【正文】 。班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負責(zé)人，必須以認真負責(zé)的態(tài)度投入此項活動中。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的大學(xué)生活。在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集后進行展出。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進行調(diào)查反饋。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。⑤設(shè)立班級信息員和負責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負責(zé)人，負責(zé)糾正違紀現(xiàn)象。②征集活動：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。二、指導(dǎo)思想以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。一、總體目標(biāo)積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生,更應(yīng)該有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。三、本方案為班委會進行班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)方向，每位班級成員都應(yīng)積極參與到方案開展的各項活動之中，全體班級成員一起創(chuàng)建本班良好學(xué)風(fēng)。在組織活動時應(yīng)充分考慮班級成員的經(jīng)濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，并注意出行的安全。、加強班級制度的建立俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，完備的班級制度，有利于班委會各項工作的開展，也讓班級成員知道，班委會做事情是對事不對人。一、班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)將班級建設(shè)成為一個具有集體主義、團結(jié)協(xié)作力和較強凝聚力的和睦大家庭。班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到了班級的各項建設(shè)和所有班級成員的個人發(fā)展，是班級建設(shè)的根基。（3）定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)習(xí)狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。（1）建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計表，重點關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。（3）充分發(fā)揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責(zé)、有表現(xiàn)。（1）加強對班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。（3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的指導(dǎo)。（2）不同學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。４、加強方法指導(dǎo)。（3）加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。（1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時記錄班級學(xué)習(xí)紀律情況，并及時處理。充分利用學(xué)校大型活動和其他契機，增進學(xué)生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。（3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“學(xué)習(xí)角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標(biāo)語或口號，振奮學(xué)生精神。（1）多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學(xué)習(xí)大競賽等。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生個別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進師生感情。適時發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)校或班級集體活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)生借鑒模仿。（2）對班級和學(xué)生實行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的目標(biāo)，做到長遠目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。三、工作措施（（二）班級管理１、強化正面引導(dǎo)。６、學(xué)生進取意識差。５、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。４、主動學(xué)習(xí)能力差。３、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。２、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象１、班級學(xué)習(xí)環(huán)境差。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案一、實施目的積極營造“團結(jié)互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學(xué)好問，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。而學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。鑒于此，加大班級學(xué)風(fēng)建設(shè)勢在必行。在這樣的班級，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也常會由于周圍環(huán)境的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。1．學(xué)風(fēng)建設(shè)方面學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負責(zé)人，必須以認真負責(zé)的態(tài)度投入此項活動中。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的大學(xué)生活。在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集后進行展出。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進行調(diào)查反饋。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。⑤設(shè)立班級信息員和負責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負責(zé)人，負責(zé)糾正違紀現(xiàn)象。②征集活動：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。二、指導(dǎo)思想以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。一、總體目標(biāo)積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生,更應(yīng)該有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué) ”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一起構(gòu)建 “學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！第四篇：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃方案十一月，我們?nèi)Ｗ呷肓藢W(xué)風(fēng)建設(shè)月，學(xué)風(fēng)不僅僅是指我們學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也指我們學(xué)生的思想道德品質(zhì)，和綜合素質(zhì)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習(xí)慣，同時，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。增強學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。四、班委會關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計劃有以下兩個方面具體特點：（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。促進我?！翱茖W(xué)管理、規(guī)范治校、嚴謹治學(xué)、精心施教、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好校風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、目標(biāo)：營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。第3篇：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負責(zé)人，必須以認真負責(zé)的態(tài)度投入此項活動中。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的大學(xué)生活。在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集后進行展出。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進行調(diào)查反饋。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。⑤設(shè)立班級信息員和負責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負責(zé)人，負責(zé)糾正違紀現(xiàn)象。②征集活動：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。二、指導(dǎo)思想以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣