精準扶貧幫扶計劃[五篇范文](參考版)
2024-10-25 11:06本頁面
【正文】 在學校范圍內營造良好氛圍，使廣大師生從情感上貼近缺少完整家庭關愛的學生生活貧困的學生，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動力，使他們保持積極向上的健康心理。師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。關心學生學習。（二）對貧困生的幫扶措施：建立貧困生檔案教師結對子幫扶。強化每周的經(jīng)常性反復工作，務必具體做到以下幾點：（1）每周兩次的教師與學生對話活動；及時了解學生的班級表現(xiàn)和學習情況，檢查目標完成的情況，發(fā)現(xiàn)點滴進步就要及時表揚；（2）教師每周與家長交流一次家校表現(xiàn)情況；（3）學習小組每天幫學生檢查作業(yè)、與其共同完成一些開放性作業(yè)，及時交流學習感受，學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，及時調整前進步伐。根據(jù)不同的學困生制定不同的幫扶措施。學生結對子幫扶。三、具體措施（一）對學困生的幫扶措施確定學困生，研究分析每一個學困生形成的原因，為進一步制定個性化的改進方案提供基礎。從生活上資助學生，滿足學生的最低生活需要，幫助學生渡過難關。對貧困生的幫扶。從而確保校園的安定穩(wěn)定。二、工作目標：對學困生的幫扶。我校教師積極參加“師愛進萬家”活動，全面摸清學生學習、生活等方面實際情況，為了加強對學困生、貧困生幫扶，學校特制定幫扶學困生、貧困生、實施方案。應該戶年齡大，基本喪失勞動力，只能繼續(xù)以低保兜底解決其基本生活，或以醫(yī)療救助等形式保障。結合本家庭孩子年齡偏小，家長不能長期外出的情況，就地發(fā)展山地高效農(nóng)業(yè)。就讀資金來源：①繼續(xù)勞動力就業(yè)轉移，比起其他方式，靠在外打工工資收入解決當前燃眉之急更妥當?，F(xiàn)與孩子分開居住生活。田碧香戶戶主田碧香，低保戶?，F(xiàn)齡39歲，全家4口人，夫妻二人均在家務農(nóng)，夫妻育有二孩，一孩在就讀初中，一孩就讀小學。目前因學導致家庭經(jīng)濟困難。本次扶貧政府分配到侯家村結對幫扶共計三戶，根據(jù)前段時間對本人結對幫扶對象戶的走訪、調查，得出對象戶基本情況如下： 晏國安戶：戶主晏國安，一般貧困戶。2018329第四篇：精準扶貧個人幫扶計劃精準扶貧個人幫扶計劃按照黑水鎮(zhèn)黨委政府扶貧要求和任務分配方案要求，結合侯家村及結對幫扶對象實際，緊緊圍繞“六個到村到戶”，本著“以人為本、關注民生，因地制宜整體規(guī)劃、分段實施”的原則，特制定本幫扶計劃。所以要結合他的身心特點，在培養(yǎng)其信心的同時還要進行正確的學習方法的指導等方式來進行培養(yǎng)?？傊瑢W生幫扶工作，首先要心態(tài)平和，要有忍耐力，不但要細心更要再三耐心。，建立幫扶檔案。在恢復學生的信心，培養(yǎng)了學習興趣的基礎上，進一步培養(yǎng)學生的學習方法。一旦學生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學習的希望。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。，要正確看待學生，以培養(yǎng)學生素質為自己工作的重點。首先要包“思想”，了解其家長對待他們上學的態(tài)度，針對實際情況經(jīng)常與幫扶對象進行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象的學習、品質、生活等狀況，有的放失地進行幫扶。每月定期向鎮(zhèn)報告工作實施進度，對在工作中落實不力、推進緩慢，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。(二)村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協(xié)調和落實，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。道路圍繞產(chǎn)業(yè)建設，為切實解決廣大種植戶運輸難題，計劃在大元組新建一座現(xiàn)代化橋梁，需投入資金82萬元，硬化陂下至蘆元路1公里水泥路，需投入資金75萬元，可解決涉及8個組465戶1378人的出行問題，同時可解決涉及四個組258戶682人的安全出行問題。針對種植大戶、村民技術缺乏，計劃舉辦烤煙、蠶桑等種植技術培訓。對種植大戶進行扶持。針對該村群眾缺乏資金和技術，結合土質和海撥等條件，計劃每年實行輪作，需要烤房修建、供電等費用問題。五、幫扶計劃通過對大元村致貧原因分析，結合本村村情民情，為
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