【正文】 。當(dāng)我們看到初三畢業(yè)班的同學(xué)把班級(jí)圖書角的書籍贈(zèng)送給初一級(jí)同學(xué)時(shí)，我們深刻地感覺到他們傳遞的不僅是書籍，他們傳遞的是一種好學(xué)上進(jìn)的讀書精神、一種美好的校園文化。如今的校園書香飄溢，師生們完全沉醉在書的世界里，一本本新書在傳遞，一張張卡片在交流，一篇篇讀書心得在展出，一次次讀書計(jì)劃在醞釀……一系列創(chuàng)建書香校園的活動(dòng)濃郁了校園的書香氣息，提升了校園的文化品位，同時(shí)給學(xué)校師生帶來了深刻的變化，學(xué)校正朝內(nèi)涵發(fā)展的道路前進(jìn)?，F(xiàn)在我們教師和學(xué)生們已經(jīng)把讀書看成一種生活，讀書是需求、讀書是享受。讀書讓我們氣質(zhì)雍容，讀書讓我們自信睿智。五、芬芳生命、浸潤心靈，校園書香叫人沉醉讀書，是生命創(chuàng)造的原動(dòng)力。（2）延長借閱時(shí)間，增加借書量。（1）恰切安排借閱時(shí)間。另外，教師向?qū)W生家長推薦閱讀書目，家庭里建立“藏書架”，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的書籍資源。閱覽室四周有關(guān)讀書的宣傳標(biāo)語齊全醒目。學(xué)?，F(xiàn)已有圖書近23245冊(cè)，雜志20種，圖書室面積共148平方，其中閱覽室2個(gè)，面積為170平方。（2）學(xué)校購買書籍。我們學(xué)校以有近五十年的辦學(xué)歷史，圖書積累從無到有，我們的書源主要來自兩個(gè)渠道：（1）發(fā)動(dòng)師生捐書。四、豐富書籍，盡享資源，圖書館提供最大的閱讀便利豐富學(xué)校書籍。讓窗外的聲音持續(xù)地飄進(jìn)六中校園。舉辦讀書沙龍。學(xué)校經(jīng)常向教師推薦優(yōu)秀書目，如：《陶行知教育文集》、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《于丹〈論語〉心得》等書籍。每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2－4本教育論著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。學(xué)校給各年級(jí)、各教研組訂閱了“青年教師”、“吉林教育”、“蛟河教育”等各種報(bào)刊雜志、參考書籍，不斷開拓教師的視野。為在全校形成良好讀書的氛圍，學(xué)校制定了在全校教師中開展“”讀書活動(dòng)方案，旨在使每一位教師都能成為真正的讀書人，在讀書中學(xué)習(xí)、在讀書中思考、在讀書中升華，實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向科研型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)化。在知識(shí)高度增長的今天，要追求自我完善，就要放開眼光，吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化。這樣使學(xué)生既讀得深入，又可以博覽群書，讀得輕松快樂。學(xué)校在每周五下午讀書興趣活動(dòng)中，安排兩個(gè)課時(shí)為閱讀課，其中一個(gè)課時(shí)主要讓學(xué)生閱讀文學(xué)名著，由語文老師主持，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、介紹讀書的方法技巧、制作讀書卡片、交流讀書心得，這樣使學(xué)生在?？梢哉嬲瓿烧n程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的閱讀。通過各項(xiàng)競賽活動(dòng),盡展了學(xué)生的才華，活躍了同學(xué)們的讀書生活，濃郁了校園的讀書氛圍。學(xué)科組中如：語文組組織手抄報(bào)比賽、閱讀比賽、作文比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等；英語組舉行英文朗誦競賽、書法競賽等等。盡展才華、催人奮進(jìn)的各項(xiàng)競賽評(píng)比。如此，使讀書活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的展開。扎扎實(shí)實(shí)的班級(jí)讀書活動(dòng)。我們把讀書活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)緊密結(jié)合起來，安排每天7:00—7：30為早讀課時(shí)間。如此就有了教室里學(xué)生瑯瑯的書聲，樹陰下、甬道間、花池旁、閱覽室里學(xué)生們靜靜讀書的身姿，也有了熱熱鬧鬧的討論，感情充沛的讀書演講會(huì)，這樣讀書有分散、有集中，我們通過系列活動(dòng)落實(shí)讀書的指導(dǎo)、讀書的交流、評(píng)比，通過活動(dòng)，創(chuàng)氛圍，促讀書。三、學(xué)生讀書，教師讀書，各項(xiàng)讀書活動(dòng)精彩紛呈（一）學(xué)生讀書活動(dòng)：生動(dòng)活潑、形式多樣、各具特色 每學(xué)期、寒暑假每位學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定了讀書成長規(guī)劃，確定了讀書目標(biāo)，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，他們的計(jì)劃都具體明確，其中有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。形式上圖文并茂，內(nèi)容上把知識(shí)性、人文性、科學(xué)性及趣味性有機(jī)結(jié)合。讓黑板報(bào)成為流動(dòng)的書頁。設(shè)立班級(jí)圖書角，同學(xué)帶書充實(shí)書櫥“內(nèi)容”，與其他同學(xué)互贈(zèng)、互借，共同分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，并在班內(nèi)展開讀書競賽。內(nèi)容有朗誦精美詩文、朗誦精美英文作品、新書推薦、經(jīng)典選讀、優(yōu)秀學(xué)生作品朗誦、介紹名人讀書故事等等。讓校園廣播飄蕩書香。我們充分利用學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁，營造濃郁的書香環(huán)境，使師生徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。通過閱讀帶動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我們學(xué)校的口號(hào)是“構(gòu)建書香校園，打造學(xué)校品牌！”二、美化環(huán)境，營造氛圍，校園多了一份書卷氣增添校園書香氣息。我們對(duì)學(xué)生提出的口號(hào)是：“閱讀讓我的未來更精彩！”“我讀書，我成長，我快樂！”第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。因此在創(chuàng)建書香校園活動(dòng)中，我們首先統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確我們讀書活動(dòng)的主題是“讓校園飄溢書香，讓書香芬芳生命”，并把創(chuàng)建書香校園的目標(biāo)確定為三維：第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。認(rèn)識(shí)到位。我校一直把創(chuàng)建書香校園活動(dòng)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，由郭慶福校長親自掛帥擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副組長則由分管政教、教學(xué)教研的兩位副校長擔(dān)任，組員由各處室主任、團(tuán)委書記、各學(xué)科教研組組長構(gòu)成。我們認(rèn)為我校已經(jīng)具備了申報(bào)2012年“書香校園”的條件。從我們學(xué)校建校伊始，我們就以讀書活動(dòng)為依托打造特色校園，努力把學(xué)校打造成一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，讓師生親近書籍，讓閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，讓書卷氣成為實(shí)中人最好的品格，用閱讀讓師生的生命更加亮麗。天河華立學(xué)校第五篇：創(chuàng)建書香校園材料讓校園飄溢書香，讓書香芬芳生命蛟河市第六中學(xué)閱讀可以使人的精神更加富有，可以使人的道德更加高尚，可以使人的生命更加亮麗。，不可以亂報(bào)姓名、班級(jí)，在班的學(xué)生由科任教師看班。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人“書香校園”經(jīng)驗(yàn)材料參評(píng)單位：20101207第四篇：創(chuàng)建書香校園華立學(xué)?！皠?chuàng)建書香校園”活動(dòng)方案為了讓學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，針對(duì)集團(tuán)的調(diào)考，我校語文教研組，決定展開“創(chuàng)建書香校園”的活動(dòng)。因?yàn)橛辛藭?