粉刷匠教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦5篇](參考版)
2024-10-25 05:28本頁(yè)面
【正文】 。在教學(xué)中，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)意，而是帶著引導(dǎo)、鼓勵(lì)，贊許的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的奇異想法，有時(shí)盡管這些想法會(huì)帶有搗蛋的性質(zhì)，但是，我覺(jué)得，只要能耐心地去對(duì)待、教育學(xué)生，總有一天，那些所謂調(diào)皮的學(xué)生總會(huì)對(duì)你有所改觀的。思考三：一節(jié)完美的音樂(lè)課，是否一定要“按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)呢？”在教學(xué)中，我認(rèn)為不能過(guò)于按部就班，因?yàn)檫@樣做只能是制造出更多的復(fù)制品而已。再加上如今地球的污染情況，我們不得不對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保的教育。當(dāng)前，學(xué)生的德育教育、環(huán)保教育在整個(gè)教育系統(tǒng)中處與極其重點(diǎn)的地位。在這節(jié)課中，我先以師生共舞，與學(xué)生先建立起和諧的師生關(guān)系，為創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛做好前提工作，再以學(xué)生都喜歡的動(dòng)畫(huà)引入課題，把學(xué)生的注意從多彩的畫(huà)面一步一步吸引到學(xué)習(xí)中。思考一：好的開(kāi)始是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣的起步。第五篇：《粉刷匠》教學(xué)反思華陽(yáng)西寺小學(xué)楊文武通過(guò)了這節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)新課程有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。（2）幼兒分組演唱歌曲。表演歌曲。（4）教師引導(dǎo)帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱整首歌曲，并說(shuō)明用連貫的聲音歌唱，注意唱準(zhǔn)四二拍。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出最喜歡的那一句，加深對(duì)歌詞的認(rèn)識(shí)。學(xué)唱歌曲。幼兒欣賞歌曲，初步感知歌曲內(nèi)容。三、活動(dòng)過(guò)程：情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。能用輕松、愉快的聲音并帶有表情的演唱歌曲。第四篇：粉刷匠活動(dòng)設(shè)計(jì)中班歌唱活動(dòng)《粉刷匠》活動(dòng)領(lǐng)域： 藝術(shù)——音樂(lè)活動(dòng)時(shí)間：2018/3一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞表演動(dòng)作。小結(jié)：小朋友們，你們開(kāi)心嗎？你學(xué)到了什么？很高興能和你一起度過(guò)愉快的一節(jié)課。師：能不能加上動(dòng)作為同學(xué)們表演一遍。六、拓展（創(chuàng)編歌詞）。五、教師示范表演唱。師：下面讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，我們分成兩個(gè)小組，其中一組在聽(tīng)到53 53 53｜ 1時(shí)拍手。（四）、游戲環(huán)節(jié)（鞏固旋律并律動(dòng)）(1)再聽(tīng)歌曲，：53 53 53 1在歌曲中出現(xiàn)了幾次？（2）引導(dǎo)學(xué)生在53 53 53 1處加上拍手的動(dòng)作，說(shuō)出上一個(gè)問(wèn)題的答案。（1）、再聽(tīng)歌曲——出示課件動(dòng)畫(huà)《粉刷匠》師：下面我們?cè)俅瓮暾男蕾p一遍歌曲《粉刷匠》，在欣賞的時(shí)同學(xué)們要仔細(xì)想想下面問(wèn)題的答案。師：你最喜歡哪一句歌詞？你能按節(jié)奏讀出來(lái)嗎？ 師：老師最喜歡：“哎呀，我的小鼻子變呀變了樣。播放多媒體課件（按節(jié)奏朗讀歌詞）（二）、按節(jié)奏朗讀歌詞教師按節(jié)奏泛讀歌詞，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生熟記歌詞學(xué)生試讀歌詞。師：喜歡嗎？讓 我們一起來(lái)學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，板書(shū)課題。（一）初聽(tīng)歌曲。1=F2/4 53 53 ｜53 1 ｜注：提示正確的發(fā)聲方法：輕聲演唱，身體坐直。出示“音樂(lè)快車”請(qǐng)一名同學(xué)將do mi sol卡片貼上，隨意組成一段旋律并教唱。感受玻璃杯發(fā)出的聲音do mi sol，并請(qǐng)學(xué)生自己敲一敲。出示卡片1 3 5提出問(wèn)題：它們是誰(shuí)？糾正唱名do mi so教唱do mi sol，并加上手勢(shì)教唱。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件、3個(gè)玻璃杯。情感態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：感受歌曲的幽默情趣。年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)do mi sol,基本唱準(zhǔn)do mi sol的高音。老師希望你們的雙手，通過(guò)學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來(lái)把這個(gè)世界裝扮地更加美麗！最后請(qǐng)我們大家一起來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。七、本課小結(jié)：（2分鐘）今天我們學(xué)唱了歌曲《粉刷匠》，同學(xué)們的表現(xiàn)讓老師覺(jué)得你們都是熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，同時(shí)也覺(jué)得同學(xué)們都非常棒。用打擊樂(lè)器共同表演歌曲《粉刷匠》。五、為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏（6分鐘）將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組，分別拿不同的打擊樂(lè)器。）表演完后，師大驚：哎呀！你的小鼻子變呀變了樣！
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