【正文】 。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就必須根據情況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。未來選擇運用SWOT法進行個人分析以后，筆者對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發(fā)展的方向。T：威脅目前我國就業(yè)形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。周圍有很多優(yōu)秀的同學，為自己的學習和課題研究提供了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，社會對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。背景資料xxx，男，中共黨員，1984年出生，2003年9月考入臺州學院漢語言文學專業(yè)，2007年7月畢業(yè)；2007年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業(yè)方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。* SWOT分析法因人而異。.* 進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手。* 進行SWOT分析的時候必須區(qū)分公司的現狀與前景。你可以SWOT分析法作為參考，但不能作為唯一的方法。不同的人會得出不同的SWOT結論。* 政府對你的產品或服務開始征稅。* 競爭對手研發(fā)出創(chuàng)性的產品或服務。威脅：* 競爭對手進入本地市場。* 新興的國際市場。* 兼并、合資、戰(zhàn)略聯盟。* 劣質產品或服務。* 產品或服務同質化。* 其他能對產品與服務產生增值效應的方面。* 營業(yè)場所。在SWOT分析法中，優(yōu)勢和劣勢指的是內部要素，具體如下： 優(yōu)勢：* 市場營銷的資深閱歷。（2）國際化的商業(yè)環(huán)境與運行模式也意味著國際化的競爭與挑戰(zhàn)，對于英語來說全方位的運用也是至關重要的；（3）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識和技能的比拼，更是對個人發(fā)現機會、展示機會、把握機會的考驗。關于機遇的把握：關注行業(yè)動態(tài)、關注政策導向、關注市場前景；與周圍朋友保持溝通，從他們身上學習知識、借鑒經驗。二、weakness，弱勢分析（1）英語的綜合能力欠佳，單詞掌握得太少，口語運用得不熟；（2）技術經驗薄弱，缺乏系統(tǒng)的技術知識做基礎，導致在談具體工作時不夠專業(yè)化；（3）競爭意識不強，對周圍的環(huán)境資源、人脈資源的利用不夠主動，不夠有效；（4）口頭交流工作時，不能抓住要點，不夠言簡意賅，口頭表達有時過于細節(jié)化；（5）處理事情不夠果斷，尤其是事前需要作決定的時候總是。（5）生活態(tài)度積極，作息時間規(guī)律，業(yè)余愛好廣泛，并善于發(fā)現生活中各項事物的兩面性，可以有效調節(jié)高壓力的工作和生活，可使工作和生活達到平衡。同時SWOT方法論也廣泛應用到個人職業(yè)規(guī)劃上，它是檢查自己的技能、能力以及職業(yè)喜好、職業(yè)機會的有效工具，也會很明顯地呈現出個人的優(yōu)點和弱點以及在職業(yè)道路上的機會和威脅。SWOT分析是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預防而別人不能，你就先確立了一定程度的優(yōu)勢。機會總是經過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產業(yè)發(fā)展態(tài)勢、行業(yè)趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業(yè)、政府部門、人才市場、學?；驅W長們提供的各類有利的信息。（Opportunities）所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學?？赡芴峁┑闹T如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。首先，不要把“沒有優(yōu)勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優(yōu)勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。找出劣勢，對于戰(zhàn)略規(guī)劃的意義也非常重大，在了解自己??能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應學會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。有些比較獨立的同學，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優(yōu)勢資源：獨立意識和挑戰(zhàn)欲望。所謂資源優(yōu)勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。千萬不要以為自己毫無優(yōu)勢，關鍵在于你是否認真挖掘。還有一些優(yōu)勢就相對隱性了，如對數字很敏感（那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發(fā)現自己很容易煽動起同學的情緒）等，不管對職業(yè)有無幫助，先羅列了再說。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統(tǒng)的知識，這些都是優(yōu)勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。（Strengths）對于大學生而言，所謂“優(yōu)勢”主要分為個人優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。然而職業(yè)的起點，有很大一部分人是從大學即將畢業(yè)的瞬間開始的。一個合格的大學畢業(yè)生雖具有了相當的知識積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了大學生在就業(yè)時遇到了一些阻礙。因此，我們在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業(yè)指導部門、學校就業(yè)指導機構及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關信息。2）充分利用國家各項扶持政策。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。五．尋求專業(yè)幫助1）充分收集分析就業(yè)資訊。：正式職員要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進，繼續(xù)學習，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。還要努力學習公司的規(guī)章制度，不要違反最簡單的公司規(guī)章。我要多多參加各個公司的招聘活動和各個企業(yè)的宣講會，為各種招聘活動作充分的準備，以便能找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。我要多去圖書館，多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價值觀，人生觀。四、未來5年內的行動計劃：學生在這個階段，我要努力學習專業(yè)文化知識，爭取考過英語六級。：實習生在這個階段的主要目標是熟悉公司環(huán)境，了解公司的人員構成，和公司人員處好關系，并且學習專業(yè)知識從理論轉向實踐的過程，努力學習如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何做人等等。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常重要的。三、未來5年的職業(yè)生涯的目標：學生在這個階段內，主要任務還是學習專業(yè)知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和專業(yè)技能，為以后的發(fā)展做鋪墊。其三，過分看重工作經驗。其二，生源地歧視。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關注文憑。而在經濟危機的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應求的局面。%的大學畢業(yè)生，而在全球經濟危機的重壓下，這勢必會影響到大學畢業(yè)生的就業(yè)市場。大學生的就業(yè)有了廣闊的空間。這三大定位、一大目標和四大任務，是一有機整體，進一步明確了重慶發(fā)展的方向和任務。2）西部重慶未來的職業(yè)機會2007年3月8日，胡錦濤總書記又對重慶新階段的發(fā)展做出“314”總體部署。隨著我國改革開放程度的日益擴大，特別是2011年國務院頒布有關大力發(fā)展水利的文件，使得相關專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是水利的專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為工科類類的水利專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。比如法律類專業(yè)的學生認為他們對應的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語專業(yè)的學生認為翻譯和當英語老師是他們的適合崗位，土建類的學生（包括了水利工程等其他相關工科專業(yè)）一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。有調查顯示，隨著年級的升高，學生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。由于現在的大學生絕大部分都是獨生子女,他們習慣于在家長和老師的呵護下成長,獨立性普遍較差。我的專業(yè)是水利水電工程，工程這一行業(yè)是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時搞工程是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權去做，應該踏踏實實做好自己的工作2）自我認知程度較低。正因為我們與時俱進對網絡非常熟悉，這與每一個工科專業(yè)的要求非常符合，現在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運用的計算機輔助設計系統(tǒng)。當代大學生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應,富有創(chuàng)造性和想象力,因此