【正文】 烏龜贏了，是因?yàn)樗鎸?duì)自己的弱勢(shì)不氣餒，比賽中全力以赴，認(rèn)真，堅(jiān)持?；顒?dòng)過程(1)觀看手偶表演《龜兔賽跑》。――設(shè)想《第二次龜兔賽跑》。，能初步總結(jié)成功所需要的簡(jiǎn)單條件。有趣的故事、游戲與教育的結(jié)合，是這節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思9活動(dòng)背景現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)越，缺乏面對(duì)失敗、挫折的勇氣和承受能力。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。【活動(dòng)反思】孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。（五）、畫出解決的辦法。？誰(shuí)告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺，集中大家智慧來解決這個(gè)問題。講講自己睡覺的經(jīng)歷。明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可香了，到了第三天晚上睡得更踏實(shí)了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢?。ㄈ┱{(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎”是一個(gè)人睡覺的就把紅色睡覺卡片貼在身上，如果不是一個(gè)人睡覺的就把黃色睡覺卡貼在身上。師：剛開始時(shí)小老鼠為什么睡不著？小老鼠聽到了什么聲音？師：這些聲音來自哪里？——這些聲音來自于大自然，并沒有什么可怕的。因?yàn)樾±鲜蟛桓乙粋€(gè)人誰(shuí)。五、活動(dòng)過程：（一）出示夜晚圖片，引出主題師：這是什么時(shí)候的情景？；你發(fā)現(xiàn)了什么？師：人們干什么啦？你覺得睡覺是一件什么樣的事情？小結(jié)：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。背景音樂。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思8一、設(shè)計(jì)意圖：小朋友進(jìn)入大班以后，很快就要上小學(xué)了，要慢慢的養(yǎng)成獨(dú)自睡覺的習(xí)慣。在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事，經(jīng)過討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。”……在情景表演的步步深入，幼兒懂得了當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門?！?、有的說“問清楚他是誰(shuí)？再?zèng)Q定開不開門?；顒?dòng)反思：通過情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。平時(shí)常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。討論：①如果下次再當(dāng)家，你會(huì)怎樣用錢？②平時(shí)家里，除了水電費(fèi)、旅游費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、超市購(gòu)物，還有哪些地方要用錢？（結(jié)合調(diào)查表內(nèi)容）③平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣做才能節(jié)約用錢，合理花錢？教師小結(jié)：今天我們當(dāng)了一回大人，知道爸媽當(dāng)家作主的滋味。）談體會(huì)。知道銀行是個(gè)存錢取錢的地方。討論：①打防疫針對(duì)我們身體有什么好處？②孩子不打防疫針會(huì)怎樣？③旅游和打防疫針比起來哪個(gè)更重要？打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。再次感受到當(dāng)家不容易，家里要花錢的地方很多，所以用錢必須要有節(jié)制，有計(jì)劃，不能隨心所欲。想去旅游的小朋友請(qǐng)爸爸媽媽帶著去報(bào)名繳費(fèi)吧！根據(jù)幼兒交費(fèi)情況提問：（1）X號(hào)家庭為什么不去旅游？（2）沒錢旅游的家庭感到著急。師：（將日歷翻到15日）時(shí)間過得真快。不攀比，不求高消費(fèi)。購(gòu)物后討論：各家都買了什么？花了多少錢？還剩下多少錢？教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計(jì)，比較各家消費(fèi)情況。最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購(gòu)買。引導(dǎo)討論：①為什么各家水電費(fèi)不一樣？②平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水用電，可以少付水電費(fèi)？③如果沒錢交水電費(fèi)，家里會(huì)出現(xiàn)什么情況？小鬼當(dāng)家活動(dòng)三：去超市購(gòu)物。服務(wù)公司的職員（老師扮演），將各家水電費(fèi)情況通報(bào)，根據(jù)通報(bào)金額挨家收取水電費(fèi)。小鬼當(dāng)家活動(dòng)二：繳水電費(fèi)。每家的`爸爸或媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。師：（將日歷翻到1月1日）小鬼正式當(dāng)家作主了。三、活動(dòng)過程：成立“三口之家”，宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開始。紙幣若干、購(gòu)物籃若干只，超市場(chǎng)景布置，商品上貼有價(jià)格標(biāo)簽。讓幼兒去超市自主購(gòu)物，并討論購(gòu)物的心情，所購(gòu)商品的用途、價(jià)格等。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。跳一跳呀，跳一跳，快樂的感覺真是好。抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。設(shè)計(jì)區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。使別人也快樂，快樂的事情要與大家分享。小結(jié)：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。對(duì)好朋友說說自己的快樂，理解說出自己的39。請(qǐng)幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂是可以傳遞的。提問：聽到這樣的音樂，你有什么感受？你覺得快樂嗎？（2）你快樂的時(shí)候是怎樣的？（3）再次欣賞樂曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂地跳舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦課件（扭秧歌的場(chǎng)景），樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋（輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具）。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思6活動(dòng)目標(biāo)：知道快樂的事情可以與大家分享，體驗(yàn)分享的快樂。此外活動(dòng)最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無(wú)趣，社會(huì)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn)，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)，我覺得自己進(jìn)行得過于倉(cāng)促，當(dāng)談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應(yīng)不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時(shí)的停止，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離。(六)結(jié)束部分(安靜，音樂起)，教師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎?一起再來說一說勇氣是……老師相信你們?cè)谝院蟮娜兆永铮隙〞?huì)努力地和更多的勇氣交朋友，當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時(shí)，你們就會(huì)成為了不起的人了。你現(xiàn)在的感覺怎樣?X孩子們他還有些害怕，怎么辦?聽到朋友們對(duì)你說的話，現(xiàn)在感覺怎么樣?(主動(dòng)的鼓勵(lì)為他增加了勇氣)X拿網(wǎng)的孩子們，這個(gè)游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的安全呢?(都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅(jiān)持不能放手)(你們說到堅(jiān)持，說到合作，這也是一種勇氣)X上面的孩子，聽了這些鼓勵(lì)，還有這些朋友的話，你現(xiàn)在感覺怎樣?(勇氣在朋友們的幫助下好像越變?cè)綇?qiáng)了，準(zhǔn)備好了嗎，見證你勇敢的時(shí)間就要到了，現(xiàn)在開始從5倒數(shù)到1)為你們剛才的團(tuán)結(jié)和出色游戲后總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。想成為他們這樣的人嗎?那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(五)游戲中的勇氣師：接下來，一起來做個(gè)游戲吧，這個(gè)是需要勇氣才能完成的勇氣，一個(gè)孩子站在桌子上，背對(duì)大家，還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。勇氣越多，就越了不起，你覺得世界上有哪些人是最了不起的人?要成為他們難不難?(這些人是需要付出不一般的努力，得到不一般的勇氣，才能成功的。還有兩種勇氣，誰(shuí)也來講一講。接下來看看，哪種勇氣最少呢?想到并做到的孩子說明你們很棒，來講一講你們的勇氣吧。如果都不是可以貼在其他一欄里交流：先看看那種勇氣最多?我們先來講講XX吧。(四)遷移經(jīng)驗(yàn)，分享勇氣師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的39。(堅(jiān)持)相信有了堅(jiān)持的勇氣，作什么事都會(huì)成功?？纯催€有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢?X勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。X勇氣，是和新朋友主動(dòng)打招呼。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。為什么不能摘?我們可以有個(gè)很好的詞語(yǔ)表示這件事情就是要控制自己。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。(三)歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來看第一件事情吧，勇氣，第一次騎車不用安全輪。演示課件，講述不同的勇氣。,積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解。放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞。完成后，布置成一個(gè)大的心型墻飾，平時(shí)大家可以來講一講，以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。我們可以把對(duì)朋友的愛記錄在這張愛心卡片上送給好朋友。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓?？（幼兒自由討論）記錄各種給別人帶來快樂的辦法。（三）、探索多種帶來快樂的方法。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒，還想把微笑送給誰(shuí)？教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家，我們把微笑送給她并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來的快樂。體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？來，笑一個(gè)。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。（出示微笑卡片）。講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸牛看到大家都在為別人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動(dòng)物形象。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思4一、活動(dòng)目標(biāo)：懂的微笑能給他人帶來快樂，知道關(guān)心他人。日常生活：欣賞故事《真正的朋友》。表演區(qū)：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機(jī)，表演故事《真正的朋友》。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。尤其是好朋友有困難的時(shí)候，更應(yīng)該去幫助他。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長(zhǎng)處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。（2）討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學(xué)習(xí)？（3）欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開討論。夸夸好朋友（1）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意?；顒?dòng)過程：游戲“找朋友”（1）你有好朋友嗎？誰(shuí)是你的好朋友？（2）聽音樂玩找朋友的游戲。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。能和好朋友相互關(guān)心，相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會(huì)生存。老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小朋友們?cè)跇非樽嘞?，蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲子”的游戲。四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請(qǐng)小班弟弟妹妹來參觀：場(chǎng)地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來，用照片的形式展示幼兒的成果，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作所帶來的成就感和自豪感。學(xué)習(xí)和同伴合作，合理安排空間布局。選擇合適的材料，運(yùn)用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。討論：說說自己怎樣保護(hù)青蛙。保護(hù)青蛙，人人有責(zé)。教師：播放幻燈片，讓幼兒再次記憶小青蛙的成長(zhǎng)過程。幼兒獎(jiǎng)勵(lì)大蘋果貼紙。教師：你們看看青蛙小時(shí)候跟它媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們的生長(zhǎng)過程是怎樣的呢？幼兒回答。幼兒猜測(cè)。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。大班社會(huì)教案及教學(xué)反思2活動(dòng)目標(biāo)、了解小青蛙的生長(zhǎng)過程，知道小青蛙是怎樣長(zhǎng)大的?；顒?dòng)反思：對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識(shí)圖片家長(zhǎng)們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：多媒體出示標(biāo)識(shí)圖片，激發(fā)幼兒興趣（1）教師出示計(jì)件帶有標(biāo)志的圖片，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的？它們各自標(biāo)識(shí)什么意思？提出疑問，請(qǐng)幼兒思考（1）教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動(dòng)腦筋想一想？（2）除了在幼兒園見到的標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？一同找標(biāo)志（1）教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識(shí)記號(hào)來做。能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。觀看視頻照片（1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們?cè)撛趺醋瞿?？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣（1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？（2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！小結(jié)（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。社會(huì)領(lǐng)域（三）活動(dòng)名稱：關(guān)愛家人活動(dòng)目標(biāo)：知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會(huì)越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡?？淇浜门笥眩?）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。活動(dòng)準(zhǔn)備：《找朋友》歌曲幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡活動(dòng)過程：表演唱《找朋友》，引出話題（1）教師表演唱《找朋友》，邀請(qǐng)小朋友一同表演（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰(shuí)？（3）請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會(huì)是誰(shuí)？并邀請(qǐng)好朋友上臺(tái)一起來表演唱《找朋友》教師問：你的39。社會(huì)領(lǐng)域（二）活動(dòng)名稱：夸夸我的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗(yàn)朋友多帶來的快樂。講述：兒時(shí)趣事（1）教師講述自己小時(shí)候的趣事，也請(qǐng)小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)