20xx屆高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃發(fā)言稿(參考版)
2024-10-25 04:18本頁(yè)面
【正文】 5月21日——6月5日，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要是結(jié)合周考和月考的檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種題型的解題技巧，同時(shí)結(jié)合文科重記憶的特點(diǎn)抓學(xué)生對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的記憶，進(jìn)行最后的沖刺。3月15日——3月21日政治常識(shí)第一課3月22日——3月28日政治常識(shí)第二課3月29日——4月4日政治常識(shí)第三課4月5日——4月11日政治常識(shí)第四課4月12日——4月19日政治常識(shí)第五課至此，第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束。大致安排如下： 12月14日——12月22日哲學(xué)常識(shí)唯物論部分12月23日——元月2日哲學(xué)常識(shí)辯證法中關(guān)于聯(lián)系的觀點(diǎn) 元月3日——元月12日哲學(xué)常識(shí)辯證法中關(guān)于發(fā)展的觀點(diǎn) 元月13日——元月22日哲學(xué)常識(shí)辯證法中關(guān)于矛盾的觀點(diǎn) 元月23日——元月28日哲學(xué)常識(shí)認(rèn)識(shí)論部分2月8日——3月7日哲學(xué)常識(shí)歷史唯物主義部分3月8日——3月14日哲學(xué)常識(shí)系統(tǒng)歸納由于這段時(shí)間，部分學(xué)生將赴漢參加?？?，學(xué)生流動(dòng)性很大，所以進(jìn)度較慢，主要是抓基礎(chǔ)，抓記憶，抓學(xué)生對(duì)哲學(xué)原理的把握。第五篇：高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃政治這一科目從知識(shí)體系上講，總體劃分為三大版塊——經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)。努力做到用科學(xué)的管理，合理的方法，務(wù)實(shí)的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作。七、不足之處今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低，雖然完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo)，在全市排名中也名列第一，但距離我們所期望的目標(biāo)還存在差距，也錯(cuò)失了突破300人大關(guān)的機(jī)會(huì)，這也說(shuō)明我們?cè)谒圀w特長(zhǎng)生文化課方面的工作抓的不夠?qū)?，?duì)藝體特長(zhǎng)生的思想教育沒(méi)有跟上，一味強(qiáng)調(diào)老師工作的積極性，沒(méi)有注意挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自信心不夠，僥幸心理嚴(yán)重。六、提前著手，加強(qiáng)文綜和理綜的訓(xùn)練力度文綜或理綜成績(jī)?cè)诟呖贾姓嫉谋戎匾埠艽?，在最后階段的復(fù)習(xí)中提分空間較大，能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對(duì)于高考成敗至關(guān)重要。五、想方設(shè)法，努力提高藝體特長(zhǎng)生文化課通過(guò)率高三第二學(xué)期藝體特長(zhǎng)生術(shù)科考試結(jié)束后返回學(xué)校，為了幫助他們盡快補(bǔ)上落下的文化課，從3月1日起每天下午將高三、三班和高三、五班的藝體特長(zhǎng)生抽調(diào)到一起上政、史、地三科的課，要求該班任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)、單獨(dú)編寫(xiě)教案，每周五檢查下一周的教案，提高教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)密性，教學(xué)方法的科學(xué)性，確保教學(xué)效果的實(shí)效性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與任課教師和班主任溝通，對(duì)屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予警告，確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。三是楊校長(zhǎng)和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂，直接指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，對(duì)老師們的工作起到了很大的促動(dòng)作用。三、督促檢查，確保教學(xué)秩序，提高課堂效率一是定期檢查高三老師的教案，要求提前備課，帶教案上課，課后認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思。大家通過(guò)各種途徑搜集整理資料，并在一起研究整合教材內(nèi)容，優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源，編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測(cè)題，綜合測(cè)試題。二、加強(qiáng)集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合教學(xué)資源，提高復(fù)習(xí)效率本屆高三沒(méi)有訂一輪復(fù)習(xí)資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。藝體特長(zhǎng)生全部都是任課教師的目標(biāo)生，為了更好地督促他們學(xué)習(xí)，班主任把他們的座位都安排在了班級(jí)的前兩排，給予他們最大的關(guān)注，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)，協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)生，包括培優(yōu)目標(biāo)生，藝體特長(zhǎng)生和后進(jìn)生?；仡欉^(guò)去一年的工作，心里有太多的感受，焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾，這一年，我們收獲了成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，總結(jié)如下。第四篇：XX屆高三復(fù)習(xí)高考備考工作總結(jié)XX屆高三復(fù)習(xí)高考備考工作總結(jié)XX年高考已經(jīng)落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成績(jī)，又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)的新跨越，入
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