【正文】 。除此之外，我覺得農(nóng)機培訓工作還要主動與各相關部門和個人合作，比如與監(jiān)理部門合作，搞好多種形式的安全教育；與科技推廣部門協(xié)作，搞好新機具操作手培訓與宣傳工作；與管理部門協(xié)作，搞好崗位培訓和業(yè)務培訓，提升管理人員、教學人員的素質(zhì)等等，還可以建立機手培訓檔案，依托農(nóng)機大戶，帶動更多的農(nóng)民朋友學農(nóng)機，用農(nóng)機。農(nóng)機培訓工作是農(nóng)機化事業(yè)的基礎，是推動農(nóng)機服務產(chǎn)業(yè)化跨越式發(fā)展的重要手段，也是廣大農(nóng)民增收致富奔小康的主要途徑。因此，農(nóng)機化培訓工作為了適應新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，必須將農(nóng)機培訓隊伍建設入在首位，大力培育復合型、適用型的人才。現(xiàn)今的科技日新月異，各種農(nóng)業(yè)機械推廣快，更新快，比如栽植機械、收割機械等，如果我們的教學人員不加強對業(yè)務的學習，就不能滿足培訓新技術的要求。農(nóng)業(yè)培訓事業(yè)的發(fā)展自始自終離不開培訓機構(gòu)教學人員技術素質(zhì)的提高，只有具備相應農(nóng)機知識的人才能教好用好農(nóng)業(yè)機械，這是眾所周知的事實。為了轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念，調(diào)動他們學習農(nóng)業(yè)機械技術的熱情，這就要求我們農(nóng)機培訓機構(gòu)，要本著堅持“向社會宣傳農(nóng)機，讓農(nóng)民了解農(nóng)機”的原則，充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡、送科技下鄉(xiāng)活動等形式，加強對農(nóng)機培訓業(yè)務、農(nóng)機新技術的宣傳，讓全社會認識農(nóng)業(yè)機械化的重要性，了解最新農(nóng)業(yè)機械技術，支持農(nóng)業(yè)機械培訓工作，使農(nóng)機培訓機構(gòu)在社會上有影響，在農(nóng)民中有威望，因勢利導農(nóng)民，用科技知識武裝農(nóng)民，改變他們小農(nóng)經(jīng)濟的思維慣性，激發(fā)他們學農(nóng)機的興趣和欲望。農(nóng)機培訓工作是培訓的主體，而另一主體即農(nóng)民往往被忽略，應該說農(nóng)民是農(nóng)機培訓的直接參與者。同時農(nóng)機培訓工作要與目前在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓中所推行的“陽光工程”相結(jié)合，“多為農(nóng)民著想”，理解他們，幫助他們，要樹立“機手就是上帝”的服務理念，更好地為他們服務，用事實讓他們得到“實惠”，讓他們學到過硬的技術。農(nóng)村改革以來，面對聯(lián)產(chǎn)到戶的實際情況，農(nóng)戶變成了自主經(jīng)營、自負盈虧的經(jīng)濟實體，他們一方面盼望學到新技術；另一方面，機手都是戶主，有很重的家庭負擔，他們把短期經(jīng)濟效益看得很重，放棄勞動時間學習已有損失，若再攤上什么費，大部分人就不會參加。也可以采用“下鄉(xiāng)聯(lián)辦、短期講座、跟蹤服務、現(xiàn)場示范”等靈活多樣的形式，來推動農(nóng)機培訓事業(yè)的發(fā)展。在辦學形式上，要根據(jù)不同業(yè)務的要求采取不同的方法，可以采用“走出去教”與“請進來學”相結(jié)合的方式。比如在我市農(nóng)村，現(xiàn)在掀起購置聯(lián)合收割機的熱潮，對于新購置的機手來說，如果不進行系統(tǒng)的培訓學習，是無法了解聯(lián)合收割機的特性、操作、保養(yǎng)、維護等知識的，如果盲目地操作，勢必會造成經(jīng)濟損失，影響服務質(zhì)量。農(nóng)機化培訓要正規(guī)化，要拓寬農(nóng)機培訓業(yè)務，更好地為農(nóng)民服務。三、強化農(nóng)機培訓，促進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的對策思考面對新形勢下農(nóng)機培訓機構(gòu)出現(xiàn)的新情況和新問題，我們?nèi)绾巫プC遇，迎接挑戰(zhàn)，在全面建設小康社會的事業(yè)中與時俱進、開拓創(chuàng)新呢？筆者作為一名長期從事農(nóng)機教育培訓的工作人員，就農(nóng)機培訓工作談一下自己的浮淺見解。而其它機械的使用者，培訓機構(gòu)如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動占用市場不加強宣傳力度，那么工作就會處于被動的局面，農(nóng)機培訓多元化的思路將無法實現(xiàn)，培訓機構(gòu)也會失去市場競爭力。宣傳力度不夠，主動占用市場的意識不強。培訓機構(gòu)硬件設入少，設施比較落后。隨著農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展，各種機型應運而生，但目前培訓機構(gòu)的師資力量薄弱，遠遠滿足不了農(nóng)機培訓發(fā)展的需要。社會競爭的出現(xiàn)，將會對農(nóng)機培訓機構(gòu)帶來一定的影響，將促使農(nóng)機培訓走向多元化，從這一意義上說，要盡快地扭轉(zhuǎn)以往的辦學方式不靈活、單一性的局面，否則，農(nóng)機培訓工作將會陷入僵局。二、當前農(nóng)機培訓工作存在的問題隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟的發(fā)展，各種新型農(nóng)具和新技術的投入使用，以及農(nóng)機專業(yè)大戶的不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機培訓工作提出了新的機遇，理應農(nóng)機培訓工作要有不斷發(fā)展，但現(xiàn)實狀況并不如此，當前農(nóng)村培訓工作存在有哪些問題呢？農(nóng)機培訓領域不寬，辦學方式不靈活現(xiàn)在農(nóng)機培訓機構(gòu)主要培訓的業(yè)務大多停留在培訓拖拉機駕駛員上，由于拖拉機培訓隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展變化而不時變動，其培訓單一性和不穩(wěn)定性，制約著農(nóng)機培訓機構(gòu)的生存與發(fā)展。農(nóng)機化技術培訓工作屬于農(nóng)村初級職業(yè)技術教育的范疇，是科技興農(nóng)、提高農(nóng)機化水平的載體，是對廣大農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)機械化知識教育的陣地。農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)不高不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，同時也嚴重束縛著機械化發(fā)展的進程。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，要建立“社會主義新農(nóng)村”，其主力軍應該是農(nóng)村勞動力，也就是說農(nóng)村勞動力素質(zhì)的高低直接影響著社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐。第五篇：淺談農(nóng)機培訓工作中存在的問題與對策淺談農(nóng)機培訓工作中存在的問題與對策時間：2009629發(fā)件人：枝江市農(nóng)機學校 孫曼麗人氣：1172字體：【放大 正?？s小】黨的十六大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，并且指出要實現(xiàn)全國的小康，而農(nóng)民的科技文化素質(zhì)、農(nóng)業(yè)機械化的使用等直接影響到農(nóng)村小康社會的進程，這同時也給農(nóng)機培訓工作提出了新的機遇與挑戰(zhàn)。同時，對于師資隊伍也要建立相應的激勵機制，對在教學工作中態(tài)度嚴謹、方法創(chuàng)新、成績顯著的教師進行獎勵，以調(diào)動教師的積極性和提高創(chuàng)造力。培訓單位要對品學兼優(yōu)的學員進行物質(zhì)和精神上的獎勵，工作單位在進行表彰總結(jié)、評選先進和提薪提職時，要充分參考對象在培訓期間的考勤考核結(jié)果，并以此作為重要依據(jù)，對在培訓期間表現(xiàn)優(yōu)秀的同志要及時加以提拔任用。要解決現(xiàn)階段我國公務員培訓工作中存在的動力不足、積極性不強、效果不顯著等問題，就應盡快完善公務員培訓的激勵機制，使培訓與使用真正結(jié)合起來，將“不培訓不任職、不培訓不定級、不培訓不晉升”的“三不政策”落到實處。每年各級政府財政根據(jù)需要，列支國家公務員培訓經(jīng)費，在此基礎上要想盡一切辦法增撥一筆專門的公務員培訓經(jīng)費，投入到干部培訓工作中去，使之保持一定的比例并形成法定的制度，以確保公務員培訓的資金。因此，要加快公務員隊伍的培訓工作，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量的要求，就必須增加對培訓經(jīng)費的投入。機構(gòu)的設臵和完善需要資金，師資隊伍的建設需要資金，規(guī)范的教學管理需要資金，現(xiàn)代化的教學設備更需要資金。其次加強對學生的學習管理，要制訂相應的考勤制度、課堂紀律制度，并與學員的工作單位密切聯(lián)系，定期向?qū)W員的工作單位反映學員的學習情況，實行雙重管理，施雙重壓力，使學員安心、定心參加培訓學習。培訓工作是教與學的有機結(jié)合，兩者缺一不可。同時要不斷采取措施，補充新鮮“血液”，彌補黨校師資力量的不足。提高教學質(zhì)量，關鍵是老師，采取有效措施，努力提高現(xiàn)有黨校教育的素質(zhì)。一是完善教學場所，完善區(qū)委黨校（行政學院），不斷改進培訓學院的教學設施，增添先進的教學設備。2．健全施教機構(gòu)。公務員培訓的管理由政府人事部門負責。（四）健全管理機構(gòu)和施教機構(gòu)1．健全管理機構(gòu)。一是在分級培訓方面，重點加大科級公務員的培訓工作力度，我區(qū)的科級公務員對貫徹執(zhí)行工作起著舉足輕重的作用，因此在抓好面上公務員培訓工作的基礎上，重點抓好科級以上領導干部的培訓和年輕骨干公務員的培訓，科級公務員的任職培訓應到地市級以上的培訓機構(gòu)進行集中脫產(chǎn)培訓，提高他們的整體素質(zhì)和駕馭全局的能力，為廣大公務員起示范表率作用。不同的培訓對象，不同的培訓時期應有不同的培訓內(nèi)容，不同的培訓方法，只有這樣才能適應新時期的培訓工作的順利進行。對領導干部的培訓，要從鞏固黨的執(zhí)政地位著眼，切實加強黨的宗旨教育和廉政勤政教育，加強領導科學、領導藝術的培訓，加強經(jīng)濟知識、科技知識的培訓。（二）精選培訓內(nèi)容，增強培訓的針對性國家公務員培訓的內(nèi)容主要有政治理論和思想教育、業(yè)務知識與能力教育、創(chuàng)新能力教育。黨中央提出了“大規(guī)模開展培訓教育，大幅度提高能力素質(zhì)”的要求，頒布了《干部培訓教育條例〈試行〉》、制定了“十一五”行政機關公務員培訓規(guī)劃》，《國家公務員法》規(guī)定公務員參加培訓即是公務員的權(quán)利也是公務員的義務。作為政府形象代表的公務員，在政府職能轉(zhuǎn)變和角色已重新定位的時候，就必須通過學習和培訓全方位地掌握和運用新的管理理 念、管理思想、管理原則、管理方法和管理技術，以發(fā)揮公務員的集體作用，實現(xiàn)政府工作的高效率。他們必須要不斷地參加培訓，提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)的知識水平，以適應社會發(fā)展的需要。一是公務員參加培訓是新時代社會發(fā)展的需要。而且，公務員培訓與晉升之間存在“斷裂帶”，沒有把兩者結(jié)合起來，雖把培訓結(jié)果作為公務員考核和晉升的依據(jù)之一，但把關不嚴，放松了培訓成效、結(jié)果在公務員管理中的運用，出現(xiàn)了“培訓與不培訓一個樣、培訓成績好壞一個樣”的現(xiàn)象，給逃避培訓的人員有機可乘。（六）培訓效果評價機制不夠完善。（五）培訓經(jīng)費嚴重不足。二是缺乏一套完備的適應公務員初任培訓、任職培訓、專門業(yè)務培訓和更新知識培訓的培訓教材和教學大綱，使培訓成為“無米之炊”。一是硬件設施不完善。致使培訓質(zhì)量較低，學習效果不夠理想。（三）培訓方法陳舊單一。目前，公務員培訓除了指定的公共必修課和專業(yè)必修課之外，選修課的開設尚未提到議事日程上來，公務員參加培訓學習的選擇余地較小，難以滿足那些素質(zhì)較高、基礎較好、求知欲望較強的公務員的需要。培訓是公務員管理的基礎性工作，但在實際培訓過程中發(fā)現(xiàn)不管是單位領導還是一般公務員在思想上對培訓和再教育都沒有引起高度重視，缺乏在新時期知識需要不斷更新、素質(zhì)需要不斷提高的緊迫感和危機感，有些人抱有“一次教育，終身受用”的態(tài)度，有的認為培訓就要花錢，而且眼前效益不明顯，培訓不培訓一個樣，對培訓教育工作持消極應付態(tài)度，為了培訓而培訓。二、公務員培訓工作中存在的困難和問題我們認真貫徹實施《國家公務員法》，嚴格執(zhí)行公務員培訓制度，認真開展公務員培訓工作，不同程度地提高了公務員隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，取得了一定成效，但公務員培訓工作中，還存在一些困難和問題，存在一些急