【正文】 （4分）。大家普遍認(rèn)為，這些工作雖然與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有差距，卻可以使自己提前接觸社會(huì)，提高心理承受能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力，對(duì)以后走上工作崗位大有益處。（1）“沒(méi)有沮喪，更沒(méi)有自卑”、“暗下決心”等表明了付鷹的什么心理品質(zhì)？（2分）（2）你能找出一些反映付鷹自信心的句子嗎？（3分）（3）你能找出付鷹取得成功的秘訣嗎？（3分）三、實(shí)踐探究題（12分，要求結(jié)合材料情景和自身體驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析探究）1一些高校在圖書(shū)館、餐廳、體育館等校內(nèi)場(chǎng)所設(shè)置了勤工儉學(xué)崗位，各類(lèi)公司也逐漸向大學(xué)生敞開(kāi)了大門(mén)。他刻苦鉆研膠體化學(xué)，用實(shí)驗(yàn)證明了一條著名規(guī)則是錯(cuò)誤的，并堅(jiān)信自己的結(jié)論是正確的。這時(shí)，美國(guó)同學(xué)向他伸出了大拇指。他暗下決心：“我會(huì)做出個(gè)樣子，讓你們不敢小瞧中國(guó)人！”他常常只帶點(diǎn)兒面包和咖啡，鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)去就是兩三天不出來(lái)，整日整夜地做實(shí)驗(yàn)，困了就在長(zhǎng)椅上躺一會(huì)兒，一直到實(shí)驗(yàn)做完才從實(shí)驗(yàn)室里出來(lái)。付鷹初到美國(guó)，靠半工半讀留學(xué)，許多美國(guó)同學(xué)都瞧不起他這個(gè)中國(guó)學(xué)生，說(shuō)中國(guó)人是“低能兒”。（3分）（2）請(qǐng)你評(píng)價(jià)媽媽的“全權(quán)包辦”行為。）1《相信自己》——昕暍當(dāng)北風(fēng)推開(kāi)昨日的窗欞藍(lán)墨水舞動(dòng)在白色的圖紙留下風(fēng)的手跡狠狠地寫(xiě)下：相信自己黎明在睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)第一縷光芒爬上屋檐投給大地斑駁的疏影卻清晰可見(jiàn)的：相信自己黑暗也不再黑暗，光明也不再光明 混沌的泥淖束縛陽(yáng)光的腳趾 掙脫地劃下不泯的誓言 億萬(wàn)年后誦讀者：相信自己 月在清秀中迷失 游弋在鼾聲四起的海底 太陽(yáng)在那一頭迸發(fā)生命不息的活力鐫刻在迷月背上 金色的四個(gè)字：相信自己讀了這首詩(shī)，給你最深印象是“相信自己”吧！相信自己就是自信，怎樣自信你知道嗎？（6分）1看下面拿到通知書(shū)后甲、乙兩人的對(duì)話，回答問(wèn)題?！边@告訴我們（）①每個(gè)人都必須自立自強(qiáng)②要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想③自強(qiáng)的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我④揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑A、①②B、②③④C、①③④D、①②③二、材料分析題（本題共3小題，116小題各6分，17小題8分，滿分20分。”羅曼羅蘭的這句話表明，要自強(qiáng)必須（）A、樹(shù)立堅(jiān)定的理想B、對(duì)自己有信心C、戰(zhàn)勝自己D、自己的事情自己干1在學(xué)習(xí)生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)并不一定特別聰明，但一定認(rèn)真、刻苦、永不自滿；而一些同學(xué)十分聰明，但貪玩、懶散，沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，這說(shuō)明（）A、學(xué)習(xí)成績(jī)好壞與一個(gè)人的智力水平毫無(wú)關(guān)系B、只有死學(xué)才能學(xué)好C、學(xué)習(xí)沒(méi)有方法問(wèn)題，只有態(tài)度問(wèn)題D、個(gè)人潛能的發(fā)揮與其自強(qiáng)不息的努力大有關(guān)系1人們常說(shuō)“國(guó)人當(dāng)自強(qiáng)”，那么下列屬于自強(qiáng)精神表現(xiàn)的有（）①在困難面前不低頭②勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)?、壑敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求④勇敢善良，愛(ài)好和平A、①②③④B、①②③C、②③D、①④1成龍?jiān)诟枨赌袃寒?dāng)自強(qiáng)》中唱到：“傲氣面對(duì)萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，雄心百丈，眼光萬(wàn)里長(zhǎng)，我發(fā)憤圖強(qiáng)做好漢?！泵鞔乩韺W(xué)家徐霞客堅(jiān)信長(zhǎng)江有流必有源，他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，終于找到了長(zhǎng)江的源頭。C、小黃說(shuō)：“小紅與我演算的一樣，只是我不像她那樣愛(ài)出風(fēng)頭。B、小紅說(shuō)：“讓我試試。請(qǐng)你判斷，誰(shuí)的舉動(dòng)是自信的表現(xiàn)（）A、小明首先說(shuō)：“唉，小菜一碟。請(qǐng)將正確答案填入下表相應(yīng)的位置。要加強(qiáng)政治語(yǔ)言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述準(zhǔn)確。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和理解能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活材料，注重情景教學(xué)，案例分析。只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的能力才能有所提高。答題不夠規(guī)范，語(yǔ)言不規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)不明確，條理不清，書(shū)寫(xiě)潦草。分析總結(jié)能力欠缺。三、主要錯(cuò)誤類(lèi)型特別是一些單項(xiàng)選擇題，一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書(shū)本知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)題干把握不準(zhǔn)確。失分較多的試題主要是第22題。有利于引導(dǎo)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的改進(jìn)。考查的仍是學(xué)科主體知識(shí)，比例合理，長(zhǎng)度適中，具有一定的區(qū)分度。第二部分是簡(jiǎn)答題，分值54分，共5個(gè)小題。第一部分是選擇題, 分值是46分，每題2分。試卷知識(shí)覆蓋面大，側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及分析能力和綜合能力。廣告播出后，主持人收到大量來(lái)信和電話，稱(chēng)他欺騙了觀眾。（2）這一教育具有什么特征？（3）作為小淘如何履行受教育的義務(wù)？4“狼孩”的故事深刻說(shuō)明教育的作用。（1）村長(zhǎng)的行為侵犯了張某什么權(quán)利？（2）那么村長(zhǎng)如何尊重張某的隱私權(quán)？3八年級(jí)學(xué)生小淘輟學(xué)在家，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次勸導(dǎo)無(wú)效。村長(zhǎng)知道后，帶領(lǐng)幾個(gè)人到張家去搜，果然發(fā)現(xiàn)贓物。劉某憤然將張某告上了法庭，因?yàn)閺埬城址噶怂模ǎ〢受教育權(quán) B肖像權(quán) C 名譽(yù)權(quán) D姓名權(quán)下列不屬于侵犯公民肖像權(quán)的是：（）A、新聞攝影報(bào)道中出現(xiàn)某人的形象 B、將名人、偉人的照片掛在教室里C、在“希望工程”宣傳畫(huà)中使用了大眼睛姑娘蘇明娟的半身像 D、某商場(chǎng)在廣告中擅自使用了110米欄奧運(yùn)冠軍劉翔的照片下列有關(guān)隱私和隱私權(quán)的說(shuō)法中不正確的是（）A隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利 B尊重隱私是道德的期盼，尊重他人隱私，要樹(shù)立隱私意識(shí)，要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)C侵犯他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反道德的行為，也是違法行為D公民要增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)，最好辦法是少與別人打交道侵害姓名權(quán)的的具體表現(xiàn)是（）A盜用他人姓名 B冒用他人姓名 C變更自己姓名 D使用自己姓名6教育是（）A以傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為手段 B人類(lèi)文化的傳承活動(dòng)和催化活動(dòng) C以促進(jìn)人全面發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步為目的D連接過(guò)去、未來(lái)的中介 三自主判斷1良好的名譽(yù)主要取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)（）2公民享有姓名權(quán)，有權(quán)使用姓名，但不允許更改姓名（）3受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利（）4公民的肖像權(quán)不容侵犯，未經(jīng)同意不得使用公民肖像（）5肖像是以人的容貌為中心的人體形象再現(xiàn)（）6在我國(guó)人民是國(guó)家的主人（）7姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志（）四簡(jiǎn)答題1“我心中有一個(gè)小秘密，不能告訴你”這句歌詞說(shuō)明人人都有隱私。請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：（1）理論基礎(chǔ)：攜手鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展大格局，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們應(yīng)堅(jiān)持的方針和原則分別是什么？(4分）（2）行動(dòng)建議：請(qǐng)你就中學(xué)生如何為攜手鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展大格局，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提出建議？(兩個(gè)方面即可，4分）（3）同齡寄語(yǔ)：為更好攜手鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展大格局，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，你想對(duì)臺(tái)灣的同齡人說(shuō)些什么？（2分）第三篇：八年級(jí)