【正文】 A 比喻B 夸張C 擬人D 對偶屈原是戰(zhàn)國時(shí)哪國人？（B）A 齊國B 楚國C 秦國D 趙國《垓下之圍》中，項(xiàng)羽“復(fù)引兵而東，至東城，乃有”多少騎？（D）A 72 B 26 C 800 D 28《行路難》（金樽清酒斗十千）是李白什么時(shí)候所寫？（C）A 剛到長安時(shí)所寫B(tài) 在長安期間所寫C 離開長安時(shí)所寫D離開長安后所寫代表兩漢散文最高成就的當(dāng)屬（A）A 《史記》B 《漢書》C 《漢樂府》D《過秦論》“妻孥怪我在”一句中的“怪”字，主要意思是（A)A 驚奇B 奇怪C 責(zé)怪D 埋怨下面哪一位詩人留下的詩作最多？（D）A 李白B 杜甫C 白居易D 陸游李白被后世人稱為（B）A 詩圣B 詩仙C 詩史D 詩鬼《長恨歌》采用了什么表現(xiàn)手法？（C）A 現(xiàn)實(shí)主義B 浪漫主義C 現(xiàn)實(shí)和浪漫的結(jié)合D 既不是現(xiàn)實(shí)主義也不是浪漫主義“漢皇重色思傾國”中的“漢皇”指的是（B）A 漢高祖B 唐玄宗C 唐太宗D 唐肅宗1下面哪個(gè)介紹是準(zhǔn)確的？（C）A 柳永是北宋第一個(gè)專力寫詩的作家B柳永是南宋第一個(gè)專力寫詩的作家C 柳永是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家D 柳永是南宋第一個(gè)專力寫詞的作家1蘇軾寫《定**舊棲新垅：舊棲：舊居，指生者所住；新垅：新墳，指死者所葬。隆然：脊背高起的樣子。本題分?jǐn)?shù):1 分病僂，隆然伏行。本題分?jǐn)?shù):1 分倚欄干處，正恁凝愁。本題分?jǐn)?shù):1 分河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。本題分?jǐn)?shù):1 分此上元妹子所遺，故存之。本題分?jǐn)?shù):1 分兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。系：有雙關(guān)意義。賤:指底層的百姓。責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任無可推卸。參考答案：，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）大學(xué)語文模擬試題一一、單選題共 20 題本題分?jǐn)?shù):1 分《聲聲慢》中，“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是（）A、休閑感B、急切感C、失落感D、絕望感標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《咬文嚼字》的中心論點(diǎn)是（）A、斟酌字句就是調(diào)整思想感情B、文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義C、文字的運(yùn)用要有創(chuàng)造精神D、要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分《哦，香雪》的整體建構(gòu)特點(diǎn)是（）A、思想感情的多重性B、全景描述中突出中心畫面C、以鉛筆盒為聚焦點(diǎn)D、借景物描寫刻畫人物心情標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分稱贊《蒹葭》一詩“最得風(fēng)人深致”的是（）A、王國維的《人間詞話》B、朱熹的《詩集傳》C、郁達(dá)夫的《孤獨(dú)的秋》D、王夫之的《姜齋詩話》標(biāo)準(zhǔn)答案：A 本題分?jǐn)?shù):1 分以“心里想”、“心里又想”領(lǐng)起的人物描寫方法是A、行為描寫B(tài)、語言描寫C、直接心理描寫D、典型細(xì)節(jié)描寫標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《祖國啊，我親愛的祖國》的抒情方法是（）A、借景物抒情B、借象征抒情C、借舉止抒情D、借典故抒情標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分在魯迅散文《秋夜》中喻示一種頑強(qiáng)抗擊黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神的形象是（）A、不惜獻(xiàn)出生命去撲火的小青蟲B、對未來抱著希望之夢的小粉紅花C、飽經(jīng)滄桑、堅(jiān)實(shí)挺拔的棗樹D、奇怪而高的天空標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《馬伶?zhèn)鳌否R伶拜當(dāng)朝宰相顧秉謙為“師”的主要啟示是（）A、深入生活是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑B、善于模仿是藝術(shù)創(chuàng)造的根本途徑C、刻苦磨煉是最可貴的從藝精神D、恥居人下是最可貴的從藝精神標(biāo)準(zhǔn)答案：A 本題分?jǐn)?shù):1 分下列文章，有“少仲尼之聞而輕伯夷之義”一句的是（）A、《寡人之于國也》B、《秋水》C、《五代史伶官傳序》D、《論毅力》標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分《哭小弟》中小弟、蔣筑英、羅健夫的共同品格是（）A、貢獻(xiàn)卓著B、無私奉獻(xiàn)C、全才罕遇D、英年早逝標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分《長恨歌》第四部分所描繪的楊玉環(huán)在仙界思念唐玄宗的情景是（）A、天然之境B、融情入境C、移情于境D、因情造境標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分貫串《愛爾克的燈光》的線索是（）A、故居的變遷B、亡姐的不幸遭遇C、三種燈光的依次閃現(xiàn)D、“長宜子孫”四個(gè)字的聯(lián)想標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《先妣事略》寫母親娘家的良好家風(fēng)和娘家人的受歡迎，對刻畫母親形象來說，這種表現(xiàn)方法是（）A、對比B、類比C、烘托D、象征標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分下列文章，通篇以寓言形式說理的是A、《寡人之于國也》B、《秋水》C、《五代史伶官傳序》D、《論毅力》標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分《都江堰》說都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是（）A、比喻B、比擬C、借代D、排比標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分杜甫《秋興八首（其一）》中“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的情景交融方式是（）A、自然天成 B、融情入景C、移情于景D、因情造景標(biāo)準(zhǔn)答案：C 本題分?jǐn)?shù):1 分《愛爾克的燈光》中，“愛爾克的燈光”的象征意義是（）A、封建家庭和禮教的沒落與崩潰B、美好希望的破滅和生活的悲劇C、對舊家庭的憎惡和對財(cái)富的鄙棄D、對新生活的信念和對理想的追求標(biāo)準(zhǔn)答案：B 本題分?jǐn)?shù):1 分對《再別康橋》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、這首詩像一支優(yōu)美的樂曲，纏綿深婉的詩句隨著輕柔起伏的旋律流淌出來，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，余音裊裊B、這首詩像一幅生動(dòng)的畫卷，一系列近乎完美的色彩變幻與意象組合形成流動(dòng)的氣韻，艷麗而又幽雅，飄逸中見靜穆C、這首詩具有完美的形式結(jié)構(gòu)，每節(jié)詩四句，每個(gè)詩句基本上由三個(gè)節(jié)奏構(gòu)成，勻稱、和諧，于清新活潑中求整飭D、這首詩極好地體現(xiàn)了新格律詩派獨(dú)特的美學(xué)追求，但唯美主義也在一定程度上妨害了作品的思想內(nèi)容的表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)答案：D 本題分?jǐn)?shù):1 分以下哪一個(gè)不是馮諼所謀的“三窟”（）A、市義于薛B、薛地建廟C、游說于梁D、游說齊王標(biāo)準(zhǔn)答案：d本題分?jǐn)?shù):1 分《吃飯》選自錢鐘書的（）A、《人獸 鬼》B、《圍城》C、《寫在人生邊上》D、《談藝錄》標(biāo)準(zhǔn)答案：C二、多選題共 5 題本題分?jǐn)?shù):2 分《虞美人》中，借以表達(dá)“物是人非”情感的事物有（）A、春花秋月B、小樓C、雕欄玉砌D、東風(fēng)E、一江春水標(biāo)準(zhǔn)答案：ACDE 本題分?jǐn)?shù):2 分《就任北京大學(xué)校長之演說》的主要議題有（）A、抱定宗旨B、砥礪德行C、改良講義D、添購書籍E、敬愛師友標(biāo)準(zhǔn)答案：ABE 本題分?jǐn)?shù):2 分《螞蟻大戰(zhàn)》描寫生動(dòng)的原因有（）A、觀察細(xì)致B、描寫細(xì)膩C、畫面清晰D、類比貼切E、擬人傳神標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE 本題分?jǐn)?shù):2 分下列作品，屬于記事散文的有（）A、《愛爾克的燈光》B、《香市》C、《西湖七月半》D、《馬伶?zhèn)鳌稥、《哭小弟》標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 本題分?jǐn)?shù):2 分《金鯉魚的百裥裙》中小說內(nèi)涵深刻性的主要體現(xiàn)有A、時(shí)代變遷消解了等級觀念B、等級觀念滲透到日常生活C、身份意識浸透小人物心靈D、等級意識遭到兒孫的唾棄E、寓深意于不動(dòng)聲色的白描之中標(biāo)準(zhǔn)答案：BC三、詞語解釋題共 10 題 其培之也，若不過焉則不及 及：夠得上。其中六種間接抒情是需要掌握的最重要的知識重點(diǎn)與難點(diǎn)。（易）答案：借比喻抒情，借象征抒情的方法。？（易）答案：暗示反動(dòng)統(tǒng)治者對民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓；民眾普遍存在不滿與反抗的情緒。《一句話》中的一節(jié)詩，回答問題：有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。（易）答案：借舉止抒情：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；借典故抒情：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。，并說明其含義。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。《陌上?！肪褪堑湫偷膫?cè)面描寫?！犊扌〉堋氛Z句中，屬于側(cè)面描寫烘托人物形象的是（），候診室里都像公共汽車上一樣擁擠，他們一定要等著，準(zhǔn)備隨時(shí)獻(xiàn)血，治不好了，尤其這幾年母親去世后分析：人物的描寫有正面描寫，側(cè)面描寫；正面描寫是對目標(biāo)人物進(jìn)行直接的外貌，心理，行動(dòng)，語言描寫；側(cè)面描寫又叫間接描寫，是通過對周圍人物與環(huán)境的描寫來表現(xiàn)所要描寫的人物，即間接地描寫對象。“，洞庭波兮木葉下”屬于“融情入景”；“，遺余褋兮醴浦”屬于“借舉止抒情”；而B，C都屬于因情造景。這四種情況的區(qū)分是考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。這些語文知識包括：論點(diǎn)，論據(jù)，論證；描寫人的五種方法；九種修辭方式；十二種表現(xiàn)手法；敘述的順序；詩歌的抒情方法（直接抒情，六種間接抒情方法）等等1.《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩句是（），洞庭波兮木葉下 ，蛟何為兮水裔 ，建芳馨兮廡門，遺余褋兮醴浦答案：B；試題難度：難；分析：這道題重點(diǎn)考核對語文知識中“六種間接抒情”方法的掌握。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)。（易）答案：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是比興句，以自然景物的艱險(xiǎn)，比喻自己仕途的艱難。？（易）答案：這首詩反映了詩人被迫離開長安時(shí)的矛盾心理。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。反映了項(xiàng)羽多情而又無可奈何的心境；（易）？答案：暗示項(xiàng)羽不善用人，眾叛親離的困境。屬于紀(jì)傳體。左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中?！八模欢闭兒?，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國人的苦惱”.這首詩采取象征手法，表現(xiàn)了詩人對前途的迷茫，惆悵，以及愁怨，寂寞等思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的一種思索，希望，探求的積極思想因素。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵?！队晗铩樊a(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。6.《雨巷》所抒發(fā)的感情有（） 答案：B，C，：較難。在《如何避免愚蠢的見識》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個(gè)人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認(rèn)識誤區(qū)。只有首尾呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)。5.《再別康橋》的寫作特點(diǎn)之一是（） 答案：A；試題難度：較易；分析：這道題考核對課文寫作特點(diǎn)的掌握?！靶倪h(yuǎn)”是本詩的詩眼，有三層含義：第一層：忘世（開始四句）；第二層：忘我（中間四句）；第三層：“忘言”（最后兩句）。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)，登月線路三者并列，是因?yàn)檫@三者都是為民造福的產(chǎn)物，代表了文明的發(fā)展成果。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是（） 答案：D；試題難度：較難；分析：這道題考核對課文第三部分內(nèi)容的理解。主客對答，以主說服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想?！肚俺啾谫x》中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面。巧設(shè)陌生化的比喻更是本文的最顯著的藝術(shù)特色。課后“提示”明確指出：“《吃飯》主要采取比較法中的類比論證方法。本詞“肝腸似火，色貌如花”，寓豪放于婉約之中，風(fēng)格剛?cè)嵯酀?jì)參考答案：《摸魚兒》；二，對考試大綱（課文后提示）的考核。李清照《聲聲慢》抒寫晚年孤苦無依的生活境況及內(nèi)心深處無比深沉的哀愁。賀鑄《鷓鴣天》這是一首悼亡詞，表現(xiàn)作者對亡妻趙氏的深摯追懷。，風(fēng)格可以形容為“肝腸似火，色貌如花”的是（）《行路難》（其一）《鷓鴣天》 《聲聲慢》《摸魚兒》分析：李白《行路難》（其一）反映了詩人被迫離開長安時(shí)的矛盾心理?！啊笔敲鑼憢雽幣畠旱木渥印２粌H考核對課文的內(nèi)容的較深度的理解，還考核考生對試題的審題與理解。在課文末尾部分分別記載了胡貝爾瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，是為了說明記載螞蟻大戰(zhàn)的歷史悠久，以揭示其記載的真實(shí)性。這是課文的中心思想，也是重點(diǎn)閱讀與思考的內(nèi)容。4.《螞蟻大戰(zhàn)》末尾分別記載了胡貝爾瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，其真正的用意在于（） 答案：C；課、試題難度：難；分析：這道題考核對課文全部內(nèi)容的掌握。本題問的課文的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。A，B，C三篇文章均沒有諷刺意味。但是，“長人者”為官的“好煩其令”是由郭橐駝種樹引申出來的，應(yīng)該屬于間接對比。再來分析：與郭橐駝形成對比關(guān)系的有“他植者”與“長人者”兩種人。1，《種樹郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對比關(guān)系的人是（） 答案：A；試題難度：較難；分析：這道題有一定難度。“，還可?。贿B他也奚落起我來；”“”是賈寶玉心里想的；“，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項(xiàng)都屬于心理描寫?！笔橇主煊裾f的話；“！我砸了你，就完了事了。《寶黛吵架》大量采用直接心理描寫手法表現(xiàn)戀愛中的年輕男女一種特有的心理。分析：這道題既考核對課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對描寫人物的五種方法的掌握。（林黛玉說），還可恕；連他也奚落起我來！我砸了你，就完了事了?！帮w天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國沉重負(fù)載的是（） 答案：A；試題難度：易；分析：這道題考核對課文內(nèi)容的掌握。”3.《馮諼客孟嘗君》中，馮諼三次彈劍的真正目的是（） 答案：C；試題難度：易；分析：這道題考核