【正文】 經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場，建議學(xué)生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間，進(jìn)行自我模擬測驗。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。第二輪：專題復(fù)習(xí)，第十一周――第十五周目的：針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習(xí)。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60％還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。二教師走入題海，學(xué)生走出題海，提高教學(xué)的有效性三關(guān)注學(xué)困生，狠抓“雙基”四關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生五做好練習(xí)題，試題評講六善于思考，做好教學(xué)總結(jié)與反思，在反思中不斷進(jìn)步。第五篇：初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)2009－2010我校初三級數(shù)學(xué)科備課組由任瑞龍、魯文華、蒙忠組成。按照教導(dǎo)處安排，組織教研活動，特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示、研討 等。不要一味以對錯衡量學(xué)生掌握知識的程度，而是關(guān)注他 知道了多少，有什么想法，還有哪些不足，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得 的成績以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評價，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性和自信心。結(jié)合數(shù)學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的工具性，提高數(shù)學(xué)能力及 解決實際問題的能力。因此，在多媒體的基礎(chǔ)上，大家又利用自身不同的 特點，設(shè)計一些新理念的課程，以豐富教學(xué)形式，真正把課堂還給學(xué)生。優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究、討論等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能 力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。如預(yù)習(xí)如何做，復(fù)習(xí)如何做，晚上要做什么，周末 如何安排，如何處理練習(xí)等等。初中學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無論是從知識 的容量，還是知識的難度來說，都有很大的差異。六、備課組成員要支持備課召集人的工作，主動分擔(dān)一定的任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。四、每次活動要認(rèn)真填寫記錄（包括出勤、研究的主要內(nèi)容、進(jìn)度控制、重要的措施、作業(yè)量的控制等），期末由教研組長查閱后上交教務(wù)處。二、備課召集人負(fù)責(zé)安排每次的活動內(nèi)容，活動要突出研究氣氛：分析研究 學(xué)生；研究教材、確定重點難點、確定知識點的要求層次；選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法； 按學(xué)生的層次提出落實知識的不同要求；研究如何既保質(zhì)量又減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)； 精選作業(yè)；對教學(xué)的問題提出解決的對策；研究復(fù)習(xí)、練習(xí)的內(nèi)容及安排；研究 章節(jié)（單元）檢測題的設(shè)計。期末教務(wù)處和教科室還要根據(jù)備課組活動的情況評選出優(yōu)秀備課 組。因此，“統(tǒng)一”是對備課組的首要要求，要求備課組集中研究 備課和研究實施教學(xué)計劃，集思廣益，加強(qiáng)交流，合作共進(jìn)；同時又提倡充分發(fā) 揮每個教師的教學(xué)個性和優(yōu)勢，努力展現(xiàn)自身的教學(xué)風(fēng)格。有機(jī)會外出聽課，要認(rèn)真撰寫聽課體會，吸 收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自身的素質(zhì)水平。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時，不流于形 式，要切實通過聽課、評課來互相促進(jìn)，共同提高。根據(jù)學(xué)生實踐情況，提高試卷命題水平，加強(qiáng)對期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。課堂上要結(jié)合學(xué)科特點突出素質(zhì)教育，要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教、分層 教學(xué)”的工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性 學(xué)習(xí)，營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。③精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。②分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。注重備課要備教材、備重難點、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。積極參加區(qū)教研活動，作好活動記錄；積極參加公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，積極參 與研討。三、工作計劃：有計劃認(rèn)真地組織備課組活動，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項工作。重視“培優(yōu) 補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化 地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師提問，充分張揚(yáng)自己的個性。2．積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。二、工作目標(biāo)1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革 之中。2011 年9 月20 日 來源：本站 初三年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計劃為依據(jù)，以加強(qiáng)備課組建設(shè)為根本，以實踐學(xué)習(xí)為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。做好期末復(fù)習(xí)、考試。十一月份：期中考試及質(zhì)量分析 十二月份：教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。開展集體備課、組內(nèi)說課，組織討論。開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。三、具體安排：九月份：做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安 排，確定集備教研活動時間。在教改方向上，初三主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素 養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時 進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中 來。學(xué)習(xí)態(tài)度的好 壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來，形成文字材 料，為自己和本組積累教學(xué)財富。(四)，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn) 練檢測資料。達(dá)到以老帶 新，以能帶新，共同提高的目的。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議 記錄，以存資料，以備檢查。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況 編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)初三教材特點，討論 教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們初三數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我區(qū)和我校開展的教學(xué)活動，以提高初 中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工 作力和創(chuàng)造力，努力使我們初三數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的 基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。初三數(shù)學(xué)備課組 指導(dǎo)思想： 以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、分校、級部工作計劃為指南，加強(qiáng)備課組教師的教 育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐 能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。在教學(xué)中，多使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提 高效率、形象直觀、化解學(xué)習(xí)難點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的積極性，全面提高課 堂的教學(xué)效率。加 強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行信息交流，包括考卷的交流。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提 高整體的成績。針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題 庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計重點突，符合新課改精神。認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。通過集 體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。特制訂如下計劃：加強(qiáng)集體備課。作為數(shù)學(xué)老師，我們 要做到面向全體初三學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。還