師訊網(wǎng)幼兒園大班健康教案：馬路范文大全(參考版)
2024-10-25 09:54本頁面
【正文】 第二天，小熊送上去比賽的畫，得獎了。小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說：“這里怎么有這么多漂亮的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油?。 ?小熊想了想：“對呀，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫，別的小朋友一定喜歡。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。小熊很著急，媽媽說：“沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！”媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。）附：故事——美麗的燭花森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。生：我要畫個圓的花瓶。（小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。師：對。師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。）三、幼兒作畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。生：對，還有紅的呢。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。幼兒觀察、講述。）二、學(xué)畫。底色是顏料畫的。還有顏料。生：哇！好漂亮呀?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣。師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，介紹燭畫?；顒訙?zhǔn)備：范畫1幅；示意圖3；打火機。能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。四、幼兒一個跟著一個或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷區(qū)五、請幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵幼兒每次采用不同的方式活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。三、教師講解游戲的玩法地雷區(qū)布置好了，現(xiàn)在我們開始穿越地雷區(qū)。、想辦法，勇于克服困難的精神。教師出示范畫，幼兒欣賞并與自己的作品進行對照、比較。請劉老師為小朋友們擺個姿勢。師：下面我們就來給劉老師畫一張寫生畫，畫的名字叫做《我的老師》。幼2：用照相機照下來。幼3：今天老師的眼睛變大了。過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們發(fā)現(xiàn)今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎？幼1：頭上扎了一個小辮，后面頭發(fā)是披著的。第七篇：寫生畫：我的老師目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力，進一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。教師對有困難的幼兒給予一定的指導(dǎo)。幼3：在超市里……師：你們能把你們見到的人群畫下來嗎？咱們比比，誰畫的人群最好看。師：你在哪里見過人群？幼1：在馬路上。幼2：我只看到**的手往上伸著，他的頭昂著，其他部位被擋住了，我看不到。幼2：我看到**站在**的后面。準(zhǔn)備:《誰是木頭人》游戲，幼兒觀察人群；范畫兩張過程：一、導(dǎo)入師：今天我們來做一個游戲，
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