【正文】 共同為贏得美好的未來(lái)而努力師：對(duì)本次主題班會(huì)作小結(jié)。給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間考慮，從今天開(kāi)始，你是否想克服一種不好的習(xí)慣，而培養(yǎng)一種好的習(xí)慣呢？請(qǐng)每一位同學(xué)以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法?？墒?，同學(xué)們說(shuō)我們要是把這袋沙子再放回原地還容易嗎？??對(duì)就像同學(xué)們說(shuō)，可以背上去，可以用繩子提上去等辦法，但是，無(wú)論如何在碰一下是上不去了。生L：清理教室內(nèi)外的果皮紙屑 問(wèn)題引導(dǎo)：同學(xué)們覺(jué)得好習(xí)慣給你帶來(lái)了什么？壞又給你帶來(lái)了什么？然而，壞習(xí)慣往往是在不知不覺(jué)中形成，可是要克服掉卻要付出怎樣的代價(jià)呢？（更多的代價(jià)。我們每個(gè)人都在不知不覺(jué)或有意識(shí)培養(yǎng)中形成了各種各樣的習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的壞習(xí)慣。生G：看到有人說(shuō)臟話時(shí)制止。生E：不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。生C：朋友有困難時(shí)的幫助。男：聽(tīng)了班長(zhǎng)的發(fā)言，我想提一個(gè)問(wèn)題，好的習(xí)慣到底是什么？（請(qǐng)回答）生A：好習(xí)慣是：“專(zhuān)心聽(tīng)好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題。男：請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀“好習(xí)慣伴我行”主題活動(dòng)的倡議。如果你有引人自豪的過(guò)去，那么請(qǐng)繼續(xù)努力。如果你有不太滿意的過(guò)去。我相信，在我們的每個(gè)人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的學(xué)期有新的收獲，有更大的進(jìn)步。（五）總結(jié)：我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙。廢紙賣(mài)給回收站，繼續(xù)用來(lái)把紙?jiān)?。森林的消失危害是巨大的：如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那人類(lèi)也就無(wú)處安身。森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠像一把張開(kāi)的傘，可以截留10~20%雨量。我們中國(guó)有十三億人口，一人多用一張紙一天就多用好多張紙，一天就有很多森林在消失！樹(shù)木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。（四）教育學(xué)生不亂扔紙紙塊來(lái)源1:伐樹(shù)做材料 2:裁切成適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度 3:剝?nèi)?shù)皮，切成碎片4:將薄片集中處理,運(yùn)往造紙廠，以藥水和蒸氣做成紙漿經(jīng)過(guò)很多工序，做成紙卷用切割機(jī)器裁紙浪費(fèi)紙的危害師：我們學(xué)校有3000人，每人多用1張紙，一天多用3000 張紙。課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭(zhēng)吵，不打鬧。學(xué)生復(fù)述：課間應(yīng)該做好哪三件事，它們的次序。師：說(shuō)的很對(duì)，課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，放好凳子；然后去廁所；最后再去玩。生：是想讓我們放松一下，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。認(rèn)識(shí)危害師：從以上案例來(lái)看，是什么造成了這些傷害呢？追逐打鬧（三）正確認(rèn)識(shí)課間十分鐘師：課間這么危險(xiǎn)，為什么每一所學(xué)校還要安排課間十分鐘呢？安排課間十分鐘的作用是什么？（學(xué)生討論）在這課間十分鐘，我們應(yīng)該作些什么呢？（學(xué)生討論）生: 學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎？（二）認(rèn)識(shí)追逐打鬧的危害介紹案例一個(gè)男同學(xué)生下課后，在樓道內(nèi)追逐，撞到了下樓的把女生撞倒在地，女生撞哭了，男孩倒地時(shí)胳膊先著地，結(jié)果胳膊骨折了。三、班會(huì)形式：故事、兒歌、辨析、問(wèn)答形式四、班會(huì)過(guò)程 ：（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們背上書(shū)包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起朗讀《上課歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間追逐打鬧的危害，培養(yǎng)學(xué)生遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧的良好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲成就大未來(lái)。五、總結(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過(guò)程。人無(wú)完人，對(duì)于我們身上的缺點(diǎn)該如何改正呢？結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剦牧?xí)慣的危害。學(xué)生展開(kāi)討論。踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度加上意識(shí)和習(xí)慣，還有什么事不迎刃而解呢？ 我們還收集了身邊的小資料。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，方見(jiàn)成效。下面讓我們一起來(lái)讀一讀《學(xué)習(xí)歌》。四、了解我們自己的習(xí)慣最理想的教育是自我教育。其實(shí)任何事情都是如此，習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。三、言語(yǔ)鼓勵(lì)，暢想未來(lái)。晚上能把白天學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一遍。交流想法、積極舉手、思考提問(wèn)?？荚囎鞅?。，做作業(yè)拖拉，不能按時(shí)完成。習(xí)慣至關(guān)重要。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。聽(tīng)到這則故事，你從中感悟到了什么呢？習(xí)慣的力量很大。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。二、那我們?cè)撛鯓羽B(yǎng)成這些習(xí)慣呢？聽(tīng)故事，悟事理。我是誰(shuí)? ？對(duì)，就是習(xí)慣，今天我們的班會(huì)主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢？習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇?；顒?dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。通過(guò)肯學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高