小學三年級語文奇怪的大石頭教案(參考版)
2024-10-25 08:49本頁面
【正文】 你還知道這方面的故事嗎？總結(jié)：小時候的一個小想法，也許就會帶來巨大的驚喜，希望咱們都能善于觀察與思考，將小問號變成大學問！。恰巧在那天，牛頓正苦苦思索著一個問題：是什么力量使月球保持在環(huán)繞地球運行的軌道上，以及使行星保持在其環(huán)繞太陽運行的軌道上？為什么這只打中他腦袋的蘋果會墜落到地上？正是從思考這一問題開始，他找到了這些的答案——萬有引力理論。當他翻動書頁時，他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓|西晃動起來。讓我們再來欣賞兩則故事，從中你又可以學到什么呢？（生自由讀材料）關(guān)于蘋果落地的故事一個偶然的事件往往能引發(fā)一位科學家思想的閃光。三、“延伸”師：正因為有了李四光爺爺有著遇到問題認真思考，追究到底，才會取得巨大的成功。讓我們再一次領(lǐng)略一直李四光的好奇，認真，勤勞。總結(jié)：想不到，當李四光的這一研究成果，震驚全世界的時候，誰也沒想到，這竟跟他小時候的疑問有著不可缺的關(guān)系。⑶后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。從哪可以看出李四光的這些品質(zhì)：（學生邊說邊出示句子，并點明重點詞）⑴關(guān)于這石頭為什么會在這，李四光想了許多年。好奇的李四光卻沒有放棄尋找答案，請同學們讀課文的最后的兩個自然段。老師沒能給李四光一個滿意的答案，接下來他又去——（生接：問爸爸）得到的答案又是不知道。沒有答案。那么，這到底是塊怎樣的石頭呢，讓我們再一起去讀讀第7課，奇怪的大石頭，也來尋找一下答案。三、字詞檢查⑴讀：分段指讀課文、同學互讀課文⑵寫：重點指導：藏、臥、旅、秦第 二 課 時一、“奇怪”師：上節(jié)課，咱們知道了，兒時的李四光對一塊突兀的大石頭發(fā)生了強烈的好奇心。分布有冰川槽谷、角峰等。秦嶺：橫貫我國中部，東西走向的古老語皺斷層山脈。冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化、下滲凍結(jié)成冰塊兒又因重力作用而沿著地面傾斜方面移動，這種移動的大冰塊叫做冰川。約250萬年前至今。突兀：高聳。⑵有關(guān)名詞做出解釋：隕石：大的流星在經(jīng)過地球大氣層時，沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。二、初讀課文生自由讀課文。（出示，大石頭）讓我們一起走進這篇課文。教學過程：第 一 課 時一、圖片導入（課件出示各種小石子）師：石頭是咱們生活中常遇到的石頭，就像這些可愛的小石頭，有時忍不住，就會隨手撿回來，那么你有撿過石頭嗎？你撿來的石頭什么樣的？師：這么漂亮的小石頭的確讓人喜愛。學習作者按事情發(fā)展順序有重點地把內(nèi)容寫具體的方法。提高學生的理解能力和收集信息的能力。板書：奇怪的大石頭產(chǎn)生疑問李四光多方求教學習地質(zhì)專門考察冰川遺跡——震驚世界第五篇：三年級語文上冊奇怪的大石頭教案教學目標：知識與能力目標：會認6個字，會寫14個字，能正確讀寫“奇怪、著名”等20個詞語。3．小結(jié)鼓勵： 孤零零的巨石聯(lián)系著千萬年前地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可能蘊含著大價值。？ ？ 交流讀后感想 1．完整地朗讀課文。后來這個疑團有沒有解開，怎么解開的，請大家讀最后兩自然段。同桌讀、演后挑選學生上臺表演。感受好問精神時間長了，李四光對這塊大石頭有了疑問。讓我們到現(xiàn)場去，去看看這是一塊怎樣的巨石，他們是怎樣圍著巨石捉迷藏的。感知巨石形象課文講的是李四光小時候的事。教學重難點：認識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。2．正確流利朗讀課文。會寫“著、藏”等13個字。3．各自抄寫。1．認讀要寫的字。2．學生針對課文內(nèi)容質(zhì)疑，師生共同解疑。檢查預(yù)習，質(zhì)疑解難。1．請各自輕聲讀課文，注意讀準生字，把課文讀通順。教學重難點：了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問 教學過程：板畫激趣，談話導入你見過大石頭嗎？如果你見到一塊大石頭（教師板畫一塊大石頭）你是否會產(chǎn)生一些疑問？我國著名的地質(zhì)學家李四光小時候就對一塊大石頭產(chǎn)生了很大的興趣，今天我們就來學習——《奇怪的大石頭》（板書課題）。培養(yǎng)學生的閱讀能力。會寫“著、藏”等13個字。寫詞語。同學們，李四光小時侯所發(fā)現(xiàn)的問題包含著巨大的價值。好，全班一起來讀這句——這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？）讓我也感受你的疑惑？過渡：李四光有沒有解決這個問題呢？請聽下節(jié)課講解。那李四光對大石頭提出了一個什么問題呢？④請大家用曲線劃出李四光圍繞大石頭提出的問題。③小伙伴們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到李四光，咦，這是為什么？（石頭大才能把他的身影遮得嚴嚴實實。▲ 一聽到媽媽走過來，小明就。）（生回答后出示。思考以下問題： ①這是塊什么樣的石頭？（用三角形標出‘孤零零’）②李四光和小伙伴們是怎樣圍芝著大石頭捉迷藏的？哪些句子告訴我們，大家找一找。齊讀第一自然段，了解著名是什么意思？（聞名、有名氣，有名聲）▲ 用上“著名”說一句話。臥，三筆是橫豎，旅要注意下面的筆順。同桌討論：哪些字容易寫錯，該用什么辦法去記?。空埬阆胍幌?，然后提醒大家。⑴齊讀（指名讀，其余跟讀）、開火車讀。（三）學習生字?，F(xiàn)在大家?guī)е@些問題用自己喜歡的方式讀讀課文，想一想課文講了李四
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