一年級(jí)語文識(shí)字3教案1(參考版)
2024-10-25 05:18本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)了識(shí)字6，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？七、布置作業(yè)。有信心嗎？[]學(xué)生看圖說話?？次覀兊奈?，一種事物配上合適的數(shù)量詞，就成了優(yōu)美的小詩了。好，看著黑板我們?cè)賮碜x一讀。剛才我們找出來的詞，我們叫它們數(shù)量詞。形式：嘿嘿，海鷗的朋友在哪里？嘿嘿，在這里，在這里。這些詞語有它們的好朋友，現(xiàn)在需要請(qǐng)小朋友來幫忙，找出它們的好朋友。四、學(xué)習(xí)數(shù)量詞。小朋友會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞，那你有信心把它們寫好嗎？[]海小朋友觀察一下，寫這個(gè)“海”字要注意什么？（指名說）老師邊范寫邊講解。[]海、軍、號(hào)、（指名組詞）（9）小朋友都會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，會(huì)組詞了嗎？現(xiàn)在，你去考考你的小伙伴，拿出你的生字卡片，來玩玩生字卡游戲。記字還有個(gè)好方法，就是把字組成詞語。）誰來當(dāng)小老師帶其他小朋友讀一讀？（指名）（注意“秧、塘、艦”三個(gè)字的讀音，開火車讀）（）去掉拼音認(rèn)讀。[]你會(huì)讀哪些字？（指名讀，我會(huì)讀。（4）認(rèn)讀生字?，F(xiàn)在我們?cè)侔盐淖x讀。學(xué)習(xí)一、二、三小節(jié)。）師：恭喜大家，你們過關(guān)了。師：這里有幾句韻文，你會(huì)讀嗎？（學(xué)生自由讀）（指名讀）（全班齊讀）[]出示帶拼音生字：銅、號(hào)、領(lǐng)。小朋友多高興，來，跟著老師，準(zhǔn)備出發(fā)了，好嗎？師：不過，在出發(fā)之前，得過一個(gè)識(shí)字關(guān),過關(guān)了就能上車出發(fā)了。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（指名說）看，外面春光明媚，老師帶小朋友去郊游好嗎？[]郊外，百花齊放，鳥語花香。二、學(xué)習(xí)新。說一說：你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？畫一畫：美麗的春天圖找一找：春天在哪里呢？第五篇：一年級(jí)語文下冊(cè)《識(shí)字1》教案一年級(jí)語文下冊(cè)《識(shí)字1》教案一、激趣導(dǎo)入。，想象詞語描繪的情景。朗讀時(shí)，每行的兩個(gè)詞語之間可接得緊些，讀完末尾的蘇、舞、冬、鳴后要稍作停頓，以顯示韻腳。（三）讀詞想象。萬字注意筆順是一、、丿；丿在豎中線上起筆。冬和齊的點(diǎn)寫在豎中線上，撇筆和捺筆要舒展開。偏旁聯(lián)想識(shí)字：柳冰泉鳴（想想偏旁跟字義有什么關(guān)系）部件組合識(shí)字：歌（哥＋欠）百（一＋白），鞏固生字（1）觀察字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。找詞語：萬物復(fù)蘇認(rèn)讀生字：萬復(fù)蘇（2）照樣子說句，找詞讀字句：春天來了。（方法：一人描述說句，一人根據(jù)意思取詞語字條認(rèn)讀。老師領(lǐng)讀；學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。你看到了哪些景物？這些景物都有什么特點(diǎn)？（隨學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語）（二）讀詞識(shí)字，激發(fā)學(xué)生自主說認(rèn)識(shí)的字。教學(xué)過程：（一）看圖說話，出示詞語。主動(dòng)收集積累春天的詞語。正確、整齊、規(guī)范書寫萬、冬、齊、丁、百5個(gè)生字。楊樹搖擺千條枝,桃李傍晚送夕陽。碧綠的田野禾苗壯,萬紫千紅花兒香。,請(qǐng)學(xué)生畫出并讀出來,看誰找的多、找的快。我是你的朋友。:生甲:我是“朝”字,是一天的開始。生丙:我是“紫”字,我有上下兩層樓,我也是你的朋友。:生甲:我是“秀”字,我有上下兩層樓。誰是平舌音?你也是我的朋友。:生甲:我是“朝”字,我是翹舌音,誰是我的翹舌音朋友?生乙:我是“霜”字,我是翹舌音,我是你的朋友。十日十月——朝。如:多字少一半——夕。也可以把要寫的字結(jié)合起來請(qǐng)學(xué)生尋找,如秀—香—和都有禾字(頭、旁)。霧—霞—霜都有雨字頭。三、尋找“孿生兄弟”從本課生字中找出那些字形相近的字認(rèn)讀。(課件或小黑板)后,請(qǐng)學(xué)生按照出示的順序把字卡擺成一條“長(zhǎng)龍”。比比哪列火車開得快,開得穩(wěn)。黑板上小朋友寫的詞語中，請(qǐng)你選一個(gè)，為它配上美麗的圖畫。給生字找朋友。1去音節(jié)讀生字。（邊讀邊拍手。2生生交叉讀。四、再讀文，激發(fā)興趣。1先自己讀，再找好伙伴讀。（1）學(xué)生自由讀。（2）讀文（學(xué)生自由選擇段落）（3）說說為什么喜歡讀這段。不會(huì)寫的字可以寫拼音。1學(xué)生自讀文（要求：多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。齊讀《識(shí)字3》，看看里面有哪些大自然美麗的景色。3出示題。生：猜出（雨兒）（風(fēng)兒）師：對(duì)呀！小朋友真聰明。一、謎語導(dǎo)入：1．千條線，萬條線，落在河里看不見。3熱愛自然，有收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。附注：每天利用早讀或課后3至5分鐘時(shí)間背誦一首兒歌—《日有所誦》第二篇：一年級(jí)下冊(cè)語文《識(shí)字3》教案一年級(jí)下冊(cè)語文《識(shí)字3》教案教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語”等6個(gè)生字。積肥法；把垃圾堆疊起來，使廢氣物的纖維質(zhì)和有機(jī)質(zhì)腐化，變成肥料來改良土壤。拓展資料：處理垃圾的方法：衛(wèi)生掩埋法：顧名思義，就是找空地，把垃圾掩埋起來。介紹美科學(xué)家研制出用人造閃電出來垃圾的新方法。你認(rèn)為哪種方法最好呢？請(qǐng)說出理由。積肥法。垃圾填埋。注意評(píng)議：誰聽的認(rèn)真？誰的點(diǎn)子好？好在哪里？你認(rèn)為還有哪里不夠好？可以提出問題要求解答。（1）學(xué)生自由組合，成立公司，動(dòng)腦子，想辦法。小朋友在學(xué)習(xí)生活中，少不了出現(xiàn)垃圾，但是我們的校
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