【正文】 2．學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》歌曲。（出示王二小畫像）播放《歌唱二小放牛郎》歌曲。（六）、總結(jié)全文師：同學(xué)們，這篇課文在我們幼小的心田里又種下了一個英雄的名字他就是——（生）王二小。5．師：王二小英勇犧牲了，但他的血不會白流。（先自評“我比我”，說說自己比初讀有哪些進(jìn)步，然后師生對“自評”進(jìn)行評價。（課件出示，王二小犧牲后，鄉(xiāng)親們悲憤的場面）面對此情此景，你想對王二小說些什么？師：你能通過朗讀把這種感情表達(dá)出來嗎？（五）、指導(dǎo)朗讀1．練習(xí)有感情地朗讀5自然段，同桌互讀互評。他永遠(yuǎn)離開了親愛的爸爸媽媽，離開了熱愛的村莊、學(xué)校、小伙伴和八路軍，他的鮮血染紅了家鄉(xiāng)的土地，他用自己的生命保護(hù)了山溝里的鄉(xiāng)親們。（勇敢、機(jī)智）師：對，所以我們說他是——（指課題），齊答：小英雄王二小。讓我們再讀讀二——五自然段。，面對敵人高高舉起的的刺刀，王二小害怕了嗎？退縮了嗎？我們的小英雄王二小是怎樣想的呢？（引導(dǎo)看圖，根據(jù)畫面上王二小的神態(tài)、動作，想像出王二小的語言、行動和內(nèi)心世界）（9）說說王二小在敵人面前的表現(xiàn)，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。師：這就是氣急敗壞的樣子。生：敵人氣得大喊大叫，舉刀要?dú)⑼醵?。生：敵人肯定又急又氣。（四）學(xué)習(xí)第五自然段。請兩位同學(xué)表演。：這就是狡猾的敵人，為了達(dá)到目的他們會不擇手段。）指讀課文第二自然段。學(xué)生口頭造句。師：指讀句子，“常?！笔鞘裁匆馑?？換個詞再讀一讀。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。：對，現(xiàn)在，你就是這個村莊的村民。白天他們訓(xùn)練自己的隊伍，晚上商量如何與敵人作戰(zhàn)?！稹＃◣煟┕适掳l(fā)生在（抗日戰(zhàn)爭）時期。你們都是會學(xué)習(xí)的孩子，那么課文為什么說王二小是英雄呢？請大家小聲讀讀課文第一自然段，讀后說說故事發(fā)生在什么時間什么地方？看詞說話，理解鞏固。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。（5）八路軍消滅了敵人。（3）王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。（1）王二小幫助八路軍放哨。1．同桌一起合用一本書，看課文插圖，找到相應(yīng)的段落，讀一讀。出示詞語卡片，開火車認(rèn)讀。摘蘋果游戲：課件出示智慧樹，上面掛滿果子（未加音的生字），師點(diǎn)擊生字，生認(rèn)讀，讀對了生字變成紅蘋果。小朋友，你讀懂課文了嗎？誰能用簡單的話來說說？ 隨機(jī)板書：王二小 敵人 ↓ ↓一邊放牛，一邊放哨 讓王二小帶路 ↓ ↓把敵人帶進(jìn)埋伏圈 被八路軍包圍 ↓ ↓光榮犧牲 被全部消滅 第二課時、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了一位小英雄王二小，這節(jié)課我們要深入研讀課文，弄清楚為什么說王二小是小英雄。有些詞留著隨文理解。書寫、展示、欣賞并作評。（3）這些頑皮的生字寶寶，蹦蹦跳跳離開了媽媽，你還認(rèn)識嗎？學(xué)做小老師，同桌點(diǎn)讀生字考一考，如讀得正確、響亮，獎★，發(fā)現(xiàn)有錯幫助糾正。兒童團(tuán)：抗戰(zhàn)時期的兒童組織，兒童團(tuán)員相當(dāng)于我們現(xiàn)在的少先隊員。②抗日根據(jù)地：就是抗日基地，是為打擊日本鬼子提供各種支持的地方。（2）匯報四人小組學(xué)習(xí)情況，全班討論，老師講解。（3）喜歡的段落多讀幾遍。（1）找到淘氣的生字寶寶，用“o”劃出并讀準(zhǔn)字音，有困難的可向同伴、老師請教。播放歌曲：《歌唱二小放牛郎》你知道這首歌唱的是誰嗎？歌曲給我們講了一個什么故事？教師：這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識一位年僅十三歲的小英雄，了解他的故事。正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟王二小的機(jī)智勇敢、不怕犧牲的革命精神。從而樹立熱愛小英雄，學(xué)習(xí)小英雄的情感。情感、態(tài)度與價值觀指導(dǎo)學(xué)生按順序仔細(xì)看圖，懂得每幅圖的圖意，培養(yǎng)觀察能力。體會今天的幸福生活來之不易。、流利、有感情地朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達(dá)出對小英雄的崇敬之情。當(dāng)乒乒乓乓的槍聲響起，敵人得知上了當(dāng)，用冰冷的刺刀一刀刺死了我們的小英雄！王二小倒在了血泊中。當(dāng)王二小想要一把真槍沒有得到的時候，他生氣的脫光了自己的衣服和大人們較勁，這時候觀看電影的我們都哄堂大笑，原來二小也會偶爾任性，耍耍小孩子脾氣，和我們一樣！當(dāng)鬼子來到村里胡作非為時，二小一不小心被鬼子抓住，關(guān)進(jìn)了牢里。小朋友，你讀懂課文了嗎？誰能用簡單的話來說說？ 隨機(jī)板書：王二小敵人一邊放牛，一邊放哨讓王二小帶路↓↓把敵人帶進(jìn)埋伏圈被八路軍包圍↓↓光榮犧牲被全部消滅第四篇：小英雄王二小小英雄王二小——《二小放牛郎》觀后感“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了??”在這悲傷的歌聲中，我和我的同學(xué)們一起觀看了《二小放牛郎》這部電影。有些詞留著隨文理解?！驹O(shè)計意圖】運(yùn)用自主識字和同伴互助的形式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)的有效性。（4）觀察要求寫的字，想想怎樣寫好。掃蕩：敵人進(jìn)村里殺人、放火、搶東西。八路軍：抗戰(zhàn)時期，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：①團(tuán)、裝、面、消、邊是三拼音節(jié)，助是翹舌音。2．集體交流（1）自讀后，還有沒有覺得難讀的字詞？（采用