【正文】 孩子喜歡籃球、乒乓球、中國象棋，爸爸多陪孩子打打籃球、打打乒乓球，下下象棋，交流感情，那親子關系不是更和諧了嗎？在肥仔家兩個半小時的家訪讓我感覺有點累，可想想家長對我工作的全力支持，在談話中流露出的信任，給了我莫大的信心和力量。最后我給他們提了建議：利用孩子對媽媽的感情依賴，那媽媽引導孩子看課外書，開展親子共讀一本書。所以孩子出現(xiàn)問題時首先幫助他找出問題，一種方法不行那就換一種方法，總能找到適合孩子的教育方法。孩子行為習慣的問題多引導，以正面教育為主。如果當著孩子的面指責的話，會引起孩子跟爸爸的敵對，同時把孩子的錯誤轉移到爸爸身上。爸爸脾氣暴躁，媽媽溫柔，你們兩個性格剛好可以互補，在教育孩子時是很好搭配的一對。愛不是一種態(tài)度，不是給予孩子豐厚的物質，而是要關注孩子的身心健康，否則，父母的愛會成為一種傷害。你們都很重視孩子的教育，都愛孩子?！睜敔敻胶偷溃骸笆前。前?，從現(xiàn)在開始，一點一點的注意還來得及”。我們談話的氣氛還是比較融洽的。他們接受我去家訪，面對孩子的問題直言不諱，坦然面對，當然是希望我能幫助他們，與他們一起教育好孩子。愛孩子、望子成龍本身就沒錯，只是他們不明白孩子自己的愛對孩子已經造成傷害了。所以在教育孩子的問題上不是判爸爸媽媽誰對誰錯。良好的家庭教育對孩子的行為習慣養(yǎng)成和品德的熏陶有著非常重要的作用。聽了她們的談話，我深深地感嘆：一個孩子就是一個家庭的幸福。最讓我不可思議的是孩子十一歲了，已經上五年級了，至今還是跟媽媽同床睡。從他們的談話中無數(shù)次地流露出家庭里常因為孩子的教育問題而發(fā)生不愉快。而孩子的媽媽對孩子極其溫柔、慈祥，無原則地寵愛甚至到了溺愛的程度，對于孩子的要求她會無條件地滿足。孩子爸爸也是個爽快直率的人，開門見山談孩子的缺點，孩子成了現(xiàn)在這個樣子真有點恨鐵不成鋼。當時他們一家祖孫三代正為孩子做作業(yè)的事鬧得不愉快。我常被他雷得焦頭爛額，有點茫然不知所措。肥仔可是我們班出了名的雷人學生。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。通過一次次家訪活動，學校的總體形象得到了很大的提升，學校的學習風氣變得更加濃厚，學生學習的自覺性、積極性不斷提高。教育是一個過程，教育者對教育有不可推卸的責任，孩子是未來的希望，我們任何人沒有理由不重視教育的作用。通過溝通，可以很好的、及時的了解孩子的思想動態(tài)。這次活動不僅豐富了我的人生閱歷，更讓我在師德修養(yǎng)和專業(yè)能力方面有了很大的自省、改進與提高。只有這樣，學生才會有最大的收獲，同時我們教師的教學工作才能最有效率的開展。因為他們只是一味的關注學生的成績，看重學生的分數(shù)，而不去關心孩子的學習習慣?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。家訪過程中，很多家長對我說：“孩子回家后根本就不聽父母的話，只聽老師的話，老師一定要管得嚴一些。有很多學生在班上學習成績每次只考了十幾分或幾分，屬于典型的學困生。通過這次“訪萬家”活動對他們的走訪，讓我在教學以及管理班集體活動當中能夠摸清對象，對癥下藥，并且能夠與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使這些學生能夠轉變態(tài)度，真正融入到學校生活之中。他們當中有許多人養(yǎng)成好動、不遵守紀律、打架鬧事、不愛學習的壞習慣，讓學校教育工作難上加難。“留守兒童”的教育問題是教育教學的重中之重。具體地反思體會有以下兩點：一、必須關注留守兒童問題。家訪前，學校對教師家訪培訓，讓全體教師先摸清受訪學生的家庭情況，設計“因家施訪”方案；家訪中，要求我們教師態(tài)度謙和，尊重家長，尊重學生，平等交流；家訪后，填寫《家訪手記》。課外訪萬家活動反思曹榮菊隨著“課內比教學”活動的深入開展，“課外訪萬家”的活動也緊鑼密鼓地在我校展開了。而社會是由更小單位組合而成的——家庭。而在實際的家訪工作中，自己也親身經歷和感受了它的必要和重要，也相信在工作中不斷萃取其中的點滴精華來更好的服務于學校管理和家庭教育是何等重要，而最根本的核心是更好的服務于學生的健康成長和人生追求，為此，我們也必將一如既往的認真工作，及時反思和總結，力求讓寶貴的資源和經驗更好、更全面的來指導我們開展好各項工作。特殊家庭和學困生，我們更關注和家長之間的溝通；優(yōu)秀學生，我們關注學習和生活能力的提高。家訪前，我們事先做好調查工作。應該說，這部分工作成分的存在和延伸為學生的成長與發(fā)展起到了保駕護航的作用，不容小覷。充分利用現(xiàn)代教育技術，不斷優(yōu)化課堂教學方法和藝術，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高了課堂教學質量，收到家長和學生的好評。開展主題為“以陽光之心，育陽光之人”的活動，鑄造現(xiàn)代陽光教師，培養(yǎng)陽光兒童。目前活動仍在如火如荼地進行，現(xiàn)將前一段時間的活動進行以下小結：一、高度重視、全員參與任何活動都離不開領導的支持和大家的參與，學校針對本次“課內比教學、課外訪萬家”，在思想上高度重視，在人員安排上全員參與，老師們2人一組，結伴安排家訪工作。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們