【正文】 。搞好學(xué)校各運動隊的訓(xùn)練工作，并積極組隊，參加區(qū)、署級的各項目比賽，力爭在各級比賽中取得優(yōu)異成績。積極開展課外群體活動。組織好全校的隊列隊形和廣播體操比賽。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和正確的身體姿態(tài)。加強初三年級的體育教學(xué)，為來年體育會考做好準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂體育課，讓學(xué)生在課中有所學(xué)，學(xué)有所獲。體育組：進一步落實學(xué)生每天鍛煉1小時活動，做好三課兩操兩活動，落實好各年級課外活動的組織安排工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的平臺。認(rèn)真貫徹學(xué)校工作安排，配合各部門做好學(xué)校各項文體活動。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的實際問題，使藝體教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。繼續(xù)加強全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹進才北校音體美勞組教師崗位職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)、方法，為建設(shè)學(xué)校的優(yōu)秀文化貢獻自己的力量。教研活動以課題研究與課堂教學(xué)改進相結(jié)合，切實有效地解決課堂實際問題。三、主要工作抓好教育教學(xué)常規(guī)工作，在教學(xué)中能體現(xiàn)出自己的工作特色和能力，并在課中結(jié)合德育教育（特別是民族精神教育和生命教育），讓德育工作真正能進入學(xué)生的心靈。加強教學(xué)研究，提高研究能力，促進理論與教學(xué)實踐的共同發(fā)展。為教師們搭建展示自己及學(xué)校形象的舞臺，提供進修學(xué)習(xí)機會，積極開設(shè)各級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學(xué)能力的進一步提高，從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹上海市學(xué)校體育工作會議精神及社發(fā)局提出的增強學(xué)生體質(zhì)，落實學(xué)生每天鍛煉1小時工作。隨著素質(zhì)教育的不斷深化、“課改”的逐步展開和新教材的鋪開，牢固樹立起以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的意識，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會鍛煉、學(xué)會創(chuàng)新，在藝術(shù)、體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感與意志品質(zhì)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀、生活觀。進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)及課堂教學(xué)質(zhì)量。5．實施開放、整合、積淀的策略，通過教育科研的有效滲透，加快教師隊伍建設(shè)，完善課程設(shè)置，形成管理制度，凸現(xiàn)行動模塊。一個“中心”以單元合作教學(xué)組織模式為中心。3．運用以校為本，多元發(fā)展的策略，通過校園活動、公益活動、教學(xué)活動三類方式，促進師生藝體素養(yǎng)全面提升。三、主要措施1．立足于學(xué)生生活，拓展教學(xué)資源，促進學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。藝體術(shù)活動要堅持讓學(xué)生親自參與、親身體驗，在活動中增強學(xué)生的藝術(shù)、體育交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)個性與人格，繼續(xù)展開學(xué)生的藝術(shù)、體育綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力。課堂是學(xué)生藝術(shù)、體育學(xué)習(xí)的主陣地。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行動，并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去，形成形美于外，行美于中，心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。首先要美化，優(yōu)化校園、教室環(huán)境，利用環(huán)境進行教育，用教育來美化環(huán)境，互動共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。學(xué)生的`發(fā)展是教育的本源和檢驗標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就明確地把全體學(xué)生的全面素質(zhì)的提高作為方向。在不同的時代教育有不同的要求，把教育資源的發(fā)掘投向更廣闊的空間，聯(lián)系社會、聯(lián)系生活、聯(lián)系自然，更充分地發(fā)揮藝術(shù)教育的功能。教育是不斷發(fā)展的，教師素質(zhì)的與時俱進，才能確保教育的動態(tài)發(fā)展。一方面使素質(zhì)教育規(guī)范化，一方面要加強藝體教師的主動性、創(chuàng)造性，使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展，能前瞻性的發(fā)展，能個性化的發(fā)展，總之使自主發(fā)展成為可能。，使教師終身化學(xué)習(xí)成為可能。，是聯(lián)系新課程與學(xué)生的紐帶，藝體課程實施的難處就是教師素質(zhì)的相對落后。既要抓研究的結(jié)果，又要抓研究的過程；既要構(gòu)建一個完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝體教師，這樣才能讓藝體術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。堅持課題研究的方向，引入行動研究模式。、規(guī)范、持續(xù)是素質(zhì)教育行之有效的保障。與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展各項藝術(shù)教育工作。力爭在全鎮(zhèn)藝體學(xué)科方面在縣級活動中有所突破，多出成績，出好成績。爭取做到“個個是專家，人人是能手”，強化藝體教學(xué)效果。三、主要工作目標(biāo)、措施及新的打算：做好學(xué)期初藝體學(xué)科的課時安排工作，力爭專業(yè)化、專職化。信息技術(shù)學(xué)科在上學(xué)期的`教學(xué)中突現(xiàn)的問題是開課不足，開課效果不好，部分微機室工作不正常等，開學(xué)初對軟硬件進行統(tǒng)一故障排查、清除，為信息技術(shù)正常開課打下基礎(chǔ)。信息技術(shù)：組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)骨干老師對微機室學(xué)生機和教師機除塵、維護、維修保養(yǎng)一遍，為正常開課打下堅實的硬件基礎(chǔ)。體育學(xué)科：搞好常規(guī)體育教學(xué)，做好課間操和大課間活動，搞好運動會，強化活動效果。在總結(jié)上學(xué)期使用得失的基礎(chǔ)上強化使用效果。藝體教研的開展遵循“以老帶新”的原則，用“一對一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的小學(xué)藝體教師。開學(xué)伊始，制定好藝體教研工作計劃，以一個星期為時間段，合理地安排好全鎮(zhèn)藝體教研活動。望各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，多多指導(dǎo)，多提意見!學(xué)校藝體組工作計劃11新的學(xué)期里，藝體教研組工作將在縣教育局、教委、教研室及各小學(xué)教導(dǎo)處工作的指導(dǎo)和幫助下，緊緊圍繞本年度的教研室工作計劃，堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求專題教研的突破點，團結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻，加強個人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí)，強化團隊精神，突出藝體學(xué)科特點，實現(xiàn)全鎮(zhèn)藝體學(xué)科教研從局部到整體新的進展。完成各項工作總結(jié)。六月份組織學(xué)生期末各項考核?！拔覑蹏?，拼出精彩”乒乓球比賽。進行組內(nèi)聽評課活動的總結(jié)。教研組進行集備課、聽課。四月份開展好教研組各項活動。教學(xué)工作常規(guī)全方面開展。四、具體活動具體安排二月份熟悉教材，熟悉大綱，制定教研組、教師各項計劃。，積極配合學(xué)校校園文化建設(shè)。，注重學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，加大學(xué)生社會實踐的`力度，讓學(xué)生在實踐中提高藝術(shù)素養(yǎng)、感悟藝術(shù)的美。使年青教師由稚嫩走向成熟，穩(wěn)健的成長為校、鎮(zhèn)的骨干。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強對年青教師的培養(yǎng)。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，鉆研教材教法。三、工作措施，提高教研、教學(xué)實效組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。二、工作目標(biāo)以小學(xué)課程改革為重點，把知識技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和自動學(xué)習(xí)提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮藝體課程的發(fā)展功能,讓每一個學(xué)生得到成功。以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學(xué)，注重教學(xué)設(shè)計的合理性，教學(xué)組織的有續(xù)性，教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能的確當(dāng)性。藝術(shù)特色教育打造一所學(xué)校，學(xué)校是孕育人才的搖籃，讓更多的學(xué)生掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，為現(xiàn)代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎(chǔ)，是每位教育工作者義不榮辭的職責(zé)。每學(xué)年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，一方面檢驗學(xué)科教學(xué)成果，一方面讓學(xué)生展示個人藝術(shù)才能，體驗成功的喜悅。對于在書法、音樂、美術(shù)等方面藝術(shù)有條件的特長學(xué)生，除了我們學(xué)校作為重點進行培養(yǎng)外，如有條件的學(xué)生可以鼓勵他們參加一些校內(nèi)外輔導(dǎo)班，使他們的藝術(shù)天分得到進一步的挖屈和發(fā)揮。教師要鉆研教材，挖掘?qū)W科藝術(shù)教育的內(nèi)涵，直接或間接的進行藝術(shù)教育。數(shù)學(xué)的圖形、多項思維可以通過頓悟激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)激情。三、各學(xué)科教學(xué)滲透藝術(shù)教育。保質(zhì)得量上好校本課，從而提高學(xué)生整體的寫字水平。它的形式和表現(xiàn)