【正文】 研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等?？蛇M行專題復(fù)習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復(fù)習”等。（二）、第二輪復(fù)習（5月5日5月31日）第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力?；咀谥?只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在復(fù)習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，、復(fù)習安排（一）第一輪復(fù)習（4月1日——4月30日）第一輪復(fù)習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。而有一部分學生通過這一輪的復(fù)習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。綜合訓(xùn)練，能力提高。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考點特點，在復(fù)習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。做好專項和綜合訓(xùn)練。一、教學內(nèi)容講完九年級課本的最后幾章。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，復(fù)習過程中還應(yīng)考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復(fù)習效率更顯重要。（10）注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關(guān)鍵。（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。為查缺補漏積累素材。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（5）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。（4）評分要狠。（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考。第三輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。（三）、第三輪復(fù)習（6月上旬）第三輪復(fù)習的形式第三輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一 個建筑工程的驗收階段。適當加大學生的練習量，但不能把 學生推進題海。專題要有代表性，切忌面面俱到； 專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù) 專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（2）專題的劃分要合理?？蛇M行專題復(fù)習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復(fù)習”等。（二）、第二輪復(fù)習（5月）第二輪復(fù)習的形式如果說第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段 就是第一階段復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。（3）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復(fù)習效率。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。由于學生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn) 生實效。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復(fù)習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。（3）基本的解題技巧關(guān)。七、復(fù)習安排（一）第一輪復(fù)習（2月下旬至4月中旬）第一輪復(fù)習的形式 第一輪復(fù)習的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。綜合訓(xùn)練，能力提高。六、復(fù)習方法夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。做好專項復(fù)習和綜合訓(xùn)練。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。三、工作措施：認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。二、指導(dǎo)思想：堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。但是作為一名教師，應(yīng)該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。四、教學進度表篇二：九年級20142015下學期物理教學計劃 20142015學九年級下學期 物理教學計劃復(fù)習目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點總結(jié)、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；從而提高學生分析問題、解決問題的能力。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。“三基”的訓(xùn)練由于九年級的教學內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。三、方法措施：“以學生為本” 在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。做好教研、教改和教學工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。第五篇：九年級下學期物理教學工作計劃篇一：九年級下學期物理教學工作計劃九年級下學期物理教學工作計劃單位： 姓名： 時間：九年級下學期物理教學工作計劃九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學工作為基礎(chǔ)，進一步增強教學工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導(dǎo)與評價，努力提高課堂教學效益，為使物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作。在三輪復(fù)習過程中，復(fù)習計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況，真正做到以學生為主體。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習效率。本輪復(fù)習重在方法指導(dǎo)和能力提高。這一輪復(fù)習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主。第一輪復(fù)習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。復(fù)習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。五、時間安排：見進度表六、復(fù)習內(nèi)容及要求：復(fù)習按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬。重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得非常重要。三、學情分析：經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。二、教學目標：提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。爭取使學生通過總復(fù)習，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學習。第三輪復(fù)習，以模擬考試為主，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。第二輪復(fù)習，主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。四、時間安排：第一輪復(fù)習以課本為主，夯實基礎(chǔ)。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)