【正文】 。那么，從現(xiàn)在起，就好好努力吧！依你聰明的頭腦加上勤奮的努力，將來一定會成為了不起的人，做一個對社會有用的人。（2）集體交流當(dāng)你面對別人的嘲笑時心里會怎么想？總結(jié)提升：孩子們，在林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠，當(dāng)時美國的參議員大部分出身名門望族，自認(rèn)為是上流社會的優(yōu)越的人，從未料到要面對的總統(tǒng)是一個卑微的鞋匠的兒子。（10）展示自己的收獲。（8）展示林肯的父親是個鞋匠怎會使“整個參議院的議員都感到尷尬”的原因。（6）說說課文講了一件什么事？教給學(xué)生概括課文只要內(nèi)容的方法。（4）展示讀課文，點評，指導(dǎo)朗讀。（2）學(xué)生上黑板展示聽寫生字，詞語。（3）、找出課文中林肯說的話，有感情地讀一讀。）（1）、畫出生字新詞，在組內(nèi)學(xué)習(xí)，反饋。今天要學(xué)的課文，就是臺灣作家林清玄為我們記錄的林肯首任美國總統(tǒng)的一段往事。（2）我這個人走得慢，但從不后退。讀了林肯的話后的感受。正確、流利、有感情地朗讀課文。找出課文中林肯說的話，有感情地讀一讀。自主學(xué)習(xí)：（約8分鐘，朗讀課文，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)）畫出生字新詞，在組內(nèi)學(xué)習(xí)，反饋。能正確、流利、有感情地朗讀課文。板書設(shè)計：鞋匠的兒子參議員 林肯 尷尬 寬容大度 羞辱 尊愛父親大笑 勤勞儉樸 人格魅力 靜默 自信從容 贊嘆 謙虛樸實 維護(hù)統(tǒng)一教學(xué)反思：教學(xué)中應(yīng)以參議員“尷尬——羞辱——嘲笑——靜默——贊嘆”這一心態(tài)變化為線索，指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，理解林肯的三句話展現(xiàn)出的智慧和偉大的人格魅力。3．思考：林肯的這兩句話表明了他什么樣的態(tài)度？如何理解這兩句話？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會這兩句話的意思）從他的話中你覺得他是個怎樣的人？（仁愛）五、布置作業(yè)1．課后搜集一些關(guān)于林肯的小故事。林肯的兩句話：（1）一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去。為什么說他是最有作為的總統(tǒng)之一？（結(jié)合有關(guān)林肯的材料來理解）2．找出林肯說的兩句話。三、表演對話感受當(dāng)時的氣氛，體會林肯的人格魅力。但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。說說你的理解。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。（就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。6．再讀林肯的這幾句話，體會這幾句話的意思。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。他已經(jīng)過世了。（引導(dǎo)學(xué)生體會：他們?yōu)樽约耗苄呷栊驴偨y(tǒng)而開懷不已，哈哈大笑，這笑聲充滿了快意）聽著這樣的笑聲，此時此刻，你想對林肯說些什么？（指名學(xué)生說）4．那么林肯面對當(dāng)時的情況是如何作出回?fù)舻?？用橫線畫出他當(dāng)時說的話。2．自讀這個參議員的話，邊讀邊思考：從他的話中，你體會到了什么？ 指名讀這句話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些內(nèi)容？（指名說說）二、朗讀感悟1．林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)，令參議員感到尷尬，因為他是——鞋匠的兒子，于是林肯首次在參議院演說之前，就有參議員想要羞辱他。難點：體會寬容是一種力量，學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。4．學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。2．讀懂林肯的三段演講，明白林肯演講前后參議員態(tài)度變化的原因。教學(xué)時不必拘于情節(jié)內(nèi)容，更應(yīng)著眼于林肯樸實真誠、富有張力的語言，引導(dǎo)學(xué)生在賞讀中品析語言、構(gòu)建語言。字里行間洋溢著作者對林肯的敬佩之情。）板書設(shè)計：鞋匠的兒子尷尬羞辱靜默贊嘆第四篇：《鞋匠的兒子》教案第二課時教材分析：本文是一篇帶有濃郁的演講色彩的文章，記敘的是林肯首任美國總統(tǒng)到參議院演講時發(fā)生的一件事。（課件出示課外資料：林肯領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭并頒布了《解放黑奴宣言》，使受盡磨難的黑奴們有了人身自由，一百年來受到美國人民的敬仰）（二）讓我們永遠(yuǎn)記住這位出身卑微的鞋匠的兒子，永遠(yuǎn)記住這位內(nèi)心高尚優(yōu)越的總統(tǒng)?！谒砩夏憧吹降氖浅錆M光明的未來?！@種品質(zhì)一定會感染你?！@是我們國家的總統(tǒng)，請你說得再自豪一點。）你能讀出這種雖受他人訕笑但仍堅定的自信嗎？（生齊讀）你能讀出這種被人唾棄卻坦然面對的瀟灑嗎？（生齊讀）你能讀出這種拋開個人身份與地位，敞開心靈的自由嗎？（生齊讀）2．參議院里傳來的是經(jīng)久不息的贊嘆的掌聲，同學(xué)們這中間有參議員的掌聲，有新聞記者的掌聲，也有普通勞動者的掌聲，他們會在贊嘆什么呢？請拿起你手中的筆寫一寫。讓我們一起讀課文的最后一句話。）是啊，不管怎樣的身份與地位，林肯都會真誠相待，他敞開了心靈說：（課件出示林肯第三段話，學(xué)生讀?？窗桑?dāng)所有參議員都在開懷不已的時候，林肯等到大家笑聲止歇，自信地說：（課件出示林肯第一段話，學(xué)生讀。——你被他感染了，精神上獲得了重生?！阍诎没谂c自責(zé)了?！阃瑯颖凰镊攘λ鄯?。尊重、平等、寬容的人格魅力使林肯走上了自信、瀟灑、自由的臺階。一次有人勸林肯，你為什么不對你的敵人態(tài)度再強硬一點，讓他們在你面前消失呢？林肯坦然一笑說：我不是在消滅我的敵人嗎，當(dāng)他們成為我的朋友時，敵人就不存在了。（生齊讀句子一和句子二）預(yù)設(shè)3．寬容（1）你是從哪些句子中感受到了他的寬容？（由于待人寬容在很多句子中都有所體現(xiàn)，因此學(xué)生能說出句子并體會到寬容即可。——正是那種待人平等的想法支撐著他，引領(lǐng)著他。林肯是多么善良啊——因為他懂得要平等地對待他人。于是林肯組織了一次募捐，用籌到的錢贖回了那個小伙子，就這樣，黑人小伙子終于重獲自由回到了母親身邊。一個黑人小伙子由于他人錯誤的原因非法地充作了奴隸，他向林肯求救。）（3）對待參議員林肯能平等相待，對待當(dāng)時社會地位低下的黑人他同樣如此。）（2）林肯不因為自己是總統(tǒng)而高高在上，他反而能做最平凡的事。句子一：就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠，但是我從小就跟隨父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。相關(guān)的句子可以讓學(xué)生有感情的朗讀并說說自己的感受。）⑤讓我們一起讀，感受林肯那份發(fā)自內(nèi)心的尊重。）④多么強烈的情感、堅定的語氣，請你再讀，感受林肯對父親的尊重。句子二：但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。（學(xué)生自由讀課文的57自然段，并思考，教師巡視并作適當(dāng)?shù)牧私?，做到心中有?shù)）預(yù)設(shè)1．尊重（1）對父親的尊重（學(xué)生的表述可以是：愛父親，為有這樣的父親而感到自豪，敬佩、崇拜父親。（生個別讀后齊讀）（三）靜默——無聲的震撼過渡：是啊，這樣的羞辱猶如風(fēng)刀霜劍直刺人心啊，然而鞋匠的兒子——林肯卻讓這種羞辱在靜默中消釋，并漸漸地化成了贊嘆的掌聲?！胂胱约焊哔F的身份簡直是要被玷污了。）2．這位傲慢的參議員會怎么說這句話？（二三位學(xué)生讀句子，教師啟發(fā)指導(dǎo)朗讀：你的態(tài)度是多么傲慢，你的語氣是多么鄙夷?。荒闶嵌嗝辞撇黄鹚　?．在說這句話的時候參議員的心里會想些什么呢？（你不配當(dāng)我們的總統(tǒng)。（生個別讀后齊讀）4．為了解除這種尷尬，議員們決定羞辱林肯。）2．（學(xué)生讀）什么是尷尬？（因為事情不好處理而感到難為情和窘迫）3．參議員們?yōu)槭裁磿X得尷尬呢？（因為林肯是鞋匠的兒子）參議員聽候總統(tǒng)的差遣，服從總統(tǒng)的命令，可是如今鞋匠的兒子卻做了這些上流社會的人的總統(tǒng)，這是多么