【正文】 。以上兩點是我以后要努力做好的。研究水平還有待提高，還要認真學習學習理論知識，不斷給自己充電，提高研究水平。通過評課、上課，我覺得自己收獲很大，學到了很多新的教學理念。課后，我能虛心聽取其他成員的意見，改進自己的教學方法，總結教學方法研究的點點滴滴。一學期來，我能積極參與課題組的上課、聽課和評課活動。在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學習溝通。每月都在詳細做好觀察筆錄。同時積極學習其他成員的課題研究課，博采眾長，不斷提高自己的研究能力。每月按時參加學校的課題集中研究學習和集體備課活動，并認真撰寫學習筆記。通過聽課、交流等多種形式的學習活動，通過網(wǎng)絡收集和學習與本課題有關的理論資料，分析研究，不斷提高自己的理論水平，課題研究水平。二、深入學習理論知識，不斷提高研究水平。并在工作中圍繞本學期“構建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究”課題研究工作的中心任務，積極落實。今后，我們將在如何爭取家長配合這一點上，開展研究，努力培養(yǎng)一個個書香少年，在營造書香校園的基礎上，評選出一大批書香家庭。為了確保我班閱讀活動的有力開展和順利進行，我制定了相應的課外閱讀活動方案，學生和家長在閱讀方案的引領下，開展相應的活動，從而，有效地促進閱讀活動的順利進行。在有效的激發(fā)學生的閱讀興趣的同時，讓學生在寫作中有所提高，促進閱讀的吸收，讓閱讀興趣成就寫作，進一步提高學生的閱讀水平。系列活動的開展，營造了快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)了師生讀書的濃厚興趣，促進了學生綜合能力的提高。同時在教室設立讀書角，課余時間同學們逐步對一本本課外書產(chǎn)生了濃厚的興趣，直至愛不釋手。在閱讀課上師生共度，在家里，和爸爸媽媽共讀。于是，培養(yǎng)興趣成了課題在研究初始階段的重點工作。興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。（很多家長都是做生意的，忙于賺錢，無暇顧及孩子）。二是家長不注重物質投資。參研教師：褚玉東2010年06月第四篇：2012課題研究個人研究總結2012年課題研究個人研究總結本，根據(jù)學校課題研究計劃，我們子課題組承擔的是進行教師、家長、學生共讀活動與三者之間溝通能力的關系的研究，一年來，我立足于本班實際，開展豐富的課外閱讀活動，具體做法總結如下：一、豐富學生閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣。在后續(xù)課題研究工作中要加強學習，不斷提升自己的科研能力，更好的為課題研究服務。在討論中分析課題研究中存在的問題，交流教育教學方法，并把自己的或和他人討論的觀點對比、提煉、內(nèi)化運用到課題研究中來，較好的提升了自身素質。四、活動開展順利本學期，我積極參加了課題組的各項研討活動，上了課題研究匯報課，并進行了聽課、說課和評課。三、研究措施得當為切實做好課題研究各項工作，在個人課題研究計劃中本人制定了以下研究措施：第一、制定嚴格的教學進度計劃；國家教育部發(fā)展與創(chuàng)新子課題第二、扎實上好每一堂課題研究實驗課；第三、做好課題研究反思；第四、學期末撰寫課題研究階段總結，總結經(jīng)驗。對研究目標、研究重點、研究措施和研究內(nèi)容進行了詳細的制定。通過分解制定，我明確了自己研究的目標，確保了本學期個人研究計劃的落實，同時也為后期研究提供了方向。一個學期以來，本人認真落實學校課題研究工作計劃，制定切實有效地措施，較好的完成了本學期課題研究的各項工作，但也存在不足之處，現(xiàn)結合本人研究實際，總結如下:一、研究目標明確開學之初，學校下發(fā)了課題研究總計劃，明確了本學期的研究總目標。但通過課題的研究，發(fā)現(xiàn)自己研究的課題《培養(yǎng)七年級學生自主管理能力的研究》從來就沒有遠離課堂，切實解決了一部分教學的實際問題，有助于學校教育質量的提高和事業(yè)的發(fā)展，因而，怎么改進創(chuàng)新，研究過程需記錄下來，課余時間進行整理，并發(fā)到博客上，如今，每天打開電腦已形成習慣。是深化課程改革的基本條件。為初三體育達標考試打下良好的基礎?！皳u繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩：練好個人跳，集體跳。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。相信在下一次活動中我們會克服此次活動的不足，讓更多的人加入進來，把活動辦的更加出色。在這次活動中，要感謝王應平、皮小云等老師細心的指導和耐心的幫助，讓我們順利開展工作，達到最后的理想效果。對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式，都滲透著活動組織者的汗水。以“面向全體，全面發(fā)展，肯定個性，生動活潑，培養(yǎng)學生想象創(chuàng)造能力” 為宗旨，特在2013年11月舉辦書法、繪畫、手工制作比賽活動。同時整個活動主要由學生策劃，也加強了學生的自主管理能力。通過多種形式、開展了一系列獨具時代氣息、學生喜聞樂見的活動和常規(guī)教育活動，扎實、具體、生動的愛國主義教育，使學生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進取的愛國情懷，激發(fā)學生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設成就的光榮自豪感，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值。看到學生的進步，老師很欣慰。獻計獻策，任勞任怨。班委會成員表現(xiàn)出極強的組織、協(xié)調能力。再通過全班每一個同學都參與本次班會，加強班級的凝聚力，通過班會從思想上認識到自我管理的重要性，在行動上自覺遵守有關規(guī)定，養(yǎng)成良好的行為習慣。我堅信，只要我們有心去做，有心去培養(yǎng)他們，學生的自主管理能力一定會更強，當真正到達“不用揚鞭自奮蹄”這一境界時，作為班主任的我們也將體會到幸福的感覺。好好努力吧！2013年10月11日 星期五今天，我早早的到了學校，與課題組成員商討課題研究情況，回到辦公室后，我陷入了沉思：看似簡單的事情，實際做起來并不簡單，需要注意的問題實在太多太多，怪不得有些學校的課題研究進行了三、四年，才有比較明顯的成效。2013年10月10日 星期四今天，課題組成員向蓉問我，我們進行的主題班會活動，要寫好方案，小結，反思，那么小結與反思有什么區(qū)別呢？我想了一下，小結中就已經(jīng)把我們存在的不足和優(yōu)勢都寫出來了，并提出了以后應怎么解決，小結不包括了反思嗎？我也不知道，于是到教科室問鄭能波主任，也沒有得到滿意的答案。在全體師生的支持下，“文明禮儀伴我