【正文】 。學生的德育工作，思想教育還要進一步深化，安全警鐘、安全責任、措施還需進一步落實。八、我校目前還存在的實際困難及工作中的不足：由于師資力量的不勻衡，個別學科的教學成績相比同類學校仍有較大的差距。幼兒園，我校舉辦的第二年，在摸索之中前進，在前進中總結。在團隊工作中，與鎮(zhèn)團委以及關工委保持高度一致，以各大節(jié)日、各項政策為契機，相繼開展活動，讓團員能夠在活動中學習知識，在活動中體現“先進性”。關心廣大教工生活，認真為職工辦好事，辦實事。全校教職工形成了“為教育教學服務，為師生生活服務”的良好氛圍，并引導學生養(yǎng)成文明、健康的學習、生活習慣，為學校的建設發(fā)展打下了堅實的基礎。通過觀看魏書生的《如何當好班主任》，要求班主任尊重學生的人格，從情入手，以情感人，以道德情感為中介，與學生建立親密、平等、和諧的“朋友式”新型師生關系；要求班主任注重發(fā)揮集體力量，實施民主管理，用熱情和愛心關愛學生成長。學校還專門修訂了班主任工作責任制，強化班主任隊伍的培養(yǎng)及管理考核，采取月考核制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。不斷優(yōu)化課程教學結構，改變教學模式，徹底變革教師的教學方式和學生的學習方式，從而形成求真務實的教學風格，體現出羊渠河學?！皥F結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神內涵。要打響羊渠河學校這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。通過這次驗收檢查，使我校的整體辦學水平上升了一大臺階。本學期，學校順利迎接了省“普九”驗收。在礦鎮(zhèn)第十五屆藝術節(jié)活動中舞蹈《好一朵小蘭花》、《藍天白云跟我來》、《傣家歡歌》、《精忠報國》獲三等獎；幼兒園的情景劇《開學第一天》獲得二等獎，侯國祥老師的書法、攝影作品獲二等獎，孟亞杰、張麗兩位同學的繪畫作品獲二等獎，幼兒園閆磊同學書畫作品獲得一等獎，通過一系列的活動，老師的基本功得到鍛煉，學生的才能也得到展示。學校始終堅持給學生每天一小時的文體活動鍛煉時間，讓學生活躍身心，提高學生的整體素質。保護未成年人合法權益；尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發(fā)展的特點；教育與保護相結合。學校聘請校外法制副校長（輔導員），為全體師生作專題報告。在本學期，學校被授予“邯鄲市三星級平安單位”榮譽稱號。通過家長通知書，增強家長的安全意識；11月9日“消防安全日”，學校組織了學生緊急疏散演練，切實增強了學生的消防逃生意識和逃生的技能。并且利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。另外，綜治辦結合政教處共同監(jiān)督學校教師首接責任制的執(zhí)行，明確責任，規(guī)范管理，加強教師和學生的安全意識。安全工作，是一個學校的最基本、最重要的一項工作。在年終學校被教育局授予“德育先進集體”榮譽稱號。為此，學校開展了文明禮儀教育月活動。三、德育為首，形成自己獨有的教育特色。我校的教育科研工作既提高了教師群體素質，又提高了辦學品位，豐富了辦學內涵，通過教育教學的不斷研討，我們欣喜地看到，老師的角色、教學方式、創(chuàng)新精神也隨之發(fā)生了巨大變化，為羊渠河學校教學質量的提高奠定了堅實的基礎。為此，本學年根據安排，我校組織了多次教研觀摩研討工作，安排教師培訓研修工作，邀請了十三中教科處主任來我校講座，介紹學洋思如何備課、說課經驗交流會。二、科研興校，努力提高教育教學水準。學校制定了出勤、考評、休假、課堂教學等各種考核評價方案，把師德建設與考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反者實行一票否決。（2）學校采取校領導、教師值日制，值周教師全天候負責學生的學習、思想教育、日常行為等方面的管理，每位教職工在搞好教學工作的同時也注重對學生加強德育方面的教育，形成了過程育人的良好局面?！案呱械膸煹率橇⑿Ｖ尽保倚猿旨訌娬嗡枷虢逃ぷ?，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，以“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”為校訓，引導教師走“樂于奉獻、敏與學習、勤于思考、勇于實踐、善于總結”的教育之路，以“德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健”為培養(yǎng)目標。本，學校中考綜合率獲第四名。班會課要有教案、有主題。班主任每月通過面訪、電訪、信訪等形式與班上20%的學生家長溝通，確保與每個學生家長至少有一次接觸機會。（二）嚴管班主任隊伍1．要求班主任加強與家長溝通。3．力抓人文教育。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，繼續(xù)狠抓養(yǎng)成管理，致力培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的各方面的素質和能力。完善《龍江中學風紀十項評分細則》，全方位規(guī)范學生管理工作。開學初對高一新生進行了一天半的“新生入學教育”，組織學生觀看教育影片：《青少年安全避險與急救知識》、《賭之禍》、《上學路上》、《給你一個新世界——青少年網絡安全導航》、《如何應對早戀》；召開新生會議，學習學校管理制度，指導高中學習方法；召開內宿生會議，教育學生要加強安強意識，養(yǎng)成文明生活的習慣。二、德育工作學校堅持“德育為首，五育并舉”的做法，以愛國主義、集體主義為主線，以德育系列化方案為主要內容，文明教育、安全教育為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各項活動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。學校及時給予疏導和幫助，林應考在教務處當教務員，楊秀梅在醫(yī)務室當校醫(yī)，李小婷在總務處管財務?！按D公”工作。對不便參會的退（離）休教師，學校通過電話、書信、慰問征詢等方式征求了他們的意見和建議。三是廣泛征求意見和建議。通過專題教師會議、科組討論會、教師座談會、印發(fā)宣傳單等形式向老師們廣泛宣傳、解釋。成立績效工資考核領導小組，組織落實實施，校長劉湛光任組長；成立監(jiān)督小組，強化了績效工資考核工作透明度和考核結果公信力，確保績效工資公開、公平、公正地實施。學校堅持“以人為本”的辦學理念，把教師績效工資考核工作作為一項重要而緊迫的任務精心布置，認真組織實施。召開教工會，修改和完善學校相關制度，包括《龍江中學教工代表大會提案審查處理工作暫行辦法》、《龍江中學教師考勤制度》、《龍江中學學生考勤管理流程》、《龍江中學管理人員分工細則》、《龍江中學獎教獎學方案》等；堅持校務公開，開設校長信箱，重大事件由教工會或行政會議討論決定；堅持行政人員每周工作匯報制和自問制，強化科室職責履行和執(zhí)行力度；堅持教職工考勤制、考核制和獎懲制，使學校管理更趨規(guī)范科學有序；堅持校長室—副校長室——德育處、教務處、總務處——年級組、備課組四級教育教學管理制，實施年級組、科組、備課組組長負責制，形成了強烈的職責意識和協作精神。5第四篇：第一學期學校工作總結第一學期學校工作總結本學期，中學以教學質量為中心，以教育科研為先導，以隊伍建設為關鍵，營造了“講團結、干實事、善學習、勤鉆研”的工作氛圍，扎扎實實地加強學校內涵建設，認認真真地提高辦學效益，各項工作均穩(wěn)步前進。公共財產人為損壞現象和水電等公共資源浪費現象一定程度存在。突出表現在輕檢查和輕反饋。在推進“二期課改”過程中，缺乏對課程標準的解讀，課程校本化的研訓力度還不夠，教師教學方式和學生的學習方式沒有得到有效的轉變，學生主動參與、探究發(fā)現、交流互動的學習氛圍沒有真正形成。進一步推進“安全文明校園”創(chuàng)建活動，繼續(xù)開展對學校及周邊治安環(huán)境和交通安全秩序綜合治理工作，18年來，未有重大傷亡事故和違法犯案率發(fā)生。尤其是硬件建設錦上添花，今年，從根本上解決了長期以來供水不足的矛盾，完成了室內體操房平改坡工程和地下污水管鋪設工程；對老實驗樓、宿舍樓進行了徹底的改造更新，還完成了16M的液晶電子顯示屏幕的安裝任務，與二期課改相配套的教學設施設備也已基本到位。繼續(xù)開展區(qū)藝術合格學校和市綠色學校的申報工作，積極參加鎮(zhèn)、區(qū)藝術活動綜合匯演活動，大力組建學生藝術社團、科技興趣小組，為學生的全面發(fā)展搭建舞臺。推進“體教結合”工作，繼續(xù)開展“文體工程”活動，確保學生課外鍛煉、活動質量，開展體育大聯賽活動，積極參加區(qū)十四屆中小學運動會。貫徹“健康第一”思想，完善學校體育、衛(wèi)生工作制度，加強對體育、衛(wèi)生工作的自查工作。發(fā)揮廣大團員青年在學校改革發(fā)展進程中的主力軍作用，積極引導團員青年進行“希望之星”比武活動，為青年教師提供展示風采、愉悅身心的舞臺。五、其他工作加強工會、共青團工作。%，畢業(yè)率達100%。重點中學錄取率完成了20%，高中錄取率達70%，其中四門學科的平均分超區(qū)平均，四門學科的及格率在95%以上，語、數、外三門學科的均分增幅達全區(qū)第一，得到了領導和有關部門的充分肯定。申報數字實驗學校的各項工作得到閔行區(qū)教育信息中心和局領導的充分肯定，目前正在進行應用推進的有關協調工作。學校扎實而有效的探索獲得了區(qū)研訓員及各位同行的好評。本，60多人次參與校內研究與實踐，40多人次參與新基礎“校際互動、單科推進”研討活動，班務對話從注重形式到挖掘內涵，全校累計數超過30次以上。貫徹落實《上海市教育委員會關于2006年上海市中小幼教師和管理人員全員培訓工作的指導意見》和“閔行區(qū)全員培訓方案” 精神，認真組織全體教職工做好專題講座、各類示范課程的收看、線上測試、課程評析、教學設計等工作，幫助教師領會課改精神，創(chuàng)新教學實踐，促進我校教育教學質量的進一步提高,全面提升校本研修的水平和質量。建立師德考評制度，將對教師工作的主動性、自覺性，教書育人、為人師表等師德表現作為教師考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據；杜絕非素質教育行為和非人性化行為；建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制，開展學生、家長、社會對教師滿意度的調查活動。四、堅持素質教育方向，推進課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展。學生個性發(fā)展成果顯著。學校在正式啟動綜評系統(tǒng)前作了大量的準備工作：成立綜評領導小組、各工作小組，組織全體教師進行綜評工作培訓，組織學生家長進行綜評工作指導。綜評工作。法制教育。2006年12月成功創(chuàng)建為區(qū)合格家長學校，成為中學4所合格家長學校的其中之一。探索家校聯動模式，創(chuàng)建區(qū)合格家長學校。在班主任考核制度中，增加了“特色分”一欄，包括班級創(chuàng)新、穩(wěn)定、班主任協調三方面的內容；對評優(yōu)的條件、方式、獎勵形式作了較大幅度的改變。推進德育改革創(chuàng)新，努力實踐兩項探索。同時，學校以“生命與成長”為主題，將對生命意識的傳輸與喚醒有機融合于“四理”教育，整合學校、家庭和社會教育資源，通過科研引領，以“重點突破，全面推進”的工作思路，開展了一