導(dǎo)和教育，效果肯定也會(huì)更好。家長往往更關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及健康，很容易忽略學(xué)生心理健康。但是，學(xué)生的成長是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。家訪過程中，很多家長對我說：“孩子回家后根本就不聽父母的話，只聽老師的話，老師一定要管得嚴(yán)一些。他們當(dāng)中有許多人養(yǎng)成了好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，打架鬧事，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，讓學(xué)校教育工作難上加難，他們的教育問題對我們教師來說是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，特別是要幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?？偟膩碚f，家訪很成功，拉近了家校的距離，密切了師生聯(lián)系，在學(xué)校、教師、家長之間架起了一個(gè)交流平臺(tái)，為處理班務(wù)，教育孩子開辟了一條新途徑。四、家訪后做好家訪記錄，填寫好家訪手記和反饋單每次家訪后，我都及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程中達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來，并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。三、家訪時(shí)以正面教育為主家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。二、家訪前制定計(jì)劃，明確目的和內(nèi)容家訪前我全面地了解和研究學(xué)生及家庭情況，收集了學(xué)生的相關(guān)家庭信息，制定了家訪計(jì)劃，只有這樣才能做到胸中有數(shù)，有的放矢。一、深刻認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個(gè)重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。教師、家長間的交流更深入，對學(xué)生教育的探討更深入，提出了更具體的改進(jìn)教育方式方法的措施，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、教師和學(xué)生家庭間的距離，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的提升。教師積累了有關(guān)活動(dòng)資料，填寫了家訪手記，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。六、強(qiáng)化了活動(dòng)考核，建立了長效機(jī)制。學(xué)校根據(jù)這一建議已號(hào)召各班在使用好家校聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上建立飛信平臺(tái)，以此進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。我們將這一意見告知所有的班主任，加強(qiáng)這方面的教育力度。學(xué)校針對這一情況，和教師們勾通，采取老師分層輔導(dǎo)與優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對互助的辦法解決。但學(xué)校后勤部也正在考慮更好的辦法，提高學(xué)生的生活水平，力爭讓更多家長滿意。希望家長理解！家長建議學(xué)校食堂提供幾個(gè)檔次的午餐，由學(xué)生自由選擇，保證學(xué)生能吃好。一年級個(gè)別家長反映，由于書本和作業(yè)本比較多，又要自帶水壺，學(xué)生書包太沉重，會(huì)影響身體發(fā)育，建議教室里增加一臺(tái)飲水機(jī)，這樣冷熱水都有，每月水費(fèi)由家長分?jǐn)?。五、關(guān)注了家長意見，推進(jìn)了整改落實(shí)。她給自己訂的任務(wù)是每天家訪兩名學(xué)生，而且當(dāng)天家訪，當(dāng)天完成家訪手記，做到今日事，今日畢。除了組織全體教師認(rèn)真開展“比教學(xué)”活動(dòng)之外，還帶頭腳踏實(shí)地地進(jìn)行課外訪萬家。特別是謝華蓉副校長。在這次家訪活動(dòng)中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，人人參與，個(gè)個(gè)爭先。教師完成走訪記載共計(jì)737份，寫走訪后記和感想共計(jì)36篇，給家長關(guān)于家庭教育的建議即《家教十戒》10條。同時(shí)宣傳學(xué)校，向家長講解學(xué)校的管理方法和措施，為今后的教學(xué)工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度。在家訪中教師耐心細(xì)致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，六不準(zhǔn)紀(jì)律嚴(yán)守。對學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，杜絕了“告狀式”家訪。家訪前，教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時(shí)間，提前與家長預(yù)約，按時(shí)家訪。四、優(yōu)化了工作細(xì)節(jié)，扎實(shí)開展“課外訪萬家”活動(dòng)。全體教職員工都主動(dòng)簽訂了《猇亭區(qū)第一小學(xué)教師開展“課外訪萬家”活動(dòng)承諾書》。學(xué)校要求每位教師對本班學(xué)生必訪，尤其是對個(gè)別“問題學(xué)生”，要做到心中有數(shù)，從而確定家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，填好《家訪手記》。家訪前各班主任認(rèn)真做好了訪前的學(xué)生基本信息采集統(tǒng)計(jì)工作。家訪工作應(yīng)是“報(bào)喜”，
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