【正文】 ”，語(yǔ)短情長(zhǎng)。南朝：，不但再現(xiàn)了南方的自然風(fēng)光之美，也表現(xiàn)出南朝女子的浪漫情懷。反映戰(zhàn)爭(zhēng)及其帶到來(lái)的苦難。北朝：北國(guó)風(fēng)光在民歌中有所表現(xiàn)，如《敕樂(lè)川》把遼闊的草原風(fēng)光生動(dòng)描繪出來(lái)。北朝：北朝民歌主要產(chǎn)生于遼闊的北方(草原) 南朝：女性較多 北朝：男女皆有 、題材不同南朝：南朝民歌的內(nèi)容很單一，絕大多數(shù)是表現(xiàn)男女之情，反映的情戀內(nèi)容極其廣泛，角度多樣。試比較南北朝樂(lè)府民歌的異同。”，去除任何晦澀的文字和贅典。而小謝詩(shī)中的意象，則帶者更多心象的性質(zhì)，把景物提純得與他的心緒一致起來(lái)。，大多落盡華飾，有一種天然韻味。小謝因?yàn)楦星閱渭?，所以因物色感發(fā)而或喜或悲時(shí)，較為明朗外露。試論謝眺詩(shī)歌的藝術(shù)成就。鮑照的大膽革新有積極創(chuàng)作，使七言詩(shī)體大大發(fā)展，直接影響到唐代七言歌行的創(chuàng)作。以前的雜言是以四言或五言為主，七言為輔。注意吸收明間口語(yǔ)。被稱(chēng)為“雕藻淫艷，傾炫心魂。如樂(lè)府《白苧舞》。、氣勢(shì)流暢之美。試論鮑照詩(shī)歌的藝術(shù)成就。”傳達(dá)出詩(shī)人心中一種難以言喻的對(duì)生命的驚喜。2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試，通過(guò)細(xì)膩的觀察與把握和非常具體的畫(huà)面，表現(xiàn)出某一景觀的情思韻味，朝著景物與情思交融的方向發(fā)展。試論謝靈運(yùn)山水詩(shī)的藝術(shù)成就。主要是寫(xiě)婦女、男女情懷、詠物、游宴、游戲等。所謂“宮體詩(shī)”是指一種以寫(xiě)閨閣情懷為主要內(nèi)容的重聲律、詞采麗靡輕艷的文風(fēng)。第三階段為宮體詩(shī)尾聲期，以陳后主及其身邊文士為主，波及隋及唐初。此時(shí)尚為永明文學(xué)時(shí)期，永明體在聲律、對(duì)偶上已經(jīng)為宮體詩(shī)準(zhǔn)備了條件。所謂宮體詩(shī)，是指一種講求聲律、對(duì)偶與辭采華美的輕艷麗靡之風(fēng)，這種文風(fēng)的形成有一個(gè)過(guò)程，大致可分為三個(gè)階段。，抒發(fā)了強(qiáng)烈的感慨。正式奠定了中國(guó)山水文學(xué)的根基。簡(jiǎn)述元嘉詩(shī)歌創(chuàng)作新特點(diǎn)。2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試，來(lái)自于南方女子特有的俏巧聰慧：“歡欲見(jiàn)蓮(憐，愛(ài)也)時(shí)。藝術(shù)：北朝民歌抒情真率直爽，語(yǔ)言質(zhì)樸有力，格調(diào)蒼勁豪邁，顯示出北方民族獨(dú)有的特色，代表作《敕樂(lè)川》簡(jiǎn)述南朝民歌藝術(shù)特點(diǎn)。簡(jiǎn)述北朝民歌內(nèi)容與藝術(shù)。如寫(xiě)相思的《擬行路難》其三。如《擬行路難》其四。簡(jiǎn)述鮑照詩(shī)歌的內(nèi)容。更重要的，是在詩(shī)歌形式上的探索。二.“永明文學(xué)”重文學(xué)特質(zhì)的發(fā)揚(yáng)，重個(gè)人情懷的抒發(fā)，而且逐漸由情懷抒發(fā)轉(zhuǎn)向重娛樂(lè)。藝術(shù)上寫(xiě)得精刻孤峭。，意境冷峭清遠(yuǎn)。近體則寫(xiě)得含蓄精練，風(fēng)格剛健爽朗，具有積極向上的精神。作者再次遭貶后為從悲憤中解脫出來(lái)，他幻想象陶淵明一樣歸隱田園，寫(xiě)了一些山水田園詩(shī)，試圖以清凈幽寂的自然境界凈化心靈。是他被貶逐的二十三年間，受民風(fēng)淳樸的巴山楚水之地民謠俚曲影響而創(chuàng)作了獨(dú)具特色的作品：民歌體竹枝詞和楊枝詞。含有精辟的議論和卓識(shí)。他的詠史詩(shī)多為登臨歷史遺跡的懷古之作，借古喻今。試論劉禹錫、柳宗元被貶謫后創(chuàng)作的詩(shī)有何不同之處。，主要寫(xiě)自己試圖以清靜幽寂的自然境界凈化心靈，消除現(xiàn)實(shí)的困擾為內(nèi)容。其詩(shī)歌內(nèi)容主要是抒寫(xiě)謫貶的抑郁悲傷和思鄉(xiāng)之情。中唐著名詩(shī)人柳宗元，字子厚。他的詩(shī)苦悶的象征，其直觀幻想和描寫(xiě)，在藝術(shù)修辭技巧上達(dá)到了很高的境地。他的詩(shī)歌都在修辭設(shè)色上，千錘百煉而成的詩(shī)句和奇詭用語(yǔ)，美化了他的苦悶和悲觀消極的情緒，使詩(shī)歌帶有濃重的傷感冷艷風(fēng)格。他的詩(shī)歌是冷、艷、奇、險(xiǎn)自成一家，喜用“啼”、“泣”、“腥”、“冷”之類(lèi)的字眼，組成一幅幅冷艷的圖畫(huà)，表現(xiàn)出一種悲哀的美。鮮明瑰麗的意象和豐富的主觀色彩，是李賀詩(shī)歌最突出的特點(diǎn)之一。，善于運(yùn)用神話和怪誕、華美的詞匯，別出心裁地創(chuàng)造出異想天開(kāi)、從未有過(guò)的意象。中唐的李賀是一個(gè)苦吟詩(shī)人，他的詩(shī)歌稱(chēng)為“長(zhǎng)吉體”，主要藝術(shù)特色有： 。2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試，光大自屈原以來(lái)發(fā)憤以抒情的精神，實(shí)踐了不平之鳴的創(chuàng)作理論。慣用白描手法，形象化的比擬和苦吟出來(lái)的精警字句，夸張地突出描寫(xiě)對(duì)象。、憂郁感，以及人生悲劇與絕望心理交織成的幻滅感。孟郊作詩(shī)尚奇峭，出自苦吟。，雖受陶淵明山水田園詩(shī)的平淡風(fēng)格影響，但沒(méi)有陶詩(shī)那么恬靜閑適，而多了一層冷漠空寂。如《江雪》《漁翁》，營(yíng)造出地老天荒的空曠孤寂境界，意境冷峭清遠(yuǎn)。簡(jiǎn)述柳宗元《江雪》、《漁翁》詩(shī)的意境與藝術(shù)風(fēng)格。東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有請(qǐng)”。，學(xué)習(xí)民歌悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的情調(diào)，富有濃郁的生活氣息和地方特色。中唐詩(shī)人，字夢(mèng)得，有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。如《西塞山懷古》在寄寓懷古的風(fēng)景中，融入了現(xiàn)實(shí)的憂患意識(shí)。他的詠史詩(shī)在他的詩(shī)歌中占的分量不大，藝術(shù)上卻極精湛：，借古喻今。簡(jiǎn)述劉禹錫詠史詩(shī)的特點(diǎn)。元稹創(chuàng)作成就表現(xiàn)在艷情詩(shī)和寫(xiě)生離死別的悼亡詩(shī)，如《物腰》《行宮》《離思》《譴悲懷》名詞解釋?zhuān)洪L(zhǎng)吉體，字長(zhǎng)吉，所以他的詩(shī)歌也被稱(chēng)為“長(zhǎng)吉體”。以及人物的生動(dòng)性方面，都不及白居易。如諷喻詩(shī)、艷情詩(shī) 。元稹《上陽(yáng)白發(fā)人》，都充分暴露當(dāng)時(shí)政治的黑暗和人民的苦痛，體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)、對(duì)政治、對(duì)人民的強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感。相同：，都主張?jiān)姼枰从成鐣?huì)、政治、民生推動(dòng)了諷喻詩(shī)的創(chuàng)作。如《八月十五液贈(zèng)張功曹》，將生活中的丑陋事物寫(xiě)入詩(shī)中，如《答柳柳州食蝦蟆》。詩(shī)歌上的創(chuàng)新： 、想象、意象都很特別，在藝術(shù)上蓄意追求恨重、怪奇、險(xiǎn)勁的境界?！皢涡小鄙⒕湄灤瑢?xiě)景刻露，為七言詩(shī)散文化的典范之作。中唐詩(shī)人，字退之，郡望昌黎，自稱(chēng)昌黎韓愈?！缎骂}樂(lè)府》，并起而和之。試論元稹對(duì)新樂(lè)府詩(shī)創(chuàng)作的推動(dòng)作用。：多寫(xiě)個(gè)人閑居獨(dú)處時(shí)的生活感悟，詩(shī)風(fēng)淺近平淡。：首句標(biāo)其目，卒章顯其志。如《輕肥》《賣(mài)炭翁》。他把自己的詩(shī)分為四類(lèi)：諷喻詩(shī)、閑適詩(shī)、感傷詩(shī)和雜律詩(shī)。試論白居易諷喻詩(shī)、閑適詩(shī)、感傷詩(shī)的不同特點(diǎn)。更多山西教師考試信息請(qǐng)關(guān)注：中公山西教師招聘網(wǎng)2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試第四篇：2015山西特崗教師招聘考試語(yǔ)文備考――中國(guó)古代文學(xué)史復(fù)習(xí)資料(隋唐五代文學(xué)三)2015山西教師招聘考試2015山西特崗教師招聘考試語(yǔ)文備考――中國(guó)古代文學(xué)史復(fù)習(xí)資料（隋唐五代文學(xué)三）【中唐詩(shī)歌】 名詞解釋?zhuān)涸腕w?！爸煜Ｕ骟w”的藝術(shù)風(fēng)格：2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試(1)朱敦儒承蘇軾詞風(fēng)而走向放曠自適，在放曠的基礎(chǔ)上形成了看破紅塵的隱逸風(fēng)調(diào)，形成“朱希真體”?！爸煜Ｕ骟w”代表作，又稱(chēng)“樵歌曲”。朱敦儒《好事近》詞的特色：勾勒出漁夫形象，是作者寫(xiě)照。李清照《聲聲慢》情調(diào)：后期代表作，真切表達(dá)了詞人南渡之后迭遭喪亂、受盡磨難以后的凄慘心境。(3)“易安體”倜儻有丈夫氣，能把委婉的情思與超脫的襟懷融合在一起，婉約而不綺靡，而是柔中有剛，蘊(yùn)含著激昂豪邁之氣，如《漁家傲》?！崩钋逭盏暮笃谠~，多這種愁苦之作，情調(diào)入于凄壯悲傷一途，發(fā)展了傳統(tǒng)的婉約詞。(2)“易安體”融入了家國(guó)興亡的深悲巨痛，同時(shí)又不失婉約詞的本色，具有凄婉悲愴的格調(diào)?！蹦軌虬褱\俗的文字，組成極清新鮮麗的詞句，以尋常語(yǔ)創(chuàng)造了不尋常的意境。一種相思，兩處閑愁。以尋常語(yǔ)度入音律是易安體最突出的特點(diǎn)，所作詞無(wú)一字不協(xié)律，而且能“化俗為雅”?！耙装搀w”有很高的藝術(shù)成就，在當(dāng)時(shí)廣為流行。講究格律。如《蘇幕遮》“水面清圓，一一風(fēng)荷舉。(3)“沉郁頓挫”的藝術(shù)特色，如《金陵懷古》用筆拗奇，給人以深勁之感，一份深感久蘊(yùn)的懷古情思借景表達(dá)，意境渾厚，氣韻雄渾，聲調(diào)激越。2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西