【正文】 （板書(shū)后向?qū)W生介紹三燈的含義）⑴綠燈亮——準(zhǔn)許通過(guò)⑵ 黃燈亮——等待，不準(zhǔn)通過(guò)⑶紅燈亮——不準(zhǔn)通過(guò)⑷綠色箭頭燈亮——允許通行⑸黃燈閃爍——等待！三、教師小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識(shí)，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督、放學(xué)后要自覺(jué)地排好路隊(duì),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰(shuí)做得不對(duì)，就向老師報(bào)告，我們來(lái)共同糾正他的錯(cuò)誤?！崩蠋熥寣W(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。d、突然后退。b、只看一個(gè)方向。后讓學(xué)生演一演，評(píng)一評(píng)。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險(xiǎn)。學(xué)生回答：（各種各樣）老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。⑵在道路上行走，必須靠右行走。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。⑶同學(xué)們坐過(guò)各種各樣的車，那么你們聽(tīng)到或看到過(guò)有關(guān)行人或車輛的安全知識(shí)嗎？今天老師就跟你們簡(jiǎn)要的介紹。有的答：坐過(guò)小汽車。⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？有的答：坐過(guò)摩托車。對(duì)學(xué)生坐車時(shí)應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育。八．布置作業(yè)1．做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)：。，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。，站在父母的角度上去想一想。走近父母的方法。由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?．老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文五．從自身找原因是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？六．小組活動(dòng)寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。三．出示一些圖片，內(nèi)容是1． 不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。二．根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。教學(xué)程序發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請(qǐng)真實(shí)填寫(xiě)。班會(huì)內(nèi)容：（一）宣布班會(huì)開(kāi)始（二）唱國(guó)歌（三）小品表演（四）禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)（五）才藝表演（兩句半）（六）拍攝小組（七）現(xiàn)場(chǎng)采訪（八）倡議并簽字（九）小品回放（十）唱班歌（十一）結(jié)束語(yǔ)（十二）班主任作總結(jié) “走近父母”主題班會(huì)教案教學(xué)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。做個(gè)文明人——“文明禮儀”主題班會(huì)班會(huì)目的使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的?？偨Y(jié)為四點(diǎn)：①冷靜對(duì)待 ②自我疏導(dǎo) ③請(qǐng)求幫助 ④積累經(jīng)驗(yàn)四、總結(jié)收獲今天的活動(dòng)，我們也深刻地體驗(yàn)到：人生難免有挫折。名人之所以能成功是因?yàn)樗麄兌寄苡y而上，勇于戰(zhàn)勝挫折?！?學(xué)生丙：（冷靜）“這次我考得特別不好，說(shuō)明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，我要及時(shí)調(diào)整，我一定要好好努力，不氣餒。（1）小林的爸爸媽媽又吵架了，他們還喊著要離婚，小林的心情壞透了．小林該怎么辦呢?（2）拿到成績(jī)單后 學(xué)生甲：（垂頭喪氣）走進(jìn)教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看來(lái)我就不是讀書(shū)的料，我決定了立即回家賣紅薯！學(xué)生乙：（憤怒）“我決不能原諒自己的失誤。建議:兩人合作，一人講，一人聽(tīng)，并由聽(tīng)的同學(xué)對(duì)講的同學(xué)進(jìn)行采訪。面對(duì)挫折，剛毅頑強(qiáng)；面對(duì)失敗，智慧豁達(dá)；面對(duì)困難，勇敢無(wú)畏等等。同學(xué)們既可以從以上要求中的幾個(gè)方面對(duì)故事進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以談一談聽(tīng)完故事后的體會(huì)、感受或從中受到的啟迪。（2）喬納斯?索克爾為了找到脊髓灰質(zhì)炎疫苗，98％的時(shí)間都花在不成功的實(shí)驗(yàn)上。其實(shí)挫折并不可怕，只要你能用正確的心態(tài)去面對(duì)。也正是在這個(gè)時(shí)期，貝多芬表現(xiàn)出極其旺盛的創(chuàng)作力，寫(xiě)出了許多杰出的作品，被譽(yù)為“交響樂(lè)之王”，最終獲得巨大成功。從27歲起，他的耳朵漸漸地聾了。他先是被公認(rèn)為靈感豐富的即興演奏家和維也納最好的鋼琴家，后來(lái)又被公認(rèn)為優(yōu)秀的作曲家。他是靠自學(xué)成長(zhǎng)起來(lái)的。貝多芬很早就學(xué)會(huì)了演奏鋼琴、管風(fēng)琴、小提琴、中提琴和長(zhǎng)笛。培養(yǎng)健康快樂(lè)的心理，健康的理想，正確的人生觀?！懊鎸?duì)挫折”主題活動(dòng)班會(huì)目的能注意對(duì)象和場(chǎng)合，得體地進(jìn)行交流，從而學(xué)會(huì)正確地分析挫折、對(duì)待挫折，解決問(wèn)題的方法。你們正值青春年華，青春易逝，一不小心，就會(huì)被歲月的微風(fēng)吹散，不留一絲痕跡。教師總結(jié)：從你們的激烈討論中，我看出你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到懶惰的危害，并且有克服懶惰的決心，老師很高興。1014分為一般，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人有一定的懶惰心理，堅(jiān)持性較差。2024分為優(yōu)秀，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人很勤奮，很頑強(qiáng)。參考評(píng)價(jià)： 5??單數(shù)題，選“是”得2分，選“否”不得分。1你是為了不扣分才遵守學(xué)校規(guī)章制度的。得罪了同學(xué)或他人，本應(yīng)認(rèn)錯(cuò)或道歉，可你往往是一拖再拖，結(jié)果朋友疏遠(yuǎn)了你。做操時(shí)每個(gè)動(dòng)作都一絲不茍，決不偷懶。朋友來(lái)信，一般能及時(shí)回復(fù)。自己的衣服自己洗，不麻煩別人。三、了解自我 小測(cè)試：起床鈴響了，你能馬上起床。（5）培養(yǎng)勤奮作風(fēng)。（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?？朔卸璧姆椒ǎ?）提高思想認(rèn)識(shí)?！喔煜率?，以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！绹?guó)諺語(yǔ) 懶散能磨去才智的鋒芒。主持人：我們認(rèn)識(shí)了懶惰的危害，下面送大家?guī)拙涿跃?。?）影響人際關(guān)系。（3）影響能力的培養(yǎng)。感知危害（1）影響知識(shí)的獲取。（4）身心疲憊。（2）社會(huì)不良因素干擾。（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不主動(dòng)思考。（6）常常遲到、逃學(xué)，卻不以為然。（4）由于焦慮而不能入睡。（2）不能從事自己能做的事，不愿意從事體育活動(dòng)。懶惰的表現(xiàn)懶惰可分為思想懶惰（頭腦懶惰）和行動(dòng)懶惰（身體懶惰）。二、明辨是非什么是懶惰懶惰是指一個(gè)人在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上不思進(jìn)取，該做的事情不去做，不懂得超越自我。第三幕：周末同學(xué)們?cè)谙匆路埌岩路郴丶易寢寢屜?。第一幕：小張同學(xué)早上不起床。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)，而懶惰心理就像一座城門(mén)，不打開(kāi)它，提高青少年的素質(zhì)就無(wú)從談起。（不到三分之一）問(wèn)卷調(diào)查：活動(dòng)前對(duì)本校20002004級(jí)468名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中有懶惰心理和懶惰現(xiàn)象的占75%。（95%以上是獨(dú)生子女）B、在初中時(shí)自己洗襪子的同學(xué)請(qǐng)舉手。幫助學(xué)生找到克服懶惰的方法。使學(xué)生了解懶惰的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生懶惰的原因。這樣才可以把由于拒絕可能引起的種種不愉快盡可能減少到最低限度，從而得到對(duì)方的諒解和認(rèn)可，還能夠傳達(dá)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和氣度。語(yǔ)氣要委婉，態(tài)度要誠(chéng)懇，用語(yǔ)要得體?！军c(diǎn)評(píng)】你不覺(jué)得這位班主任老師運(yùn)用正面誘導(dǎo)的方法拒絕得十分高明嗎?溫馨提醒適當(dāng)?shù)姆椒?，還要配合尊重對(duì)方的人文情懷，當(dāng)你拒絕別人時(shí)，還要注意： 、最溫和、最坦誠(chéng)的方式表達(dá)你的不同意見(jiàn)。去泰山游玩的機(jī)會(huì)多得很，以后我們找個(gè)放假的機(jī)會(huì)多組織一些同學(xué)一塊去玩不是更好嗎?”這位同學(xué)聽(tīng)了班主任老師的話后說(shuō)：“老師，那我這次就不去了。但是有位班主任老師卻是這樣對(duì)這位學(xué)生說(shuō)的：“能和爸爸一起去泰山游玩，確實(shí)是件美事。這當(dāng)然是違反學(xué)校紀(jì)律的。第六招 正面誘導(dǎo)法【闡釋】通過(guò)從正面誘導(dǎo)使對(duì)方否定自己提出的要求來(lái)達(dá)到拒絕