【正文】 我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，讓校園中的每一個角落都洋溢著綠色，讓每一個學(xué)生的心田都充滿綠色。我們深深地知道，只有堅定信念加強學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生中有不少家長吸煙，我們將禁煙教育與家庭相結(jié)合，開展家庭吸煙調(diào)查，向家長征集戒煙措施，評選無煙家庭，受到良好的教育效果。家長是孩子的第一任老師，許多不良的行為習(xí)慣孩子在上學(xué)之前已經(jīng)形成，如何使家庭教育與學(xué)校教育達(dá)成一致，使孩子在學(xué)校受到的環(huán)境知識技能在家庭中得以延續(xù)和實施，是擺在學(xué)校和家長面前的一大問題。孩子們在假期里參加了綠化、掃雪、撿拾白色垃圾、發(fā)放環(huán)保袋等環(huán)保宣傳活動，受到社區(qū)的好評。寒暑假，我們與社區(qū)聯(lián)系，加強學(xué)生在假期的環(huán)境教育。共建單位對我校的工作給予大力支持和幫助。（一）廣泛聯(lián)系社區(qū)各部門，爭取支持與幫助。五．協(xié)調(diào)各種社會力量，共同促進(jìn)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。而且能夠結(jié)合“北京市基礎(chǔ)教育課程改革”的新的教育理念，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的情境，在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行探索和研究，注重學(xué)生在獲取知識的過程中，情感上獲得積極的體驗，促進(jìn)能力上的發(fā)展。把綠色帶進(jìn)課堂，是我們每個教師的責(zé)任。（三）在課堂上播撒綠色，滲透環(huán)境教育。我們將環(huán)境教育與愛國主義教育相結(jié)合，使學(xué)生知道今天的中國正以最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。每學(xué)期少先隊還根據(jù)不同的主題評選環(huán)保小先鋒、綠色小天使，鼓勵那些在環(huán)?；顒又斜憩F(xiàn)突出的同學(xué)。同學(xué)們通過親手采摘蘋果、挖白薯、刨花生，感受土地帶給人類的豐厚的回報，從而更加熱愛土地、珍惜土地資源。孩子們用自己從未摸過鐵鍬、樹苗的手親自挖坑、栽種、培土、澆水，許多同學(xué)是懷著美好的心愿種下小樹的。低年級學(xué)生還利用班會開展整理書包、疊衣服、包書皮、正確刷牙比賽，召開“找崗位”、“課間十分鐘讓我們盡情地玩吧”班會，學(xué)習(xí)基本的健康技能；中高年級開展“我與環(huán)保”、“綠色奧運有我一個”、“勞動最光榮”、“我身邊的榜樣”等主題隊會，倡導(dǎo)綠色生活理念。我們注重在班級教育中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念和行為。我校張翩翩同學(xué)參加豐臺區(qū)“我愛地球媽媽”演講比賽獲得一等獎，北京市比賽獲得三等獎。同時，大家也養(yǎng)成了不浪費紙張、不亂丟電池的好習(xí)慣。2004年4月22日“世界地球日”，我校舉行了“從我做起，保護環(huán)境”廢舊紙張、電池現(xiàn)場回收活動。同學(xué)們把家里、學(xué)校中產(chǎn)生的廢紙、電池回收起來，換成再生紙、環(huán)保彩色鉛筆，參加以紙換樹活動。進(jìn)行綠色學(xué)校的創(chuàng)建后，我們將其與學(xué)校“可持續(xù)發(fā)展”課題相結(jié)合，在教育教學(xué)中開展多種環(huán)境教育。（二）開展環(huán)境教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德。我們利用紅領(lǐng)巾廣播時間經(jīng)常向?qū)W生宣傳環(huán)境知識，介紹各種環(huán)境保護紀(jì)念日。特別是環(huán)境教育這塊展板，我們精選了環(huán)境污染的危害、垃圾回收利用等內(nèi)容，使學(xué)生走在樓道里隨時受到提醒和教育。西樓共分三層，分別是環(huán)境與健康教育、道德與社會教育、安全教育；東樓為名人名言。在改造了教學(xué)樓的硬件設(shè)施后，我們認(rèn)為校園處處應(yīng)該是育人的陣地。四．加強宣傳教育，開展豐富多彩的教育活動。師生們在這樣的校園里學(xué)習(xí)、工作感到心情愉快、提高了工作、學(xué)習(xí)效率、增添了生活的情趣。原來學(xué)校的操場是水泥場地，跑道為焦渣地，刮風(fēng)時塵土飛揚，下雨跑道上十分泥濘，為了給學(xué)生創(chuàng)造更為整潔、安全的活動場地，我們修建了塑膠操場，大大提高了學(xué)生參與活動的安全性。改造了食堂和樓內(nèi)外的廁所，為每個教室、辦公室裝上了漂亮的窗簾。在學(xué)校資金緊張的情況下，我們以學(xué)生的健康發(fā)展為最主要的工作，克服種種困難，利用一個暑假的時間，將舊教學(xué)樓裝修一新。優(yōu)美的環(huán)境不僅給人帶來美的享受，對人的心理也有調(diào)節(jié)作用，徜徉在這樣優(yōu)美的環(huán)境里，使人心態(tài)平和、讓人感到愉快，對教師和學(xué)生的身體健康起到積極的作用?，F(xiàn)在校園里有花廊、假山、噴水池、草坪，種植各種花木，有丁香、玉蘭、紫藤、月季、菊花、松樹、柿子樹、竹子、黃楊等20余種。為此我們把營造安全、整潔、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)生態(tài)校園作為我們的一項重要工作。三．完善設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)生態(tài)校園。其次，我們根據(jù)學(xué)校的環(huán)境教育基礎(chǔ)和存在的問題差距，制定了適合我校的環(huán)境政策。校長和其他領(lǐng)導(dǎo)小組的成員對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析了我校的健康教育狀況，找到差距，制定適合我校的健康促進(jìn)工作制度和健康政策。（二）建立健全綠色學(xué)校工作制度和政策。于是我們成立了以校長為組長的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括主管德育、教學(xué)的主任、后勤負(fù)責(zé)人、大隊輔導(dǎo)員、衛(wèi)生老師、住宿部負(fù)責(zé)人、年級組長、社區(qū)負(fù)責(zé)人、家長代表和學(xué)生代表。（一）成立以校長為組長的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。良好完善的制度是做好工作的有力保障。通過組織多次學(xué)習(xí)，閱讀國內(nèi)外有關(guān)環(huán)境教育的論著，我們?nèi)w干部教師在觀念上達(dá)成了一致，那就是開展環(huán)境教育，創(chuàng)設(shè)綠色學(xué)校是新世紀(jì)的要求，是學(xué)校、學(xué)生、教師可持續(xù)發(fā)展的需要。我們每個人都有責(zé)任建立一種綠色的生活方式：節(jié)約能源，減少污染，綠色消費，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護自然。通過學(xué)習(xí)，教師們普遍認(rèn)識到教育不僅能讓今天的孩子、未來的公民獲得環(huán)境知識和技能，還使他們的公民的責(zé)任感、態(tài)度和價值觀得到培養(yǎng)。一方面，學(xué)校出資近千元為圖書室添置了有關(guān)環(huán)境教育方面的圖書。創(chuàng)建綠色學(xué)校教師是主力。我們沒有把綠色學(xué)校的建設(shè)等同于美化校園環(huán)境和對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，而是將其擴展提升，努力創(chuàng)建一種有利于教師和學(xué)生身心和諧發(fā)展的校園文化氛圍，使這片綠色不僅跳躍在我們的視線里，更能根植與每個人的心中。在多年的教育教學(xué)實踐中，我們不僅通過開展各項活動提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，在學(xué)生中普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮其綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告（定稿）創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告北京市豐臺區(qū)西羅園第五小學(xué)2005．4西羅園五小依據(jù)黨的十六大提出的“以人為本，堅持全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀” 確定了我校的教育理念，即：堅持以人為本，以人的發(fā)展為本，建設(shè)生態(tài)課堂，生態(tài)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們深深地知道，創(chuàng)綠學(xué)校工作是一項沒有止境的工作，我們的走的路還很長很長。每年舉辦一屆“環(huán)保科技小發(fā)明、小制作展覽”，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。②聘請校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。②學(xué)校規(guī)模較小，經(jīng)費有限，較大規(guī)模地組織學(xué)生參與市縣各種環(huán)保比賽力不從心，獲獎成果并不十分顯著。上述活動得到了縣環(huán)保分局和人民的熱情贊揚。③小手拉大手，環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)。學(xué)校統(tǒng)一做綠色環(huán)保袖章，值班隊員每天戴章上崗檢查，早、中、晚一天三巡，主要檢查清掃的責(zé)任區(qū)是否干凈、保潔情況、課室人走是否關(guān)燈等，并于當(dāng)天公布得分情況。每個班有一個廢品回收籃筐，同學(xué)喝后的飲料瓶和用后的廢紙等各班回收，規(guī)定時間統(tǒng)一送到由校團委、學(xué)生會設(shè)立的“回收站”登記，匯集起來由團委生活部統(tǒng)一賣給回收公司，每個月清算一次，現(xiàn)金返還給各班作班會費使用。通過學(xué)生參與家庭、社會環(huán)保行動，帶動家庭，帶動了公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生了一定的社會效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。⑤開展豐富多彩的環(huán)保社會實踐活動。二二”世界水日等紀(jì)念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；配合鎮(zhèn)創(chuàng)建“全國衛(wèi)生鎮(zhèn)”活動，開展了“環(huán)保知識”、“食品安全知識”、“關(guān)愛男性健康，構(gòu)建和諧生活”等專題講座，豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學(xué)生參加鎮(zhèn)的義務(wù)植樹活動，使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。五”世界環(huán)境日、“四學(xué)校校園網(wǎng)也開僻了“創(chuàng)綠”欄目，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。③突出視聽功能，加強宣傳，營造綠色環(huán)保氛圍。同時，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。學(xué)校把綜合實踐活動納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展了“澮河的污染與防治”為主題的研討活動。新課程實施以來