名師工作室制度(參考版)
2024-10-25 07:33本頁面
【正文】 。第十一條 附則本工作室成員未能通過考核即按區(qū)名師工作室要求進行調整，申請退出工作室需經主持人報請西安區(qū)名師工作室領導小組審批同意。每學年評一次，優(yōu)秀學員反饋給學校并上報教育局。1做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結。1每位工作室成員按時參加名師工作室活動，積極思考，踴躍發(fā)表見解，不遲到、不早退，不無故缺席。2）每次活動要有詳細的圖文并茂的記錄和報道。工作室聘請市內外有關專家學者開設講座至少一次，每位學員遞交1篇（每篇不少于1000字）學習的心得體會；1網上互動建立名師微信群，開展周三相約晚八點沙龍研討活動。周期內，每位工作室成員開設不少于3次校級及以上公開課。撰寫個人成長報告：周期內完成1份個人成長報告參與西安區(qū)教師繼續(xù)教育培訓每位工作室成員需完成不少于1次職務培訓或專項培訓課程授課任務。撰寫論文每位工作室成員在周期內完成不少于一篇公開發(fā)表的研究論文。2）三年內，工作室自己主持或參與完成市級（及以上）課題研究1項。做課題研究名師必學者，要成為名師，首先必須成為學者，要成為學者就要進行題研究。讀書計劃：主持人和學員每學期至少共讀一本書，并撰寫讀書筆記。第七條 工作室的考核制度制定計劃每位學員需制訂一份本人成長培養(yǎng)計劃。每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。第五條 助理職責（一）在主持人的領導下，完善工作室工作制度和學員檔案；（二）負責工作室的財物及檔案的登記與管理；（三）負責起草和完善工作室管理制度，并督促執(zhí)行；（四）協(xié)助主持人做好本工作室的網頁建設與管理，包括上傳學習資源與研究成果，開展在線交流學習等活動；（五）做好工作室工作記錄和宣傳推廣工作；（六）完成主持人交辦的其他工作任務。按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，實行制度管理，并接受上級審計。第三條 主持人職責（一）制定成員周期培養(yǎng)目標和工作室工作計劃，建立相關工作制度，負責工作室的總結和對成員的考核；（二）以師帶徒的形式，名教師每周期負責58名及以上成員及以上本校教學骨干的指導；（三）傳授教育教學和管理工作經驗，指導成員開展課題研究，聯(lián)系成員所在學校并適時進行指導；帶領成員創(chuàng)造性開展各種形式的教學研究活動；（四）周期內承擔有關教師培養(yǎng)的課題研究，完成1份工作室總結性報告、公開發(fā)表1篇以上研究論文；（五）配合名師工作室領導小組開展全區(qū)性的示范課、公開課以及教師培訓等工作。工作室在信息化環(huán)境下開展活動，傳播先進的教育教學理念和方法，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在教育強市中的示范、引領、輻射作用，促進西安教育高標準、高質量均衡發(fā)展，提升西安教育的知名度。工作室成員在研究過程中因故退出的，該成員不享受工作室的期末獎勵。四、獎勵經費制度每學期期末，科研處會及時收取各工作室的研究材料，參照期初的工作計劃，進行審核檢查，對于工作認真，取得一定成效的工作室給予獎勵，獎勵主要分為兩個檔次，一檔是工作室負責教師，一檔是工作室成員。每個工作室都在開學初領取一本檔案夾，每次活動的內容，除會議記錄外的其他資料，如聽課教案（展現(xiàn)研究的過程性）、論文（展現(xiàn)完善的過程性）和所取得的成果（教學展示、獲獎、論文刊登、獲獎、在不同范圍的專題主講）等也一并積累在檔案夾內。展示活動的內形式可以是教學研究，也可以是專題主講。定期公開展示：每學年各工作室要進行一次學科大組內或校內的匯報展示。制定研究計劃：在此基礎上，專家與工作室教師共同提出本學期研究的專題，制定導師帶教計劃和學員學習研究計劃，確定每兩周研討的主題和內容，明確時間與地點。資料費：每學期，根據工作室研究的實際需要，在教師培訓費用中提取資金用于教師的理論學習，如書籍購置等。經過雙向選擇，導師和學員共同組建起工作室，學校與各位專家簽訂名師工作室協(xié)議書，協(xié)議書一式三份，學校保留一份，工作室保留一份，專家
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