粵教版思品八下公民的權(quán)利和義務(wù)word教案(參考版)
2024-12-10 00:09本頁(yè)面
【正文】 ) ?！?對(duì)此，你是怎么看的？ ● 李某為蓋住房而備料，鄰居告訴李說(shuō)吳某偷了他一盆砂子，李某找到吳某便上前打斷了吳某的腿，結(jié)果李某因故意傷害他人被拘留。 司機(jī)做法的啟示？我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)還應(yīng)注意什么？ (板書 )維 護(hù)權(quán)利的內(nèi)容：依法享有權(quán)利，依法行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利。 如果你是旅客甲你該怎么做？張亮的說(shuō)法和做法對(duì)嗎？為什么？ 4 公民要以合法的方式行使權(quán)利 情境材料四 ： 四個(gè)青年圍住了旅客甲，局面僵持著，有幾個(gè)旅客起哄著要下車，這時(shí)司機(jī)同志說(shuō)道： “前面有個(gè)派出所，我們?nèi)フ?qǐng)民警協(xié)助調(diào)查吧！ ”征得絕大多數(shù)旅客的同意，司機(jī)將車開(kāi)到派出所，尋求警察的幫助。 ”旅客甲急了紅著臉答道： “你別侮辱人，我沒(méi)偷，你憑啥要搜我的身。隨行的導(dǎo)游小姐看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)阻止，張亮蠻橫地說(shuō)： “今天怎么都和我過(guò)不去，我是掏了錢給旅游公司的，我愛(ài)怎么著就怎么著，汽車又不是你的，你管得著嗎？ ” 3 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 情境材料三： 汽車在繼續(xù)行駛，突然張亮捂著口袋大叫起來(lái)： “我的錢包不見(jiàn)了，誰(shuí)偷了我的錢包？ ”汽車內(nèi)一陣騷動(dòng)。張亮不耐煩地說(shuō)道：“言論自由是我的權(quán)利，我想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，你管得著嗎？” 你認(rèn)為張亮的行為對(duì)嗎？為什么？ 2 公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。旅客們皺起了眉頭。 對(duì)這件事，你是持什么態(tài)度？（學(xué)生分析討論回答，教師簡(jiǎn)要小結(jié)：我們每個(gè)公民都應(yīng)該懂得法律，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利，同時(shí)，也要履行義務(wù)。 小珊的稿酬超過(guò)所得稅起征點(diǎn)，所以需要繳交個(gè)人所得稅。公民只有依法納稅，國(guó)家才能有財(cái)政收入，國(guó)家事務(wù)才能正常維持和運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地保障公民的權(quán)利。小珊擁有出版權(quán)，同時(shí)也有納稅的義務(wù)。因?yàn)椋? ① 小珊是中國(guó)公民，根據(jù)我國(guó)的法律規(guī)定，每個(gè)公民都必須享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。在稿酬支付單“金額”一欄寫著 5250元，在“備注”一欄寫著應(yīng)繳個(gè)人所得稅 588 元（由出版社代繳），完稅后實(shí)得稿酬 4662元。 ●練習(xí)： 中學(xué)生小珊從小愛(ài)好寫作，她用兩年時(shí)間寫的反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的中篇小說(shuō)正式出版。 聯(lián)系：有些道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。 這件事體現(xiàn)了我國(guó)的什么美德 ?（ 拾金不昧 ） 這是不是法定義務(wù)呢 ? 法定義務(wù)：憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。幾分鐘后 ，急救車趕到了現(xiàn)場(chǎng)，終于將奄奄一息的司機(jī)搶救出來(lái)。
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