20xx高考議論文寫作技巧(參考版)
2024-10-25 04:50本頁面
【正文】 （摘自《語文教學與研究》，原文：“議論文寫作的三步走” 作者 張海德）。前面的分析歸納是從個別到一般,而演繹推理法是從一般到個別,用普遍性的真理(論據(jù))來證明特殊的論點的方法。既然要從多個事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應是兩個或三個以上。例如：議論文范文3（請點擊瀏覽該議論文范文）（二）觀點＋過渡＋論據(jù)＋分析＋歸納這種議論文論證方式就是在第一種的基礎上加了一個“歸納”。所謂“過渡”就是要在觀點和事例之間,用適當?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點和議論文材料在語言形式上暢通無阻?！比?、粘連有術一篇像樣的議論文,除了議論文的結構合體、思路入格外,還有更重要的一個方面,就是對論點的恰當闡述和對論據(jù)的中肯分析；沒有這樣的闡述和分析,議論文論點論據(jù)就不能粘連起來,而這個粘連是有“術”的。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白；才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子。如在“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”這個分論點后面,就可這樣展開論述:“邊防戰(zhàn)士的堅守,使國家安定祥和；人民教師的堅守,使桃李滿天下；白衣天使的堅守,使病魔為之屈服。如果我們要檢驗這三個分論點和中心論點之間有沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話,只需在這三個分論點之前加上“因為”,在“堅守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個向度來立分論點。如中心論點是“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。作為一個高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點和各分論點之間 ,論點和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)系。因此,中心論點和各分論點之間就應當是因果聯(lián)系,即中心論點是“果”,分論點是“因”。例如：議論文范文2（請點擊瀏覽該議論文范文）二、思路入格議論文是論述問題的,當然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系。最簡單的對照式是在提出觀點后，一段從正面論證觀點,一段從反面論證觀點,最后得出結論。所謂對照式,就是從論題的正反兩個方面入手,進行正反對比論證得出結論。如果僅僅圍繞一個向度寫,那么幾個分論點之間的關系大多是并列關系。一般來說,有并列式、遞進式和對照式三種。一般情況下, 一篇中學生議論文作文,其本論部分只要從這四個向度中選擇一個或者兩個展開即可。所謂“向度”即論述展開的方向。這一點,眾所周知,茲不贅述。怎樣寫議論文才算“合體”呢?一是根據(jù)議論問題的一般思維模式,應當是按“提出問題、分析問題、解決問題”(或曰“引論”、“本論”、“結論”)三大塊構成。這一句歸納(實為真正的“講道理”)大大加強了論證力量。這些自然現(xiàn)象, 皆是人們生活中慣常所見, 然而, 尋常人熟視無睹,惟有具有探究精神的人對此產(chǎn)生“疑”,努力探索, 以至有所發(fā)現(xiàn), 有所發(fā)明, 有所創(chuàng)造?！疤O果為什么落在地上?”這個疑對于探索“萬有引力”的牛頓曾有極大的啟示。議論文范文4——多論據(jù)的歸納疑是思之始, 學之端。昨夜夢魂里有詩人吟唱, 血脈里翻滾著長江黃河的波濤。最近吵得沸沸揚揚的韓國江陵端午申遺事件已經(jīng)凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化流失之嚴重, 不知下一場文化侵略的矛頭是否會指向漢語? “關關雎鳩, 在河之洲。漢語要在世界語林立足, 需要華人的共同努力。捍衛(wèi)母語 ,必須從還母語純潔開始。所謂“恐龍”、“粉絲”、“PK”,其實只是幼稚與淺薄, 而非時尚。相比之下, 當代科學界則遜色得多。我們要做的是如何掌握漢語發(fā)展方向的問題。毋庸置疑, 漢語必然而且應該與時俱進。一個沒有語言的民族是不幸的, 而一個有語言卻弄丟了的民族是可悲的。面對國內(nèi)高校重英語輕漢語的怪現(xiàn)象, 不少專家人士表示憂慮。漢語之于我們, 更是一種感情一種精神?！钡拇_, 作為文化主要載體的語言, 一旦喪失, 就斷了歷史,斷了文化之脈。捍衛(wèi)母語, 珍愛母語, 是我們的責任。還有一種對照式結構是在正面進行論述或者擺出論據(jù)后,緊接著用轉折或者假設的方式從反面展開論述。其優(yōu)點是結構簡潔,論證充分,容易上手。遞進式同并列式結構相比,除了論點之間的意義聯(lián)系不同以外,其段落的結構模式與并列式相同,就不再說了。所謂并列式,就是圍繞中心從同一個向度列出幾個分論點,逐一論證。但無論是從哪個向度展開, 其分論點之間都要形成一定的聯(lián)系。這個“向度”有四個: 是什么,為什么,怎么樣,何果。二是分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述?！疤岢鰡栴} ”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點,“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析論證,“解決問題”即在文章的結尾部分或者得出綜合性結論, 或者提出前瞻性希望等。一、議論文的結構合體 議論文,分析事實,論證道理,當然要遵循一定的思維規(guī)律；這種思維規(guī)律反映在文章的外部形態(tài)上,就是具有一定體式的文章的結構。議論文論點和議論文論據(jù)之間缺乏必要的粘連,即通常所說的有述無論,有據(jù)無析。思路不合邏輯。主要表現(xiàn)是:議論文結構不合體。運用上述句型，如Only in this way can we…，這種高級語法倒裝結構的正確使用，會讓閱卷老師眼前一亮。（3）提出建議類Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most are several measures for us to , we can …或 Confronted with…, we should take a series of effective measures to …或It is time to take the advice of…a
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