【摘要】1.下列說(shuō)法正確的是________(填序號(hào)).①二面角是兩個(gè)平面相交所組成的圖形;②二面角是指角的兩邊分別在兩個(gè)平面內(nèi)的角;③角的兩邊分別在二面角的兩個(gè)面內(nèi),則這個(gè)角是二面角的平面角;④二面角的平面角所在的平面垂直于二面角的棱.解析:二面角是指一條直線和由這條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形,其構(gòu)成要素是:兩
2024-12-09 11:34
【摘要】1.下列說(shuō)法:①平面的斜線與平面所成的角的取值范圍是(0°,90°);②直線與平面所成的角的取值范圍是(0°,90°];③若兩條直線與一個(gè)平面所成的角相等,則這兩條直線互相平行;④若兩條直線互相平行,則這兩條直線與一個(gè)平面所成的角相等.其中正確的是________(填序號(hào))
2024-12-09 04:05
【摘要】1.(m+1)x+my+1=0與直線(m-1)x+(m+1)y-10=0垂直,則m的值為()A.-1C.-13D.-1或12解析:選(m+1)(m-1)+m(m+1)=0,解得m=-1或12.2.若直線(2n+1)x+(n+5)y-6=0與直
2024-12-09 11:33
【摘要】1.若直線a?平面α,直線b?平面β,a,b是異面直線,則α,β的位置關(guān)系是________.解析:在正方體ABCD-A1B1C1D1中,AB?平面ABCD,B1C1?平面A1B1C1D1,B1C1?平面BCC1B,但平面ABCD∥平面A1B1C1D1,平面ABCD與平面BCC1B1相交.故填平行或
【摘要】絕對(duì)值(第二課時(shí))一、學(xué)習(xí)目標(biāo):二.自主預(yù)習(xí)一.判斷1.有理數(shù)的絕對(duì)值一定大于0。()2.如果兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等,那么這兩個(gè)數(shù)必然是互為相反數(shù)。()3.如果一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于它本身,那么這個(gè)數(shù)必然大于任何負(fù)數(shù)。()4.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值一定不小于它本身。()
2024-11-27 21:37
【摘要】用心愛(ài)心專(zhuān)心11.設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若S3=9,S6=36,則a7+a8+a9等于()A.63B.45C.36D.27解析:選B.∵等差數(shù)列{an}中,有S3,S6-S3,S9-S6成等差數(shù)列,∴2(S6-S3)=S3+
2025-05-16 22:15
【摘要】情系三農(nóng)中國(guó)政府多次提到“三農(nóng)”問(wèn)題,并指出解決好農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題很迫切很重要。解決三農(nóng)問(wèn)題實(shí)質(zhì):是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個(gè)關(guān)系13億人口大國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)、國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題。胡錦濤主席在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況溫家寶總理在針對(duì)三農(nóng)問(wèn)題講話
2025-01-03 02:50
【摘要】2、《荷花》第二課時(shí)1.?知識(shí)技能目標(biāo):(1)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。?(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。?:?(1)?通過(guò)朗讀感悟,感受荷花的美麗。?(2)?通過(guò)情境體驗(yàn),展開(kāi)想象,發(fā)展觀察、想象的能力。?(3)?通過(guò)
2025-07-02 16:39
【摘要】課題1第二課時(shí)化學(xué)方程式參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。1、質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變。2、化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量守恒的實(shí)質(zhì)原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類(lèi)微觀
2024-12-12 05:56
【摘要】第二課時(shí)第二課時(shí)的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生課前圍繞研讀主線圈畫(huà)自學(xué)(從文中找出哪些句子說(shuō)明長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”“有母親的情懷”,并根據(jù)資料發(fā)揮想象簡(jiǎn)要寫(xiě)下隨文批注。)為前提,可以整合“復(fù)習(xí)檢測(cè),回顧導(dǎo)入”——“主線研讀,深入感悟”——“回歸整體,激情促讀”——“拓展延伸,深化情感”這四個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué),相機(jī)落實(shí)(①?gòu)奈闹姓页瞿男┚渥诱f(shuō)明長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”“有母親的情懷”,并
2024-11-25 06:25
【摘要】第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)小姑娘把雜志當(dāng)作朋友,對(duì)朋友的錯(cuò)誤“及時(shí)幫助他改正”的真誠(chéng)態(tài)度。2、學(xué)習(xí)課文的生字新詞。教學(xué)重難點(diǎn):1、意概括課文的主要內(nèi)容。2摘錄描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)習(xí)課文第二段。1、從哪些地方可看出小姑娘是“我”的良師益友?2、小姑娘為什么
2024-11-24 23:43
【摘要】第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。1、朗讀第四小節(jié)。2、說(shuō)說(shuō)你都讀懂了些什么。3、孩子,讓我們共同歡呼新年的到來(lái)。4、孩子,此時(shí)此刻,新年的鐘聲已經(jīng)敲響,讓我們雙手合十,默默地許下心中的愿望。(停半分鐘)5、孩子,都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的開(kāi)始;新的一
2024-11-24 23:48
【摘要】1.已知過(guò)A(-2,m)和B(m,4)的直線與斜率為-2的直線平行,則m的值是()A.-8B.0C.2D.10解析:選,kAB=4-mm+2=-2,所以m=-8.2.直線l1:x=1與直線l2:x=0的位置關(guān)系是()A.相交
【摘要】1.由三條直線2x-3y+7=0,(1+2)x-y+1=0,(1-2)x-y+3=0圍成的三角形是()A.直角三角形B.等邊三角形C.銳角三角形D.鈍角三
2024-12-09 11:27
【摘要】第2課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖教學(xué)目標(biāo):,了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定,能看懂簡(jiǎn)單的平面圖,并能描述物體的相對(duì)位置和行走路線。,體會(huì)物體位置關(guān)系的相對(duì)性,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定,能看懂簡(jiǎn)單的平面圖,并能描述物體的相對(duì)位置和行走路線。
2024-11-28 18:25