【正文】 （5）作文仍然要全部批改，敢于給高分，給滿分，以鼓勵為主，讓學生充滿寫作的成就感。每小組互評，達到取長補短共同提高的目的。具體改進措施：（1）每周布置一篇作文，老師每篇作文粗略批改，只給分，不寫評語。要求學生掌握答題技巧。重要的是在原文中找線索找答案。文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。（2）現(xiàn)代文閱讀部分。其次要選好課內向課外的遷移運用。文言文的考查主要以課內閱讀的形式出現(xiàn)，試題主要注重文言詞句、文章基本內容的理解和領悟能力的考查。（4）每張小卷的分都由課代表登記在登分表上。（3）由默寫小組長批改，一空5分。（1）收集整理近幾年巴中市中考試卷中的默寫題。：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。教師側重點撥指導，繼續(xù)做考試方法與技巧的輔導。第三輪：綜合訓練（5月21——6月1）：在前兩輪復習的基礎上，重點是對學生進行閱讀能力的訓練和模擬考試，使學生積累考試經驗，并提高綜合運用知識的能力。通過這一輪復習，指導學生總體把握初中階段語文文言文的基本知識與復習要點。三、復習方法和措施（一）四輪系列復習四輪復習是對初中語文六冊課本及所有中學語文知識內容的有序復習。課內：六冊書，散文約占三分之二，明確三大文章體裁樣式(記敘文、說明文、議論文)，抓實背誦任務，特別是古代散文的背誦以及詩歌的背誦。過好寫字、識字、識詞、語音、詞匯、語法、修辭關?！翱焖僮魑摹钡闹笇希瑥牧⒁?、選材、構思、語言等方面進行訓練，強化文體意識，寫好記敘文。，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測。其實，這種體察與執(zhí)著的堅守便是一種返璞歸真的情懷，就讓我們以這種情懷去追求2014中考語文復習的高效吧！第五篇：九年級中考語文復習計劃某某學校2018年九年級語文中考復習計劃九年級一班 老師一、復習目標，使學生對初中階段的語文知識有明確的、系統(tǒng)的了解。同時做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。（四）、查漏補缺，進入狀態(tài)（第17周）（考前一周）學生自主學習，查漏補缺。②精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng)，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。這一輪應該進入專題復習階段，這階段我們著重圍繞《2014中考語文復習指南》展開，由于一些專題的習題量太大，我們在用的時候也會適當?shù)膭h減，以適應我校的教學安排。（6課時）③課內文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞虛詞的解釋、劃分句讀、句子翻譯等）。復習要點：①歸納六冊課本內的生字詞（音、形、義的歸納）。發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。團結協(xié)作，共同提高。（6）作文訓練，在初中的最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內容讓學生積累這方面的知識。（2）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。具體做法是：（1）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。講，主要是這幾個方面：一是基礎知識，即古詩詞默寫、成語運用、病句的辨析、重點字詞、名著閱讀以及綜合性學習里的相關知識點，二是古詩文、文言文和現(xiàn)代文的閱讀。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。一、具體措施理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文基礎知識，在復習時要對教材內容進行適當?shù)氖崂聿⑦M行歸納。②做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。③通過模擬練習，反饋復習情況，及時調整復習方向和方式方法。復習要點：①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。②課內文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。二、復習進度簡單計劃第一輪復習：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。第三，注意書寫規(guī)范整潔。要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。老師不能將作業(yè)停留在口頭上，在平時的復習中應該注意抓落實，比如利用課前10分鐘時間進行測試。如何復習呢？第一，要多積累，學習他人的長處?！霸掝}”作文應該還是近年來考查的重點。復習時，教師要教會學生掌握現(xiàn)代文答題技巧。這和語文課程標準中要