精準(zhǔn)扶貧個(gè)人幫扶計(jì)劃范文合集(參考版)
2024-10-25 11:55本頁面
【正文】 體育學(xué)院 2017年3月3日。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、幫扶貧困學(xué)生。此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇一名對(duì)象進(jìn)行幫扶，經(jīng)常走訪學(xué)生，了解學(xué)生生活狀況。每學(xué)期召開兩次關(guān)于學(xué)困生提高的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，客觀分析幫扶情況，表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)改進(jìn)明顯的學(xué)困生；并認(rèn)真做好記錄，包括工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提供今后工作的借鑒與改進(jìn)。建議從以下三方面入手：一是通過思想交流，觸動(dòng)其內(nèi)心世界，樹立起成長進(jìn)步的自信心；二是針對(duì)不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是從細(xì)微的行為習(xí)慣、文明禮儀引導(dǎo)起，以求逐步改進(jìn)；三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進(jìn)式監(jiān)督完成。各班組織學(xué)習(xí)小組，兩位優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)幫扶一名學(xué)困生。教師“結(jié)對(duì)子幫扶”，學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行。從學(xué)習(xí)上幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過師生結(jié)對(duì)子幫扶，從思想上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。根據(jù)學(xué)校規(guī)定每位班主任教師完成兩位學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。通過“結(jié)對(duì)子幫扶”，共同協(xié)作，使學(xué)困生的在校期間守紀(jì)律，講文明，學(xué)習(xí)成績經(jīng)過努力有所提高，并逐步使學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不斷前進(jìn)。一、指導(dǎo)思想：為落實(shí)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的方針，落實(shí)好“幫扶學(xué)困生、貧困生實(shí)施方案”的相關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生、貧困生幫扶，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂的成長。2018329第五篇：體育學(xué)院精準(zhǔn)扶貧幫扶計(jì)劃成都大學(xué)體育學(xué)院精準(zhǔn)扶貧幫扶計(jì)劃為落實(shí)好“幫扶學(xué)困生、貧困生實(shí)施方案”的相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。所以要結(jié)合他的身心特點(diǎn)，在培養(yǎng)其信心的同時(shí)還要進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方式來進(jìn)行培養(yǎng)?？傊瑢?duì)學(xué)生幫扶工作，首先要心態(tài)平和，要有忍耐力，不但要細(xì)心更要再三耐心。，建立幫扶檔案。在恢復(fù)學(xué)生的信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。一旦學(xué)生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。，要正確看待學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點(diǎn)。首先要包“思想”，了解其家長對(duì)待他們上學(xué)的態(tài)度，針對(duì)實(shí)際情況經(jīng)常與幫扶對(duì)象進(jìn)行交流、談心，及時(shí)掌握和了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生活等狀況，有的放失地進(jìn)行幫扶。1月份，安全教育，物質(zhì)慰問。10月份，進(jìn)行思想品質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度方面的輔導(dǎo)。3通過與班主任和科任教師的共種努力，使其學(xué)習(xí)成績有所提高。三：幫扶目標(biāo)通過本階段的幫扶，預(yù)計(jì)要達(dá)到的目標(biāo)，1改變?cè)撋惶苏膶W(xué)習(xí)。楊勝良2016年4月25日第三篇：學(xué)生個(gè)人精準(zhǔn)扶貧幫扶計(jì)劃黔西縣鐵石中學(xué)教 育 精 準(zhǔn) 扶 貧 幫 扶 計(jì) 劃幫扶教師 羅中文幫扶對(duì)象 陳平黔西縣鐵石中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧幫扶計(jì)劃一：在中國特色的社會(huì)主義全面進(jìn)入小康社會(huì)的沖刺階段，為了全面完成全民進(jìn)入小康的道路上，還有部分人民的生活處在貧困線之下，作為一名教師我們?cè)诮毯脮萌说耐瑫r(shí)，我們還應(yīng)該響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，為全面進(jìn)入小康社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)和努力，全力投入到精準(zhǔn)扶貧的隊(duì)伍中，想黨和政府之所想，急黨和政府之所急。改傳統(tǒng)的農(nóng)作物種植為經(jīng)濟(jì)作物種植，引進(jìn)技術(shù)，幫助聯(lián)系相關(guān)部門解決技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上的困難，力爭該戶在2008年脫貧。②申請(qǐng)助學(xué)資金保障。二、幫扶計(jì)劃 依據(jù)目前該戶現(xiàn)狀，該戶目前最大困難是如何將就讀高中的子女送上到大學(xué)，順利讀完大學(xué)?，F(xiàn)齡80歲，該戶老人年歲已大，喪失勞動(dòng)能力，年老多病。妻子有間隙性昏倒的病癥，家庭收入主要靠農(nóng)產(chǎn)品自給及晏方軍在縣內(nèi)做點(diǎn)臨時(shí)工維持生計(jì)。晏方軍戶：戶主晏方軍，低保貧困戶?，F(xiàn)齡47歲，全家5口人，現(xiàn)有二孩在沿河二中就讀高三，夫妻二人在外打工維持全家生計(jì)和二孩就讀費(fèi)用，孩子學(xué)習(xí)成績還好。一、基本情況及致貧原因分析。每月定期向鎮(zhèn)報(bào)告工作實(shí)施進(jìn)度，對(duì)在工作中落實(shí)不力、推進(jìn)緩慢，給本村精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作造成負(fù)面影響的相關(guān)
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