創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)方案(參考版)
2024-10-25 06:51本頁(yè)面
【正文】 。促進(jìn)讀書(shū)氛圍的形成。（3）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)?！靶∈掷笫?，同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：（1）督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記，并在《“親子讀書(shū)”手冊(cè)》上簽字。開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)。建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：（也叫采蜜本）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。建立好書(shū)交換站：（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。每天早讀課帶學(xué)生誦讀古詩(shī)詞或兒歌，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、積累的良好習(xí)慣。辦讀書(shū)博覽會(huì)：（1）、建立班級(jí)讀書(shū)長(zhǎng)廊，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，專(zhuān)門(mén)配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。”“好書(shū)讀來(lái)讓人余香滿(mǎn)口，回味長(zhǎng)久。（2）、讓我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。四、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著濃烈的書(shū)香。三、特色班級(jí)建設(shè)的理念培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。二、特色班級(jí)建設(shè)的原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。第五篇：創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)方案創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)方案棋山中心小學(xué)六年級(jí)一班班委書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！為積極配合學(xué)?！盃I(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng)。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)各班書(shū)香班級(jí)的建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)比學(xué)校將定期或不定期對(duì)各班的書(shū)香班級(jí)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)班主任、語(yǔ)文老師及圖書(shū)管理員等給予獎(jiǎng)勵(lì)。在校刊《心穹》開(kāi)設(shè)讀書(shū)心得交流專(zhuān)欄，遴選各班學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)心得文章，刊載交流。并根據(jù)各班的參與情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)。（2）建立班級(jí)圖書(shū)角班級(jí)圖書(shū)角是學(xué)生日常閱讀的主陣地，各班積極鼓勵(lì)本班師生或家長(zhǎng)，捐贈(zèng)一定量的可供閱讀的中外名著充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，日常的借閱登記及管理工作由各班圖書(shū)管理員協(xié)助班主任完成。開(kāi)發(fā)利用各類(lèi)圖書(shū)資源，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀量（1）充分利用學(xué)校圖書(shū)室學(xué)校圖書(shū)室是書(shū)的海洋，社會(huì)進(jìn)步的縮影，知識(shí)的殿堂。并利用板報(bào)、宣傳欄等做好讀書(shū)心得交流，好書(shū)推薦等的宣傳。各班還可根據(jù)實(shí)際情況組建本班的讀書(shū)小組，由班級(jí)圖書(shū)管理員組織領(lǐng)導(dǎo)，定期或不定期交流讀書(shū)心得，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，帶動(dòng)周?chē)渌瑢W(xué)的讀書(shū)熱情。加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，有效地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)行為（1）班主任及語(yǔ)文老師加強(qiáng)引導(dǎo)班主任和語(yǔ)文老師是學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的直接組織者和引導(dǎo)者，書(shū)香班級(jí)建設(shè)的成效，取決于班主任和語(yǔ)文老師的重視和引導(dǎo)。營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，開(kāi)拓人文視野，提升教育智慧。特制定本方案。通過(guò)給畫(huà)第四篇：創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，塑造書(shū)香人生一、指導(dǎo)思想為了有效推進(jìn)我校的書(shū)香校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣。（3）每周布置學(xué)生回家看60分鐘以上的課外書(shū)，并隨機(jī)寫(xiě)讀書(shū)筆記，每周至少2篇。（1）每天利用好課前2分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦時(shí)間。每人準(zhǔn)備一本“讀書(shū)筆記”本，隨時(shí)記下自己的讀書(shū)感受。圖書(shū)角有一定數(shù)量的書(shū)籍，可供學(xué)生閱
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