看圖說話學(xué)拼音12ａｎｅｎｉｎ(參考版)
2024-12-09 11:52本頁面
【正文】 這樣，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方 法。三是“授之以漁”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。剛?cè)雽W(xué)兒童注意力短暫，課堂上設(shè)計比較多的活動、游戲有助于集中注意力。 教 學(xué)反思： 這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，學(xué)習(xí)的積極性、主動性很高，我感覺主要是因為以幾點做法比較適合他們的學(xué)習(xí)特點：一是巧用情境圖激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時又培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思維、表達的能力。（再次出示）現(xiàn)在，大家應(yīng)該會讀了。idexiǎohuǒb224。） 這點小事難不倒你們，有的還不過癮，那就請你們：讀一讀，連一連 （出示寫有“毛巾”、“天安門”、“燕子”“菜盤”的音節(jié)詞和圖片，進行連線。誰來幫我把這音節(jié)貼在教室合適的地方。（指名讀找出來的音節(jié)，再練讀兒歌。） 五、拓展練習(xí)，鞏固新知：師：現(xiàn)在，我送給大家最后一個禮物，讀一首兒歌。） 四、仔細觀察，認真書寫： 師：小朋友，我們已經(jīng)記住了新朋友的樣子，也知道了他們的名 字。比比哪個小組學(xué)的好？（師巡視指導(dǎo)組長） 師：剛才學(xué)得很積極，哪個小組先來展示一下？（匯報學(xué)習(xí)成果：先讓學(xué)生讀，然后說說這個音是怎么發(fā)出來的。那 en、 in 呢 ?你能來貼一下嗎 ?(找學(xué)生上
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