【正文】 。“書香家庭”評價表?！皶憬處煛痹u價表。醴陵市南門中心小學(xué) 2011年2月18日附：學(xué)校推薦閱讀書目。并通過網(wǎng)站、長廊、校報、廣播、?？韧緩叫麄鳌＃?）獎勵。（3）校評。（2）班評。評選步驟與獎勵（1）自評。開展演講賽、講經(jīng)典故事、跳蚤書市、讀書手抄報、讀書論壇等一系列活動，推動讀書活動的深入開展，每學(xué)舉辦一屆。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，努力建設(shè)“書香家庭”，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記續(xù)集成冊并開展交流活動。以推薦書目為基礎(chǔ)，語文教師指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作好讀書筆記。以經(jīng)典文章、優(yōu)秀書籍為主要誦讀內(nèi)容，以讀書小組、班級或個人為單位參加比賽，傳承中華優(yōu)秀文明成果,宣傳世界文化經(jīng)典，開拓學(xué)生閱讀視野。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。開展“書香校園”讀書征文活動。評選“校園之星”活動。組 長：彭湘輝 副組長：湯淑娟成 員：易洪建、吳麗、羅金、易小莎、林莉、劉雪珍、徐根蕓、丁芳、湯伍定、易建平閱讀以學(xué)校推薦書目為基礎(chǔ)，以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基底，以語文教師為重要組織人員，制訂科學(xué)合理的閱讀計劃，有條不紊地組織實施，做到傳承美德，讀好書，做好人，有品位。（二）建立讀書管理機制成立書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)書香校園的組織管理。學(xué)校把進(jìn)門的右側(cè)校道建設(shè)成書香長廊，布置學(xué)校書香活動的要求、展示師生家長讀書成果、宣傳優(yōu)秀的讀書人員和事跡；在進(jìn)門對面的圖書室外墻，張貼“老師、同學(xué)們，今天你讀書了嗎？”的口號；在校門的上面張貼“老師、同學(xué)們，今天讀書你有收獲嗎？”讀書口號；在教學(xué)樓三樓外欄桿張貼“感恩、誠信、樂學(xué)、踐行”的校訓(xùn)，二樓外欄桿張貼“在書香中浸潤、在閱讀中成長”的讀書主題詞；圍墻上是校訓(xùn)版故事和推薦書目；左側(cè)校道建設(shè)成榮譽墻和感恩墻，介紹學(xué)校所取得的成績及師生獲獎情況，將毛澤東等偉人、為學(xué)校改造捐資的熱心企業(yè)和人士、首屆感恩之星等像片和簡介張貼上墻；教學(xué)樓一至三樓走廊墻壁分別張貼誠信之星、學(xué)習(xí)之星、行為之星的像片和事跡介紹；各班布置好“書香園地”，建設(shè)好“書香班級”；成立學(xué)校文學(xué)社，定期組織讀書征文活動，定時出版校報、?？?；建設(shè)校園廣播站，宣揚國學(xué)經(jīng)典；在校園網(wǎng)開設(shè)書香校園專欄，科學(xué)指導(dǎo)讀書活動。以師生為載體，輻射社會與家庭，開展“親子閱讀” 活動，將家庭的娛樂主方向引入到熱愛讀書、享受經(jīng)典中來，為學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)做出努力。積極倡導(dǎo)學(xué)生“與好書交朋友”，閱讀經(jīng)典，營造氛圍，在濃濃的書香環(huán)境中使學(xué)生受到人文環(huán)境的熏陶，在各種讀書活動中激發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。培養(yǎng)一支修養(yǎng)良好、專業(yè)扎實、業(yè)務(wù)精湛、奮發(fā)向上的教師隊伍。教師方面。（二）具體目標(biāo)校園方面?！?〗〖2〗〖3〗〖4〗【】第五篇：書香校園建設(shè)方案醴陵市南門中心小學(xué)“書香校園”建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想著眼“立足小學(xué)六年，放眼未來一生”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營造濃郁的閱讀氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)，為打造學(xué)校辦學(xué)特色、提升學(xué)校辦學(xué)品位、深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，特制定本方案。(八)加強課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間以閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。為激發(fā)學(xué)生的讀書熱情和興趣，學(xué)校開展“書香少年”、“書香班級”評選活動，評選古詩文考級優(yōu)秀學(xué)生，并將閱讀與學(xué)生的爭星活動掛鉤，每月評選班級、段級的閱讀星，學(xué)期評選一次校級閱讀星。將讀書節(jié)活動設(shè)校級、年段級、班級和學(xué)生個人四個層面，開展“我最喜歡的一本書（或一篇文章）”讀書征文競賽、讀書節(jié)節(jié)徽設(shè)計征集競賽、書簽設(shè)計設(shè)計征集評選、書香班級書香少年評選、好書推薦會、優(yōu)秀讀書筆記展、制訂一份讀書計劃、學(xué)生個人習(xí)作專集展覽、古詩文考級、年段半日讀書、讀書節(jié)成果展示、讀書節(jié)文藝匯演等活動，培養(yǎng)閱學(xué)讀興趣，推進(jìn)書香校園文化建設(shè)。組織“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級”、“古詩文考級”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。成立由學(xué)生、教師、家庭代表組成的“書香家庭”評定小組，每學(xué)年評選一次，并頒發(fā)“書香家庭”獎牌。成立年段家長委員會，使其成為我校書香文化活動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者，并將讀書活動校園推向家庭、社區(qū)。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動?！坝H子讀書”基本要求如下：父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書并做好讀書筆記；②積極倡導(dǎo)家長建設(shè)好“家庭圖書角”，經(jīng)常為孩子購買一些文字書籍，努力為自己的孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神糧食，為打造豐厚的人生底蘊奠基；平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)；開展父母與孩子“同讀一本書”活動；讀書社區(qū)化。我們結(jié)合“書香校園文化活動”，開展“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。甚至可以讓家長撰寫書香家庭建設(shè)的經(jīng)驗和論文，收入學(xué)校實驗論文匯編集。這就要求我們充分挖掘家長資源，通過“親子閱讀”，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，營造孩子成長的理想環(huán)境。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)等活動，達(dá)到師生共同成長。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。（四）倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實現(xiàn)師生共進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。班級設(shè)立圖書管理員，保證圖書借閱的有序?qū)嵤瑢W(xué)生中做到，每天每個學(xué)生書包里都有一本書。安排學(xué)生每兩周到圖書館借書閱覽一次，每周向班級圖書角借書一至二次，教師每學(xué)期向?qū)W生提供不少于5本的必讀書目。表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報課上進(jìn)行表演。開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。讀書匯報課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。讀物推薦課：通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書，讀好書，一起談?wù)摵脮龋_闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。如：閱讀指導(dǎo)課：教給小學(xué)生閱讀的方法。組織閱讀公開課觀摩教學(xué)，探索課外閱讀指導(dǎo)課的教法，逐步形成課外閱讀的基本課型。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書的方法。一個個宣傳欄輪流展示著學(xué)生自己的作品，觸目便能盡收五彩斑斕的各種作品，而其作者都是自己身邊親切可愛的同學(xué)，這樣耳濡目染的人文熏陶正是學(xué)校文化建設(shè)的魅力所在。各班師生共同設(shè)計的墻體文化風(fēng)格各異：“成長的足跡”、“小眼睛看大世界”等等，形成獨特的人文氛圍。2．建設(shè)班級“書香”文化。（4）學(xué)科長廊——介紹體育、音樂、美術(shù)、英語等知識，拓寬閱讀面，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。（2）藝術(shù)長廊——欣賞名家書畫、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作書畫等作品。1．打造墻體文化。學(xué)生在校園里眼睛