【正文】 的同時,善于利用這種知識來計劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。作為當(dāng)今青年，我們的可塑性較高，加強(qiáng)決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項目管理能力、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。四、認(rèn)清形勢,做好職業(yè)規(guī)劃(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚(yáng)長避短1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。其三，生源地歧視。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注文憑。%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重壓下，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。2）國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺?？茖W(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機(jī)會相匹配而作出的。當(dāng)今的青年普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，各行各業(yè)的求職者所接觸新事物的機(jī)會大大增加,同時我們運(yùn)用電子信息管理技術(shù)的能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。3）專業(yè)優(yōu)勢：.科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。但是做正經(jīng)事時我一直都是一絲不茍，是個很謹(jǐn)慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務(wù)。而SWOT分析法對我們做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。因?yàn)橐粋€可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進(jìn)的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。三、未來5年的職業(yè)生涯的目標(biāo)（一）探索階段：學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需技能。因此，我們要對信息進(jìn)行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。（二）改善與提高提高自我認(rèn)知能力。培養(yǎng)各方面的能力。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐就可以勝任工作崗位。由于社會傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。（2）用人單位誤區(qū)。威脅分析(T)（1）國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。例如：湖南省教育廳投資1000多萬元建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場，并想辦法擴(kuò)大和增設(shè)畢業(yè)生在基層就業(yè)的省級項目；省財政廳通過社會保險補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機(jī)會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學(xué)生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機(jī)會大大增加,這與教育學(xué)生有著密不可分的聯(lián)系，可以向他們傳遞更多更新的信息劣勢分析(W)（1）個性劣勢：處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專行，聽不進(jìn)別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。（3）、專業(yè)優(yōu)勢：科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機(jī)會)，T代表threat(威脅)。自20世紀(jì)90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型,進(jìn)入了一個高速發(fā)展的時期。作為一名大二在校生，大學(xué)生活已經(jīng)過半，雖然還未面臨找工作的難題，但是對于自己的就業(yè)前景以及未來的職業(yè)規(guī)劃還是需要做個思考了。在當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認(rèn)識，來更好地規(guī)劃自己的人生。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升,自主擇業(yè)的就業(yè)機(jī)制以及2008年開始的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī),種種因素導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。我是師范生，又對教育有著獨(dú)特的喜愛，教師這條路正是我要走的路。做一名優(yōu)秀的人名教師，我需要的是更加的穩(wěn)重，更多的聽取別人的意見。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識和判斷。（2）國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺。引導(dǎo)和吸納畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，省人事廳開展就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助。%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重壓下，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注文憑。其三，生源地歧視。二、認(rèn)清形勢,做好職業(yè)規(guī)劃(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚(yáng)長避短充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。作為當(dāng)今大學(xué)生，我們的可塑性較高，同時在學(xué)校參加各類社團(tuán)活動以及社會實(shí)踐的機(jī)會較多，那么可以借此充分培養(yǎng)自己各個方面的能力。對自己的興趣、能力和需求進(jìn)行深入地了解和分析,通過各種實(shí)踐活動構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨(dú)立性。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識 技能)態(tài)度。充分收集分析就業(yè)資訊。充分利用國家各項扶持政策。培養(yǎng)自己的價值觀，發(fā)展報負(fù)。第二篇：SWOT分析法制定自己職業(yè)規(guī)劃SWOT分析法制定自己的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生活是整個人生重要組成部分。自20世紀(jì)90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型,進(jìn)入了一個高速發(fā)展的時期。SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機(jī)會)，T代表threat(威脅)。除此之外我性格最大的特點(diǎn)就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實(shí)可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助2）價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因?yàn)樗蜆I(yè)面寬廣，專業(yè)性強(qiáng)，工作穩(wěn)定。正因?yàn)槲覀兣c時俱進(jìn)對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，這與會計這個專業(yè)的要求非常符合，現(xiàn)在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運(yùn)用的信息管理系統(tǒng)還有電算化會計。由于現(xiàn)在的就業(yè)青年絕大部分都是獨(dú)生子女,他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護(hù)下成長,獨(dú)立性普遍較差。三、機(jī)會與威脅分析(OT)1）就業(yè)渠道增多。各級政府及下屬職能部門紛紛下發(fā)文件，出臺系列舉措，保障就業(yè)、充分就業(yè)。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到2009年6月畢業(yè)季開始的時候，全國超過500萬的大學(xué)生陷入找工作難的狀態(tài)，大量的本?？茖W(xué)生涌入就業(yè)市場。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實(shí)際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘者熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。通過對自己之前生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。通過對自己進(jìn)行各種能力的培養(yǎng),為就業(yè)做好鋪墊。用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以豁達(dá)的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)，只有親身體驗(yàn)才會獲益匪淺，才會學(xué)到更多東西，才會幫助自己成長4）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。在應(yīng)聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。自從2008年全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以來，我國推出了多項扶持大學(xué)生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。同時也要與同事搞好關(guān)系，多結(jié)交些朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。4．發(fā)展階段：高級會計 在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標(biāo)就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或者說如何為公司創(chuàng)造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理之類的。：會計實(shí)操 我要做一份會計的簡歷，多多發(fā)放到各大公司。：會計高級要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進(jìn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。在這次進(jìn)行了人生規(guī)劃以后，我對自己的未來有了一個清楚的輪廓并對自己應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的發(fā)展有了一個詳細(xì)的計劃。實(shí)現(xiàn)這些規(guī)劃可能不容易，雖說不容易，但是只要自己堅持一定會有很大的效果，相信自己按照自己規(guī)劃的人生一步一個腳印走我一定可以度過剩下的充實(shí)而美好的學(xué)習(xí)生活，更好的行走在社會。3）可塑性強(qiáng)。2）自我認(rèn)知程度較低。隨著我國改革開放程度的日益擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)類得專業(yè)有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟(jì)類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機(jī)。四、我的發(fā)展戰(zhàn)略(一