【正文】 。膽怯和忍氣吞聲只能引來更肆無忌憚的騷擾。你以此為理由提出申訴，就可能贏得法院重審此案。勞動爭議案，每件30元至50元。財產(chǎn)案件，以爭議金額的百分比繳納。離婚案件，每件10元至50元，涉及財產(chǎn)分割超過萬元的，超過部分按1%繳納。法律小常識二、刑訊逼供、徇私舞弊，你可以提出控告，受理控告的是公安機關(guān)的信訪部門。，最符合法律的做法是讓你的父母給你寫下字據(jù)。，你的第一個任務是馬上報案，然后等待公安人員勘查現(xiàn)場。你必須充分保證他的一切權(quán)利得以實現(xiàn)，不能以任何借口剝奪之。社會保險將使勞動者在年老、患病、工傷、失業(yè)、生育等情況下獲得幫助和補償。如果你僅僅是想裝飾你的案頭或房間，那么請你使用鮮花，而不要使用國旗。作為一名小學生，我們應該經(jīng)常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。主動學習一些法律常識。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學習，健康地成長。學法知法守法 在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。遵紀守法是一種被人們公認的美德。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。今天，我?guī)еw師生的心聲站在這里，向二十一世紀的中學生發(fā)出呼喚：同學們，作為新時代的驕子，應該順應社會發(fā)展的潮流，知法、懂法，守法，做新時代合格的建設(shè)者，讓“法律伴我行，法律限我行”。如果不重視校紀班規(guī)，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的終將會是法律的制裁。這些不良行為最后將導致我們在不知不覺中步入歧途。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？劉備說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮，比如說臟話、抄襲作業(yè)、頂撞老師、撒謊、欺負小同學等等。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。也許個別同學會講：我還小呢，法律會保護我！是的，法律保護我們健康成長，保護我們的合法權(quán)益，但不是保護我們違法犯罪的！目前，青少年犯罪為數(shù)不少，去年，我國青少年犯罪已占全國刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數(shù)據(jù)！青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。魚和鳥的自由是有條件的，我們?nèi)祟愐惨粯?，我們的行為受到法律的約束。魚兒離不開水，可水有深有淺，有寒有暖，有咸有淡，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋。我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達自己對自由的向往。知法守法，在學校做好學生，進入社會做好公民。懂得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。【幻燈片】（主持人乙）國家的有關(guān)的規(guī)定：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。【幻燈片】活動一：你對法律知多少：（主持人乙）說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。主持人甲：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，許多學生特別是那些“調(diào)皮”學生，盡管已近青年時期，卻根本上對法律知識一無所知，沒有絲毫的法律意識，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸薄Ｈ舸嬖诜制?、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役?！净脽羝?：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？ 學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。主持人?。和瑢W們說得很對。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。主持人乙：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。學生討論：【幻燈片】 1：甲失手打傷乙，算不算違法？學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？學生：我覺得雖說甲不是故