小學科學聽聽聲音教案(參考版)
2024-10-25 08:00本頁面
【正文】 五、課堂總結(jié)通過本堂課的研究學習，你有什么收獲？出示題目，學生解決。問：聲音除了方向、遠近、大小不同外，還有什么不同嗎？教師演示：用7個裝有不同量紅墨水的玻璃杯，敲出美妙的樂音。四、分辨聲音的變化做游戲辨別聲音的方向、遠近、大小。（四）研究問題三：氣體能不能發(fā)出聲音？（五）小結(jié)：固體、液體、氣體都能發(fā)出聲音。（三）研究問題二：液體能不能發(fā)出聲音？小組實驗，匯報。匯報，交流。（二）研究問題一：固體能不能發(fā)出聲音？認識實驗器材。給聲音分類。二、傾聽周圍的聲音聽聽各種物體發(fā)出的聲音。教學設計：一、游戲?qū)胱觥安虏挛沂钦l”的游戲。教學準備：（一）學 具每組一份：小鈴鐺、橡皮筋、塑料杯、鋼尺、裝滿水的水槽、吸管、小棒、筆套、塑料哨子、記錄表。（二）教學難點聲音是由物體產(chǎn)生的，沒有物體就沒有聲音；能建立聲音和物體之間的聯(lián)系。聲音是由物體產(chǎn)生的，沒有物體就沒有聲音。在“觀察和描述各種各樣的聲音及聲音的變化”等活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生探索聲音的興趣。能建立聲音和物體之間的聯(lián)系。能對各種聲音按自然聲和人為聲進行分類。聲音有方向、遠近、大小、高低的不同。第五篇：聽聽聲音教案《聽聽聲音》教學設計邢臺縣實驗學校安小靜教學目標：（一）科學概念物體能發(fā)出聲音，不同的物體會發(fā)出不同的聲音。不僅能夠找到聲音，分辨聲音，還可以制造聲音，最后還弄明白了聲音是如何產(chǎn)生的，以及聲音的一些變化。我們把聲音的這種不同就成為音色的變化，其實聲音除了有音色的變化之外，還有很多其他的變化。我們待會兒要做的事情和他差不多，我會給大家播放一段錄音，在座的各位小偵探的任務就是猜一猜，在整個錄音中，一共有幾個人說話？都有些誰？偵探可不是那么好當?shù)呐?！請大家豎起耳朵，仔細的聽，一共有幾個人說話？都有些誰？（播放錄音）好的，現(xiàn)在錄音已經(jīng)播放結(jié)束了，我想請一個剛才聽得認真的同學……好的，你來告訴老師：Q1：一共有幾個人說話？同意嗎？Q2：猜一猜，這些人里面都有些誰??？你確定嗎？大家同意嗎？那么現(xiàn)在我們一起來看一看，真相是什么？（播放視頻）現(xiàn)在我們知道了，到底有幾個人??？那么我們剛才只聽了錄音，怎么也能猜對是4個人呢？我想請一個坐得端正的孩子。那么音色是什么呢？現(xiàn)在不懂沒有關系，我們來做一個有趣的活動聲音的小偵探。接下來我們就來看看聲音都有哪些變化。振動！yESorNo?那么大家再來思考一個新的問題，聲音通過物體的振動，產(chǎn)生了，是不是就一直是那樣了？會不會變化呢？恩，聲音的確是會變化的。我們再來做一個實驗，現(xiàn)在請大家跟老師一起做：把手我們的喉嚨上，一起發(fā)一個很短的：啊！twice那么這就是我們?nèi)祟惵晭У恼駝?。感覺怎么樣？同意嗎？2．摸正在發(fā)聲的音叉感覺怎么樣？同意嗎？那么為什么會有觸電的感覺呢？原來啊，敲過之后的音叉正在做特別的運動——振動。（孩子上臺后）你們要放心老師不是壞人，要來敲你們。音叉剛開始沒有聲音，老師一敲，他就很聽話，就有聲音了。來，我們?yōu)樽约汗囊幌抡?。Q1Q2那么還有不同的方法嗎？我覺得我們班的同學真是能干，居然可以用這么少的材料，來制造出這么多的聲音。我剛才看到這一桌挺認真的，那就先請他們來。當然老師就是大家的裁判了，我會一直觀察大家的表現(xiàn)，待會兒呢，我就會請那些最認真、配合最默契的同桌給我們分享他們的制造經(jīng)驗。，也請大家要把握好時間。老師先給大家講一講規(guī)則：.需要同桌兩人來完成，一個人制造聲音，另一個人負責記錄下制造的方法。剛才我們已經(jīng)聽了這么多的聲音，并且能夠簡單地給聲音分類，但是我們班的小朋友都挺能干，一下就通過了考驗。可能剛才大家都忙著去分辨去記錄，而沒有用心去感受這些聲音的特點，那么我們再來聽一遍。注意哦：要保持安靜，我待會兒會請那些聽得認真的孩子，來給我們講一講他的發(fā)現(xiàn)。大家一邊仔細地聽，一邊把你的答案記錄下來。可以說各種各樣的聲音包圍著我們，我們生活在聲音的世界里。時間到，現(xiàn)在“天亮了”，大家睜開眼睛，我想請剛才聽得認真，現(xiàn)在又坐得端正的同學……（點評學生的發(fā)現(xiàn)，著重聲音的。那么它容不容易找到呢？那么我們就來用一用，靈敏的耳朵，一起來找一找，在這個教室里邊，這個時候都有哪些聲音在圍繞著我們。（PPT第一張）誒？大家有沒有發(fā)現(xiàn)圖片上的小孩子有一個特點？他的耳朵怎么樣？其實這是楊老師的一個希望，希望小朋友們，從這節(jié)課開始，能夠多多地使用你們靈敏的耳朵，去發(fā)現(xiàn)一個，和平時不那
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