【正文】 ??。并制作一張健康調(diào)查表。五 教學(xué)準(zhǔn)備展示鳥語花香的幻燈片展示自然界的健康美，人類健康生活的幻燈片，感受健康美。了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的有關(guān)規(guī)定。培養(yǎng)學(xué)生對比學(xué)習(xí)的方法和初步的辯證思維意識。認(rèn)識到心理健康與身體健康同樣重要。強(qiáng)調(diào)活動設(shè)計上明確的價值引導(dǎo)功能。通過學(xué)生欣賞健康美麗的生命圖片及相關(guān)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生理解健康的生命最美麗。第五篇：四年級品德與社會第二單元備課第二單元“健康地生活”單元備課一 學(xué)習(xí)內(nèi)容：山東人民出版社品德與社會四年級下第二單元健康地生活 二 教材分析：第二單元“健康地生活”，教學(xué)內(nèi)容以健康為基本線索，從健康的生命最美麗和健康小調(diào)查、健康殺手、對誘惑說“不”以及建立健康生活小檔案、健康呵護(hù)我成長開始，逐步拓展到讓學(xué)生了解健康對工作和學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生意識到健康是工作和學(xué)習(xí)的保障，因此我們每一個人都應(yīng)該珍惜自己的身體，遠(yuǎn)離危害健康的誘惑或不良行為。評選出最有效的一種方法推廣。師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家?！保煟核@樣做對不對，為什么？ 生：不對。根據(jù)情況決定用不用全班討論）２、與１１９對話表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話問所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一會用表演的方式來匯報討論的結(jié)果。二、師生互動活動： １、如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么？（學(xué)生回答多數(shù)會是交待安全的話）師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。教學(xué)重、難點(diǎn)：１、學(xué)會撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。２、學(xué)習(xí)消防知識，詳細(xì)了解對火災(zāi)的處理方法。公共場所安全設(shè)施被損壞，會造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。四、討論：在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人帶來什么樣的危害？（分組說一說）五、做一做、想一想（出示課文圖片3233頁）我們來找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識一下，交個朋友吧。二、新課出示課文一則新聞及圖片p30。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。第二課公共場所拒絕危害 教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。d告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。b看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。開展活動二：小組擂臺賽將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺賽開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。c怎樣才能避免危險發(fā)生。a分析這些隱患屬于生活中的那些方面。開展活動一：安全小檢查①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。教學(xué)過程：同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護(hù)的意識。發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)怎樣保護(hù)自己？我們撥打１１９應(yīng)該說些什么？畫一畫，認(rèn)一認(rèn)，安全警示標(biāo)志？第四篇：四年級品德與社會上冊第二單元教案 人教版[四年級品德與社會上冊第二單元教案 人教版]第二單元安全的生活第一課今天，你安全嗎 教學(xué)目標(biāo)：過對實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識，四年級品德與社會上冊第二單元教案 人教版。（）１１９、１１０這是兩個電話號碼，我們可隨便撥打。（）火災(zāi)發(fā)生時，火勢很大，我們一定要沖出門外。（）小明把警示標(biāo)志買了。（）春節(jié)快到了，我乘車允許帶鞭炮。（）我們買了保險就可以不注重安全了。在一些公共場所或在容易出現(xiàn)危險的地方設(shè)置（）或（）。遇到落地的電線，我們一定要（）?；鹁娫捠牵ǎ﹫缶娫捠牵ǎ∪思本日垞埽ǎ?，交通事故請撥（）。公共場所是我們游玩，活動