二年級美術(shù)上冊請你告訴我2教案湘美版(參考版)
2024-10-25 05:38本頁面
【正文】 。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的欣賞體會，選擇自己喜歡的繪畫工具材料，進行創(chuàng)作活動。這里將它作為一個例子展示，并且讓學(xué)生嘗試進行介紹，主要是讓學(xué)生有一個粗淺的視覺體會，并不強求學(xué)生的理解與認同。三、個例感受，文化交流。這個環(huán)節(jié)，對學(xué)生欣賞能力有鞏固，有提高?！缎√崆偈帧穫?cè)重于“這幅畫有什么特點”，《射箭》側(cè)重于“他讓你想到了什么？”并且在欣賞方法的學(xué)習(xí)上給學(xué)生提出了更加高的要求，提示學(xué)生注重表達的完整：“這幅畫畫了…… 它的特點是……它讓我感受到了（想到了）……”引導(dǎo)分析《小提琴手》這幅畫的特點，讓學(xué)生明白一個道理：繪畫的內(nèi)容來自于生活，但是可以跟生活不一樣（高于生活），每個人都可以大膽的用自己的喜歡的方式表現(xiàn)所看到的和所想到的。欣賞第一幅作品《雞》，側(cè)重于畫面的內(nèi)容的理解，教師引導(dǎo)提問富有層次，你喜歡它嗎？這幅畫畫了什么？有什么特別的地方？他讓你想到了什么？這里分析的重點卻落在第二個問題的回答上，充分引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察畫面的內(nèi)容，讓學(xué)生在觀察的狀態(tài)上進入最佳的狀態(tài)，也為后面比較復(fù)雜的作品的欣賞做好鋪墊。扶他一把，要隨時準備放，能放手就放手。由“扶”到“放”，自主探究環(huán)節(jié)。學(xué)生進入教室看到兩幅不同內(nèi)容和不同風(fēng)格的作品，可以根據(jù)自己的喜好坐在相應(yīng)的作品旁，這是一個充分讓學(xué)生自主的環(huán)節(jié)。學(xué)生進入教室就開始不附加任何要求的欣賞活動，可以讓學(xué)生輕松、快速的進入情境教學(xué)的課堂。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自覺發(fā)現(xiàn)新知，探索新知，參與知識形成，能力形成的全過程。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：體會兒童繪畫作品的情趣，學(xué)會欣賞的基本方法。能夠大膽地用繪畫的語言表現(xiàn)自己的所見和所想。教學(xué)目標：了解兒童畫的特點、形式和方法學(xué)會欣賞兒童畫。精品教師文檔分享第五篇：《請你告訴我》教案[定稿]《請你告訴我》教案教材分析：本教學(xué)內(nèi)容以兒童繪畫為題材，啟發(fā)兒童進行欣賞學(xué)習(xí)。繪畫和語言都是藝術(shù)，用語言來表達對繪畫作品的感受，同樣一幅畫，讓每一個學(xué)生都有若干種不同的表達，這也是尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的認知水平。學(xué)生走進教室，就像參觀了一個展覽，視覺沖擊力非常巨大，感受自然深刻。全情景教學(xué)。所有的學(xué)生都可以自己選擇自己所喜歡的作品，并坐到那幅作品的周圍。即讓學(xué)生在欣賞同齡兒童美術(shù)作品時，學(xué)會欣賞美，評述美，描繪美。四、說教學(xué)理念本節(jié)課是基于美術(shù)新課程標準而設(shè)計的。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的欣賞體會，選擇自己喜歡的繪畫工具材料，進行創(chuàng)作活動。這里將它作為一個例子展示，并且讓學(xué)生嘗試進行介紹，主要是讓學(xué)生有一個粗淺的視覺體會，并不強求學(xué)生的理解與認同。個例感受，文化交流。這個環(huán)節(jié)，對學(xué)生欣賞能力有鞏固，有提高。要達到學(xué)生掌握知識，最終發(fā)展能力的目的，學(xué)生的思維就必須經(jīng)過反復(fù)多次，循序漸進的實際應(yīng)用。這也就很自然的為教學(xué)的難點的突破奠定了基礎(chǔ)。同時，由扶到放的過程中，始終遵循學(xué)生的認識規(guī)律：由對畫面內(nèi)容形象的理解到對表現(xiàn)特色的理解，由對表現(xiàn)特色的理解到對自己感受的激發(fā)，由表及里，從感官的運動到思維的活動?！缎√崆偈帧穫?cè)重于“這幅畫有什么特點”，《射箭》側(cè)重于“他讓你想到了什么？”并且在欣賞方法的學(xué)習(xí)上給學(xué)生提出了更加高的要求，提示學(xué)生注重表達的完整：“這幅畫畫了……它的特點是……它讓我感受到了（想到了）……”關(guān)于欣賞方法學(xué)習(xí)的三個提問，也可以看出，教師始終處于客體地位，學(xué)生的自主探究被推到了主體地位。欣賞第一幅作品《雞》，側(cè)重于畫面的內(nèi)容的理解，教師引導(dǎo)提問富有層次，你喜歡它嗎？這幅畫畫了什么？有什么特別的地方？他讓你想到了什么？這里分析的重
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