【正文】 ）。2善意的謊言有時非常重要，甚至可能挽救一個人的一生。2出于仁愛的理由能挽救六個人的一生，而上帝的旨意也是仁愛，這并不與上帝的主張相違背。因為他知道這對那一家人有多么重要。1為了六個人的一生，為了死者的親人可以像任何一個好基督徒一樣清清白白地生活了。用的是比喻的修辭手法。比如交友，只有雙方都信任對方，同時讓對方覺得你是值得信任的，友情才得以建立和維持。因為這個物欲橫流的世界仍有許多行欺騙行為，盲目地信任別人，容易上當(dāng)受騙，所以我們不敢隨便去信任別人。所以周教授讓我們每個人從自己做起，去信任別人，這樣人與人之間的關(guān)系才能更加和諧，世界才變得更加美好。：我同意。⑵“一愣”形象地寫出了女生當(dāng)時的心理狀態(tài)，她沒想到前排男生真的會信任她，毫無顧慮地往后倒。（或“為下文作鋪墊”）。寫出了范進(jìn)的瘋勁。趨炎附勢。中舉前眾人不理不問，中舉后他們趨炎附勢，巴結(jié)權(quán)貴。（意思相近即可）5．橫向上：發(fā)展、高潮；下：考中秀才；喜極而瘋；舉人來訪（意思相近即可）6．不是。、xuānchǎng 2．《儒林外史》；章回體長篇諷刺；吳敬梓 3．⑴古：一同考取秀才；今：一起作案⑵古：就；今：即使⑶古今都是“規(guī)矩”之意⑷古：顧慮；今：謹(jǐn)慎⑸古今意都為對自己的謙稱。”這句話是的“稻草”指什么？這里用的和什么修辭方法？1為什么這根稻草會壓垮他們？1警長這么做的目的何在？那個年輕的助手會拆穿警長的謊話嗎？為什么？2用自己的話說說為什么“一句因為仁愛而說的謊，連上帝也會裝著沒聽見”？2你從這個故事中得到什么啟發(fā)？（參考答案：1．tiǎn、cu236?！蹦鞘撬龅降牡谝粯栋缸?，也是他一生中最重要的一課?！本L銳利的眼睛盯牢他：“年輕人，請相信我，六個人的一生，比摩西忠誠的七十倍的七倍還要重?！薄暗撬麄儾挥脫?dān)心他靈魂的去處，而他們在哭泣過后，還可以像任何一個好基督徒一樣清清白白地生活了。他忍不住叫出聲：“難道是??”警長看著周圍廣闊的草原，微笑點頭：“幸好任何人都知道，大草原上要尋找一個兇手和尋找一株毒草是一樣困難的?！遍T外，陽光如蜜汁，風(fēng)似薄荷酒，大草原上五月滾動的長草像燃燒著的綠色波浪?！彼勒叩挠H人號啕大哭起來，仿佛那根壓垮駱駝的稻草自他們身上取下了，而鄰居們也開始上門表達(dá)他們的慰問和吊唁。所有的人都在忙亂地否認(rèn)?！彼麖澫卵谒勒呱砩厦髟S久，忽然轉(zhuǎn)過頭來，用威嚴(yán)的語調(diào)問：“你們有誰看見他的銀掛表了嗎?”那塊銀掛表，鎮(zhèn)上的每個人都認(rèn)得，是那女子送給年輕人惟一的信物。而風(fēng)氣保守的小鎮(zhèn)居民會視他們?nèi)覟楫惤掏?，從此不會有好人家的男孩子約會女兒們，也不會有良家女子肯接受他們兒子們的戒指與玫瑰。死者的六位親友都呆呆地佇立著，他禁不住向他們投去同情的一瞥。一位年輕人被發(fā)現(xiàn)倒在地板上，身下一攤血跡，右手已無力地松開，手槍滾落在地。（二）一句仁義的謊話1848年，美國南部一個安靜的小鎮(zhèn)上，刺耳的槍聲劃破了午后的沉寂。什么是“信任”？什么是“值得信任”？ ，我們應(yīng)該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。⑴站在前面的許多同學(xué)，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧??” ⑧教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲??，說說文章第③段為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。”⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好?？吹贸?，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。⑤這時，一個我們沒想到的情景出現(xiàn)了，平時上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。所以后來再有同學(xué)說玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。③聽了周教授的話，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。②一次上課時，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個‘信任’試驗。(每層不超過四個字)(1)(2)(3)(4)9．畫線句運用的表現(xiàn)手法是()A．對比強調(diào)B．描寫烘托C．諷刺夸張D．借物抒情 10．選段除正面描寫外，還有側(cè)面描寫，找出側(cè)面描寫的人物?從這些人對范進(jìn)的態(tài)度上可以看出世人怎樣的心態(tài)? 11．“不由分說，就往門外飛跑”中的“飛”字是否恰當(dāng)，為什么? 12．試分析范進(jìn)中舉后瘋癲的原因。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄入和鄰居都嚇了一跳。（下行每空只限填四字）開端 再發(fā)展 結(jié)局 告貸應(yīng)試 屠戶治瘋 6．文中寫范進(jìn)鄰居送蛋、送酒、送米，又出主意為他治病，是否為了表現(xiàn)“鄰里情”？二、同步解讀范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把，兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。4．“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。⑷把方才那些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來。出了場，即便回家。3．讀古典小說，要注意品味區(qū)別與現(xiàn)代漢語似是而非的詞，看看下面加點的詞，古今意義相同嗎？ ⑴這些同案的人約范進(jìn)去鄉(xiāng)試?！驹O(shè)計意圖】，訓(xùn)練學(xué)生的語言運用能力。(六)布置作業(yè)?請你發(fā)揮想象，續(xù)寫《范進(jìn)中舉》。文章主題：文章刻畫了范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)，以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢的嘴臉，抨擊了封建社會科舉制度對知識分子及各階層人民的思想毒害，揭露了當(dāng)時社會道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗，諷刺了病態(tài)社會的世態(tài)炎涼。從人物命運的角度說這是一場悲劇，把一生浪費在科舉考場中，是范進(jìn)的人生悲劇。最終范進(jìn)清醒過來，結(jié)局圓滿。你認(rèn)為范進(jìn)喜極而瘋是悲劇還是喜劇?為什么?學(xué)生分小組討論，然后全班交流，歸納：(1)是喜劇。(五)探討主題魯迅說：“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……賞析：