精準扶貧個人幫扶計劃范文合集(文件)
【正文】 等因素制約。二是加大對貧困戶扶貧到戶幫扶力度。三是增加扶貧項目支持大元村實施整村推進。五是加大種養(yǎng)殖技術(shù)的培訓力度，提升他們自我發(fā)展的能力和水平。針對該村群眾缺乏資金和技術(shù)，結(jié)合土質(zhì)和海撥等條件，計劃每年實行輪作，需要烤房修建、供電等費用問題。針對種植大戶、村民技術(shù)缺乏，計劃舉辦烤煙、蠶桑等種植技術(shù)培訓。(二)村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結(jié)對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結(jié)對幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實，確保精準扶貧結(jié)對幫扶工作不走樣。一、基本情況及致貧原因分析。晏方軍戶：戶主晏方軍，低保貧困戶。現(xiàn)齡80歲，該戶老人年歲已大，喪失勞動能力，年老多病。②申請助學資金保障。楊勝良2016年4月25日第三篇：學生個人精準扶貧幫扶計劃黔西縣鐵石中學教 育 精 準 扶 貧 幫 扶 計 劃幫扶教師 羅中文幫扶對象 陳平黔西縣鐵石中學教育精準扶貧幫扶計劃一：在中國特色的社會主義全面進入小康社會的沖刺階段，為了全面完成全民進入小康的道路上，還有部分人民的生活處在貧困線之下，作為一名教師我們在教好書育好人的同時，我們還應(yīng)該響應(yīng)黨和政府的號召，為全面進入小康社會作出自己的貢獻和努力，全力投入到精準扶貧的隊伍中，想黨和政府之所想，急黨和政府之所急。3通過與班主任和科任教師的共種努力，使其學習成績有所提高。1月份，安全教育，物質(zhì)慰問。，要正確看待學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)為自己工作的重點。一旦學生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學習的希望。，建立幫扶檔案。所以要結(jié)合他的身心特點，在培養(yǎng)其信心的同時還要進行正確的學習方法的指導等方式來進行培養(yǎng)。一、指導思想：為落實素質(zhì)教育是面向全體學生的方針，落實好“幫扶學困生、貧困生實施方案”的相關(guān)要求，加強對學困生、貧困生幫扶，讓每一個學生都能健康快樂的成長。根據(jù)學校規(guī)定每位班主任教師完成兩位學困生轉(zhuǎn)化工作。從學習上幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。各班組織學習小組，兩位優(yōu)秀學生負責幫扶一名學困生。每學期召開兩次關(guān)于學困生提高的工作經(jīng)驗交流會議，客觀分析幫扶情況，表揚、獎勵改進明顯的學困生；并認真做好記錄，包括工作當中的經(jīng)驗與教訓，提供今后工作的借鑒與改進。此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。體育學院 2017年3月3日。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、幫扶貧困學生。在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇一名對象進行幫扶，經(jīng)常走訪學生，了解學生生活狀況。建議從以下三方面入手：一是通過思想交流，觸動其內(nèi)心世界，樹立起成長進步的自信心；二是針對不同的產(chǎn)生原因進行有針對性的輔導，特別是從細微的行為習慣、文明禮儀引導起，以求逐步改進；三是制定相應(yīng)的階段目標，由低到高漸進式監(jiān)督完成。教師“結(jié)對子幫扶”，學校教育和家庭教育同步進行。通過師生結(jié)對子幫扶，從思想上關(guān)心愛護學生，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。通過“結(jié)對子幫扶”，共同協(xié)作，使學困生的在校期間守紀律，講文明，學習成績經(jīng)過努力有所提高，并逐步使學生揚起自信的風帆，不斷前進。2018329第五篇：體育學院精準扶貧幫扶計劃成都大學體育學院精準扶貧幫扶計劃為落實好“幫扶學困生、貧困生實施方案”的相關(guān)要求，實現(xiàn)活動目標?？傊?，對學生幫扶工作，首先要心態(tài)平和，要有忍耐力，不但要細心更要再三耐心。在恢復學生的信心，培養(yǎng)了學習興趣的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學生的學習方法。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。首先要包“思想”，了解其家長對待他們上學的態(tài)度，針對實際情況經(jīng)常與幫扶對象進行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象的學習、品質(zhì)、生活等狀況，有的放失地進行幫扶。10月份，進行思想品質(zhì)學習態(tài)度方面的輔導。三：幫扶目標通過本階段的幫扶，預(yù)計要達到的目標，1改變該生不太端正
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