【正文】 意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。(5)每個同學都要樹立正氣，班級要樹立正氣，學校要樹立正氣。(2)謹慎交友，不要對別人的困境冷嘲熱諷，不要在別人打架的時候湊熱鬧。當警方宣布，對參與這起群毆行兇的11名嫌疑人依法刑事拘留時，當場就有3位家長昏倒在地。于是兩人通過各自的初中同學，從三所中學糾集近50名幫手，來到中學設伏?；匦：蟊銓⒋恕扒琛毕蛲昙壦灸澈蛷埬硟A訴。引發(fā)這場聚眾斗毆的事由，竟是兩名學生在網(wǎng)上的對罵。后經(jīng)醫(yī)院診斷，徐某的左腎破裂需手術摘除。另一名身材較胖的男生，遭重創(chuàng)的頭部腫得像只皮球。4名學生相繼被打倒在地。不知發(fā)生了什么事的4名學生大吃一驚，身邊“護駕”的人竟然有近50人。未成年人攜帶管制刀具要么可能傷害別人，要么可能被他人傷害，導致嚴重違法犯罪后果的發(fā)生?！净脽羝扛鶕?jù)公安部《對部分刀具進行管制的規(guī)定》，對匕首、三棱刀、彈簧刀以及其它類似的刀具，只有法律規(guī)定的人員如解放軍、武警戰(zhàn)士、專業(yè)狩獵人員才能持有、攜帶上述刀具?！静シ乓曨l】：校園暴力主持人丙：血的事實再次警示我們，我們一定要遠離管制刀具。主持人乙：縱然有再多的惋惜，三個年輕的生命也離我們而去，留給家人的更是無盡的傷痛。12時40分左右，兩人回到宿舍后進行斗毆，沈兵杰用隨身攜帶的水果刀將趙某刺傷致亡?！静シ乓曨l】： 中學生搶劫；盜竊主持人甲：同學們若在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進行搜索，竟然立即可以獲得15800多個校園犯罪案件。法院審理認為，何某、趙某、龔某、楊某的行為均已構成搶劫罪。破案后，手機追回，已退還給受害人。因沉迷網(wǎng)絡缺錢花，便去擂肥。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。主持人乙：當前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出；從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多；從犯罪手段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重；從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化；從犯罪數(shù)量上看， 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。一個人如果沒有文化或不懂得學習，就會落伍于時代，成為時代的棄兒。教學過程：一、青少年違法犯罪形勢嚴峻： 主持人甲：同學們，不認識文字的或不會學習的人現(xiàn)在被稱為文盲，那么不懂法律的人被稱為什么呢？對，是法盲。案例分析、討論、講授教學方式：多媒體教學，學生主持班會籌備情況：利用網(wǎng)絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。沙河子鎮(zhèn)中心學校三年級一班 孫元安 2015年12月4日“知法懂法守法，做合格小學生”主題班會第三篇：學法、知法、懂法、守法,做一名合格的中學生——八班主題班會教案[范文模版]“‘學法、知法、懂法、守法’做一名合格的中學生”主題班會教案八年級（1）班教育目標：加強法制教育宣傳，讓學生認識到犯罪的危害性，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。五、簡單總結，激情導行：同學們，這節(jié)課我們學習了小明同學運用法律知識保護自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學習的楷模。③ “你準備怎樣做一個知法守法的好少年。② “少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。四、對比討論，辨析明理：“爭當普法小衛(wèi)士”（多媒體出示）① “少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。小明是我們小學生學法、知法、守法的典范。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那個青年是你的親人，你又會怎樣做？學生交流、討論③小結：小明之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。小明這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使表哥免于違法。假如你是小明，你這時會怎樣做？ 學生交流、討論師：說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。學生議論，教師小結。２．提出問題，引導明理：問題：（出示多媒體）①當別人對小明強行搜身時，小明是怎樣做的？②小明為什么不讓表哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？③小明為什么能受到別人的稱贊？ ３．帶著問題思考。小明等爸爸媽媽回來后，一起來到隔壁小區(qū)那個青年的家長，告訴他強行搜別人的身拿走別人的錢是違法行為，拿回來自己的錢。一年級的小明同學放學路上被住在隔壁小區(qū)的青年攔住，強行搜去身上的錢。這節(jié)課我們一起來學習《“知法懂法守法，做合格小學生”》?；顒舆^程：一、問題導入：師：同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺負了你，或者攔住你要錢，你會怎么辦？生交流回答師總結：回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，把他打一頓，但這并不是最理想的處理問題的方式。學生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 ” 的深刻理解。教育要點：１、學習學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做