【正文】 據(jù)這一建議已號(hào)召各班在使用好家校聯(lián)系手冊(cè)的基礎(chǔ)上建立飛信平臺(tái)，以此進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。希望家長(zhǎng)理解！家長(zhǎng)建議學(xué)校食堂提供幾個(gè)檔次的午餐，由學(xué)生自由選擇，保證學(xué)生能吃好。除了組織全體教師認(rèn)真開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng)之外，還帶頭腳踏實(shí)地地進(jìn)行課外訪萬(wàn)家。同時(shí)宣傳學(xué)校，向家長(zhǎng)講解學(xué)校的管理方法和措施，為今后的教學(xué)工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度。四、優(yōu)化了工作細(xì)節(jié)，扎實(shí)開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。家訪工作應(yīng)是“報(bào)喜”，是為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。實(shí)現(xiàn)家校攜手，同心育人，使此項(xiàng)活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期的效果。抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。以班級(jí)為單位，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪特殊學(xué)生家庭，教師全員參與，所訪學(xué)生“一個(gè)都不能少”。六類特殊學(xué)生家庭要重點(diǎn)關(guān)注。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，組織全體教師動(dòng)員大會(huì)，部署本學(xué)期家訪工作。學(xué)校要積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪記載、評(píng)價(jià)、考核等制度，不斷完善家訪工作的方式方法。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭走訪特殊學(xué)生家庭，走訪教師家庭?？傊?，這次“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開(kāi)展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。此項(xiàng)活動(dòng)分教師家訪和班主任家訪。此外，“課外訪萬(wàn)家”為在課外走進(jìn)學(xué)生的家庭，深入了解學(xué)生的方方面面，俗稱“家訪”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過(guò)程。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。三、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作職責(zé)。（四）強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。制定本學(xué)期訪萬(wàn)家方案，并廣泛征求教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，將方案在學(xué)校宣傳牌上公開(kāi)。并如實(shí)填寫(xiě)家訪手記，全部家訪結(jié)束后，撰寫(xiě)家訪總結(jié)各班學(xué)生家庭實(shí)地走訪覆蓋率100%，教師家訪參與率100%。學(xué)校要切實(shí)落實(shí)好家訪教師的交通生活補(bǔ)助，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)基金，激發(fā)教師家訪的工作積極性。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校要在“課外訪萬(wàn)家”工作中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。同時(shí)讓家長(zhǎng)支持、配合老師的實(shí)地家訪工作。家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。三、制定了家訪制度，保證家訪工作制度化、常態(tài)化，使家訪活動(dòng)做到有章可循，走訪的過(guò)程和環(huán)節(jié)能得到有效監(jiān)督?！蔽覀兊募以L深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，平等的、面對(duì)面的與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，并做了詳細(xì)的記錄。她分管教學(xué)工作，是這次“比教學(xué)”活動(dòng)的靈魂人物，她還擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，工作量之大可想而知，而且愛(ài)人長(zhǎng)年在外地工作，獨(dú)自一人帶著一個(gè)7歲的兒子，可以毫不夸張地說(shuō)是里里外外一個(gè)人，校內(nèi)校外忙忙碌碌。針對(duì)這一建議，老師明確告知家長(zhǎng)學(xué)?？梢蕴峁┟赓M(fèi)的純凈水，提供熱水恐燙到年齡小的學(xué)生，不安全。家長(zhǎng)希望其他任課老師能采取各種形式和家長(zhǎng)多溝通，以便家長(zhǎng)全面地了解孩子的情況，配合老師共同教育孩子。今后，我們將一如既往地搞好家訪工作，使之制度化、常態(tài)化，真誠(chéng)與家長(zhǎng)攜手，與社會(huì)銜接，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，共創(chuàng)一小美好未來(lái)！第五篇：訪萬(wàn)家總結(jié)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)根據(jù)省、市教育行政部門和學(xué)校的安排，本學(xué)期我認(rèn)真進(jìn)行了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。對(duì)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不好的一面，要委婉地告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。學(xué)生需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同督促。