新洲小學(xué)九月份語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)(參考版)
2024-10-25 10:08本頁(yè)面
【正文】 。五、今后的改進(jìn)設(shè)想：給老師們創(chuàng)設(shè)更充足的備課時(shí)間，加強(qiáng)年級(jí)、學(xué)段的教研活動(dòng)，引領(lǐng)老師們將積極備課成為自身的一種需求，把力用在鋼韌上，從而撰寫(xiě)出有價(jià)值的學(xué)案，為提高課堂效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)為不能根據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，全班作業(yè)一致，要求統(tǒng)一，要么是優(yōu)等生得不到發(fā)展，要么是后進(jìn)生緊跑都跟不上。一少部分教師的隨筆后記有敷衍了事跡象。還有部分老師學(xué)習(xí)態(tài)度較為積極主動(dòng)，不僅在數(shù)量上超額完成，而且善于邊學(xué)邊反思，將業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)出頗有厚度的教學(xué)筆記。教師能及時(shí)進(jìn)行批改，有的老師還加強(qiáng)了學(xué)生的互改環(huán)節(jié)，還有的教師能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情因材施教，布置有特色有實(shí)效的作業(yè)。二、作業(yè)部分：基礎(chǔ)性的作業(yè)，如生字，日記，部分練習(xí)題，都能緊跟教材，落實(shí)得較為扎實(shí)。35歲以下的年輕教師能工整詳盡地撰寫(xiě)教案，隨筆卓有實(shí)效，后記反思深刻。，以便孩子日后查閱。離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)有一定的距離。陶成敏老師三維、練習(xí)冊(cè)、中記錄作業(yè)、作文非常齊全，并且都進(jìn)行了認(rèn)真的批改。薛文娟老師讓二年級(jí)的孩子開(kāi)始寫(xiě)日記，并把這些日記收集在一起，以便孩子閱讀。不僅用小印章印上優(yōu)秀、良好等級(jí)，而且孩子如果有需要改正的還用小印章印在下面給孩子以提醒。尤其是郭燕老師的備課，還細(xì)心的畫(huà)了田字格，有的還畫(huà)了一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，十分用心?？偟膩?lái)說(shuō)，李艷艷、魏卓雅等青年教師的教案書(shū)寫(xiě)詳細(xì)，有師生對(duì)話、單元備課、課后反思等。評(píng)價(jià)方式形式多樣，部分班級(jí)老師在等級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生送上紅旗、笑臉、五星、你真棒等鼓勵(lì)，主要體現(xiàn)在低年級(jí)作業(yè)批改上。不漏掉任何錯(cuò)誤，及時(shí)讓學(xué)生訂正，并進(jìn)行二次批改。作業(yè)中注明等級(jí)、日期、書(shū)面干凈整潔，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)方面：學(xué)生的作業(yè)量達(dá)到上級(jí)的規(guī)定數(shù)量，沒(méi)有加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。個(gè)別老教師使用電子備課，其目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳盡。好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。同一顏色和統(tǒng)一格式。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。作文評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)評(píng)價(jià)性、導(dǎo)向性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性，要指出問(wèn)題、要有針對(duì)性、要體現(xiàn)溫情、尊重個(gè)性。個(gè)別教師教案的書(shū)寫(xiě)不是十分認(rèn)真，作業(yè)設(shè)計(jì)比較單一。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。二、存在的問(wèn)題少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，格式不夠統(tǒng)一。教師基本能主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課，并把精
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