我為教師職業(yè)添光彩(參考版)
2024-10-25 09:43本頁面
【正文】 人人為教育，教育為人人，讓我們甘心做那顆螺絲釘，認(rèn)真，勤奮，無私，奉獻(xiàn)，為了薪火相傳，為了人類和社會的持續(xù)發(fā)展增添光彩吧！。他們都在為教師事業(yè)添光彩，他們都是教師事業(yè)這個成功男人背后的女人。再舉一個例子，沒有鎮(zhèn)江市教育工會的組織，就不會有今天的演講比賽，沒有今天的演講比賽，也許就不會有這么多單位和人來關(guān)心“我為教師事業(yè)添光彩”如果cctv，江蘇tv，鎮(zhèn)江tv,鐵嶺tv都來轉(zhuǎn)播我們的比賽，讓全國，全社會都來關(guān)心為教師事業(yè)添光彩，那么我們舉辦演講比賽的目的也就達(dá)到了。我給自己起了一個名字，叫做教育工作者，為了教育事業(yè)而工作的人。今天，我站在這里，大聲的說：我為教師事業(yè)添光彩。”江蘇大學(xué)的大學(xué)生陳靜，身在病中，不忘社會，讓小城充滿大愛，讓社會充滿大愛，她是所有老師的驕傲，為教師事業(yè)添光彩，她做到了。為教師事業(yè)添光彩，我做到了。我剛剛參加工作那會兒，江蘇大學(xué)叫江蘇理工大學(xué)，占地一千多畝，師生一萬多人，如今的江蘇大學(xué)，占地近四千畝，師生近四萬人。”我在江蘇大學(xué)主要從事基建管理工作，參加工作十六年，從來沒有享受過一個寒暑假。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。所以，我們需要每一個人都來關(guān)注教育事業(yè)，都來關(guān)心教師事業(yè)。然而世界上沒有任何一種職業(yè)是能夠獨(dú)立存在的，在教育事業(yè)的寬廣懷抱里，還有許許多多非教師職業(yè)的人，他們就像母親河畔的一泓小溪，一塊草地，一片樹林。古往今來，中國名師的光彩可以與日月同輝，與天地同色。教師事業(yè)是伴隨著新中國的發(fā)展而發(fā)展的，為教師事業(yè)添光彩就是為中國的教育事業(yè)添光彩。在民國和抗戰(zhàn)時期，受教育是一件困難的事，因此，工業(yè)匱乏，民不聊生。人人為教育，教育為人人，讓我們甘心做那顆螺絲釘，認(rèn)真、勤奮、無私、奉獻(xiàn)，為了薪火相傳，為了人類“我為教師職業(yè)添光彩”演講稿和諧小學(xué) 李寧第五篇：“我為教師職業(yè)添光彩”演講比較策劃方案“我為教師職業(yè)添光彩”演講比較策劃方案我為教師事業(yè)添光彩尊敬的各位評委，各位老師：大家好，我是——，今天我演講的題目是“我為教師事業(yè)添光彩”我們親愛的主席通知我的時候喘了一口氣，等我得知這個題目的時候我的小心肝“咯噔”了一下，我雖然工作在江蘇大學(xué)，可是我并不是教師，也沒有教過一個學(xué)生，有人要問：那你還談什么為教師事業(yè)添光彩，不會是來添亂的吧？我想，這個問題的答案正是舉辦這次演講比賽的目的和意義！“農(nóng)不重師，則農(nóng)必破產(chǎn)；工不重師，則工必粗陋；國民不重師，則國必不能富強(qiáng)；人類不重師，則世界不得太平。教師學(xué)識廣博了，底氣充足了，就能夠在教學(xué)改革的道路上走得順暢、走得長遠(yuǎn)。在教學(xué)工程中，教師要樹立威信必須要有高超的“本領(lǐng)”。有位資深教育專家曾經(jīng)說過：“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。僅僅因為這種精神，多少代人前赴后繼的奮斗在這狹窄的舞臺上，歷盡心血，不求回報。為了培育下一代，為了祖國的興盛發(fā)展，多少人民教師把一生都寄托在這三尺講臺?！鄙磉叺陌駱痈嬖V我，奉獻(xiàn)才是人生真正的內(nèi)涵，離開了奉獻(xiàn)的人生就不是真正的人生。教師不僅要有做人的威望，人格的力量令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。教師的一言一行、一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我強(qiáng)烈的感受到，愛心是一個教師必備的品質(zhì)，真情是維系學(xué)生向心力和凝聚力的最好紐帶，而這份愛心，這份真情，不正是教育的最好體現(xiàn)嗎？二、要為人師表教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理“要立業(yè)，先樹人。我覺得班級的每一個孩子都像孕育在土壤中等待發(fā)芽的花種，一旦感受到春天的溫暖就會萌動、滋生。樂意施為、樂意奉獻(xiàn)，最終得到的是一生無憾，因而，愛學(xué)生就是愛自己。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1