課內(nèi)比教學課外訪萬家心得體會合集(參考版)
2024-10-25 10:44本頁面
【正文】 。今后在工作中，要認真貫徹和落實好學習的精神，積極主動做好這項工作。借著“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動為契機，要營造人人講課、人人聽課，全面推進素質(zhì)教育，全力加強有效課堂、高效課堂、魅力課堂，幫助自己提高教學水平。“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的開展讓教師認真反思找差距，努力工作，從身邊的事做起，真正做到“真做、實做、做實、做細、做到位”，把“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動引向深入。教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?，F(xiàn)代教育已實質(zhì)性地演變?yōu)橐环N“訓練”，它的目的在于通過特殊智能的訓練而勝任某一種職業(yè)，從而使教育萎縮為職業(yè)的附庸工具，這絕非真正的教育。我深深地認識到，家訪工作是教師調(diào)節(jié)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走過場，要明確教師家訪的責任。在今后的教學中，我一定會積極認真的學習，不斷地給自己充電，總結經(jīng)驗教訓，探索出合適新課標的要求、學生特點，找出教學的教法。我想：教學生知識的目的是讓學生會“用知識”，課堂中的教育既要輕松引領學生走進文本，再走出文本走進我們的生活。這次活動也體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過人的基本功。老師們都精心地準備，每一個人都很有壓力，同時也有了前進的動力?！罢n內(nèi)比教學”活動已經(jīng)激烈開展起來，我也是積極參與說課和講課。它就是要返璞歸真，還本原于教學，我聽后也從中受益。特別是聽了陳廳長的講話，讓所有的老師們都倍受鼓舞。這是多年來，我省教育界第一次最大規(guī)模的盛會，由此可以看出，這次“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，是真正意義上的比教學，訪萬家，涉及全體教師，覆蓋所有家庭，它將是惠及群眾的惠民舉措。我一定會做好工作，并堅持下去。這次“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動為今后的教育指明了方向。通過活動鍛造一支師德高尚、教學業(yè)務精湛的高素質(zhì)的教師隊伍，大力提升學校的教育教學水平，使學校成為一所家長滿意、領導認可、社會贊譽的好學校。教育改革本質(zhì)上是為教育的尊嚴而戰(zhàn)，我們教師有能力做好，也可以推動教育的更好發(fā)展。真正的教育應是包括智慧之愛，這與人的靈魂有關，因為“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集”。成功的家訪對學生是一種激勵，對家長是一個觸動，對教育更是一個促進。另一方面“訪萬家”工作積極部署，務必做到實、細，教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，真正實現(xiàn)教師、家長、學生三位一體的良好教育的狀態(tài)。這樣的知識與實踐緊密結合，就是讓學生們能學以致用。“課內(nèi)比教學”活動讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的，學生成為課堂的主體，我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲。我在其中也勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)。在準備期間，我深深感觸到這次活動的開展不僅僅是一個活動這么簡單，更是一場智慧與能力的較量。我相信：有先進的典型可以學習，有廳長的鼓勵，有校長的重視，我校的活動也一定會取得圓滿成功，也同時堅信，我個人將在這個大舞臺上跳出自己的風采。在那一刻，我明白了，這次“比教學”活動不同于以往的“優(yōu)秀”，而是要尋找出那些“平常中的優(yōu)秀，優(yōu)秀中的平常”。聽了代表們的講話，我覺得令人耳目一新。作為其中的一員，我更是覺得受到一種春風化雨，潤物無聲的教育。第四篇：“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”心得體會秋風送暖記“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”心得體會高樂山鎮(zhèn)初級中學趙玉林我校積極開展了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動。我將利用“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的契機，深化課堂教學改革，積極探索新的課堂教學模式，突出學生的中心地位，讓學生在愉快的學習中輕輕松松地獲取知識。在家訪中，我深入到每一個學生的家庭，了解學生的家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣等，向家長反 饋學生在校的學習情況及表現(xiàn)，對家長的有些意見和建議及時給予答復；對家長反映的孩子學習習慣不好、任性、依賴性強等問題，與孩子進行了溝通與交流，讓學生感到老師的關心 和感到老師更加親近。通過 這次“訪萬家”活動對他們的走訪，讓我在教學以及管理班集體活動當中能夠摸清對象，對癥下藥，并且能夠與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使這些學生能夠轉變態(tài) 度，真正融入到學校生活之中。因為是農(nóng)村關系，班里很多學生父母都外出打工，對于這些留守兒童，他們
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