班級學風建設方案(參考版)
2024-10-25 11:24本頁面
【正文】 考核小組記錄”回頭率”“抬頭率”的人數。（3）、學生要做到精力集中，不打瞌睡、不看課外書籍，不閑談、不瘋打，如有此類現象。課堂、早晚輔導：（1）、教師不得遲到、早退、缺席。自學課。（3）讀書要有激情。（1）輔導教師按時到位，不得遲到、早退、缺席。早讀、天天讀。要求：時間準時（07:05）.聲音洪亮，整齊，有精神，有士氣，站姿標準。經年級部商量，特制訂此方案，望同志們遵照執(zhí)行。當然，我們也必將遇到一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，創(chuàng)造佳績。4通過討論后仍不懂的題目由各科的課代表跟老師及時反映，由老師統(tǒng)一講解，讓問題及時解決，建立好同學和老師的溝通。由于有時課比較多，沒有很多的課余時間，這時我們可以通過網絡來解決各種各樣的問題，大家都積極在群中討論發(fā)言，既方便問題也迎刃而解。這樣由同學講解的題目，更容易理解，懂的同學對這類問題印象更加深刻。對出現的各種問題，及時和同學師聯系，把問題徹底解決，為同學解難，切實起到了老師和同學的紐帶的作用。因此，我們班委團委，自覺組成核心，以身作則，并同過各種集體活動，提高了同學積極性，增強了集體的親和力和榮譽感 班委成員積極配合輔導員老師的工作。這是班委一直關心的，并以之為中心開展工作。大學雖然是鍛煉我們各項能力的時期，但不可否認學習是大學的主流，任何時候，我們做任何事都需要以優(yōu)異的成績作基礎。第四篇：班級學風建設方案班級學風建設方案學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。通過問卷調查以及深入學生，調查了解學風建設中存在的問題，認真聽取學生的意見和建議，幫助學生解決學習和生活中的各種困難，以服務體現教育，以服務體現管理。鼓勵同學參加一些學術報告和講座，豐富學生的知識面，提高學生的文化修養(yǎng)，拓寬學生的知識視野，激發(fā)學生的求知欲；積極參加學校組織的英語、辯論等競賽、學習研討等活動；充分發(fā)揮學生會及社團組織在學風建設活動中的作用，加強對他們的認識，積極引導同學們組織開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學生的業(yè)余生活。同時對于在各類獎項評定中獲獎集體和個人的先進事跡大力宣傳，在學生中樹立他們自己的典型，激勵學生奮發(fā)向上。利用全國電子設計大賽提供的平臺及我校較為先進的實驗室設備，鼓勵同學們打牢專業(yè)課程基礎，爭取多進實驗室培養(yǎng)自己的實際操作能力和提高專業(yè)水平，倡導同學們要在班主任范老師的指導下好好把握機會，激發(fā)學習興趣，營造積極上進的學習氛圍。（三）健全各項規(guī)章制度，為形成良好學風提供制度保證為使班級管理工作做到有章可循、有的放矢，根據本學期學生學習的新特點，健全上學期的班規(guī)班紀，規(guī)范學生的行為；落實幫扶措施，對學習態(tài)度不端正、曠課較多、補考較多的學生進行個別交流；并開展學生黨員“一幫一”活動，幫助他們擺脫學習上的困境；進一步加強日常及早晚自習考勤管理制度，堅持課堂出勤周報制；加強考風考紀教育；嚴查宿舍個人電腦使用情況；著力關注同學逃課、上課沉迷于手機的現象，將其納入年終德育分評比項目；開展“建立優(yōu)良班風，從我做起”、“我們團結，我們成功”等主題班會活動，倡導學生們的集體觀念意識，使學生切實感受到集體的和諧與溫暖，自覺增強團結協(xié)作意識和集體主義觀念，使學生班級形成“比、學、趕、幫、超”的競爭氛圍，努力營造嚴謹、勤奮、好學、上進的學習氛圍和學習風氣。學風是學生思想道德素質的反應。在此期間，我們將發(fā)揮班委組織的作用，加強自身的管理，充分發(fā)揮自我教育、自我完善、自我服務的作用，引領廣大同學一良好的精神風貌和優(yōu)異的成績，在學風建設中作出自己應有的貢獻。060251班委20081113第三篇：班級學風建設方案電氣學院電信工程0902班2010年學風建設方案 為提升班級品味、活躍學習氣氛、提高學習效率、提升大學生綜合素質，我班將以學風建設為主旋律，以制度建設為保障，以各類主題和特色活動為載體，以評優(yōu)爭先為手段，充分發(fā)揮班干部的帶頭模范作用，努力創(chuàng)建良好的學風，促進學生的全面成才。（3）在第（四）項中，若所獲的
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