【正文】 謝謝大家一分部 學(xué)生辦 彭言智 2012315。最后，送同學(xué)們一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)都是從很小的事情和細(xì)節(jié)體現(xiàn)的。安全問題，處理好于同學(xué)、老師之間的關(guān)系，不要?jiǎng)硬粍泳痛虼驓⒌?，這樣是解決不了問題的。早晨按時(shí)起床，打掃衛(wèi)生，上課不遲到不早退，晚自習(xí)不得無故缺席遲到，就寢后立即關(guān)燈睡覺。作息時(shí)間的安排是科學(xué)的，是有它的道理的，要不然不會整個(gè)社會、整個(gè)教育系統(tǒng)都是按照這樣的作息時(shí)間來安排的。（舉例）要休息好。不能過多的依賴?yán)蠋煛Ｍ碜粤?xí)的學(xué)習(xí)效率是決定寄宿求學(xué)成敗的關(guān)鍵，同學(xué)們比走讀的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間上是有絕對優(yōu)勢的，而且晚自習(xí)有專職老師值班，如果遇到學(xué)習(xí)上的困難可以利用在晚自習(xí)的期間及時(shí)解決。首先是幾點(diǎn)建議：不管是從小學(xué)到初中，還是由初中到高中，每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境都在改變，本身都需要有個(gè)適應(yīng)過程，但是這個(gè)過程不能太久，一個(gè)教育專家說的好：只有人來適應(yīng)環(huán)境的改變，環(huán)境是不會來適應(yīng)人的改變的。俗語說的好：大事化小小事化了。在同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生很多摩擦，其實(shí)處理好了，不但不會影響集體利益，更加不會影響同學(xué)之間的感情。但是我們要辯證的看待這些問題，寄宿生過多也是把雙刃劍，人數(shù)過多，管理難度就會越大。其實(shí)，做為寄宿生還是有很多優(yōu)勢的，我大致羅列一下：學(xué)習(xí)時(shí)間多（路途不遠(yuǎn)，不必在求學(xué)的路上浪費(fèi)過多的時(shí)間）集體生活有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)競爭意識集中學(xué)習(xí)集中管理有利于營造更好的學(xué)習(xí)氛圍基本上是全天候的老師輔導(dǎo)（不管是生活還是學(xué)習(xí)方面）學(xué)習(xí)和生活有規(guī)律，在學(xué)校和老師的管理下加強(qiáng)了自我約束。今天的會議，前面的老師做了很重要的講話，也宣布了本學(xué)期一部分的學(xué)生處分決定。從宿舍的建設(shè)，寢室財(cái)產(chǎn)的維修到寄宿生管理老師人數(shù)的安排都是相當(dāng)巨大的。通過實(shí)踐證明，我們學(xué)校的寄宿生管理工作是成功的，通過同學(xué)們的努力也取得過一定的成績，在職教基地的寄宿生工作這一塊來說，我們學(xué)校是處于領(lǐng)先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學(xué)們，是大家的共同努力才會有這樣的成績。堅(jiān)決克服好人主義，對****，決不姑息遷就，本著狠和準(zhǔn)的原則，處理到位第五篇：學(xué)生紀(jì)律整頓大會發(fā)言稿學(xué)生紀(jì)律整頓大會發(fā)言稿各位老師、同學(xué)們：大家好！召開這么大規(guī)模的學(xué)生紀(jì)律整頓大會，是為了加強(qiáng)常規(guī)管理，為了優(yōu)化同學(xué)們在校學(xué)習(xí)環(huán)境，也是為了更加嚴(yán)格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止。反復(fù)學(xué)習(xí)****在全省教育工作會議上的講話，把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧靜的心性。對一時(shí)解決不了的問題，及時(shí)向單位職工解釋。四、整改工作情況 針對上述問題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。在廉潔從政方面存在接受****的請吃問題。對照縣局的要求，我對自己的問題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題。通過整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題。與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合。在方法上，通過四個(gè)結(jié)合即與“三個(gè)代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。而開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。下面我就本人開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識和體會：一、對開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識。明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)。1月21日，我校召開了全校干部職工大會，就整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動員。最后，仍然有幾句話，我比較喜歡的話，與所有同學(xué)共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。學(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應(yīng)該是一個(gè)和諧的集體，更需要鐵的紀(jì)律。對于嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改的，將責(zé)令家長領(lǐng)回反省。十、不準(zhǔn)在樓道內(nèi)喧嘩、擁擠、打鬧、追逐、嬉戲。八、不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食、亂扔飯菜、毀壞餐具。六、不準(zhǔn)偷盜、強(qiáng)占、擺闊、串室（教室、寢室）、敲詐勒索。四、不準(zhǔn)逃課、曠課、干擾上課、裝病、超假不歸。二、不準(zhǔn)講臟話、粗話、頂撞老師。特別強(qiáng)調(diào)以下十種情況，即十不準(zhǔn)。作為一名中學(xué)生，必須要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。在一個(gè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然會形成良好的學(xué)風(fēng)。五、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，零容忍嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。他們會給你最有益、最有效的幫助。最好的辦法的是求助于老師、家長，特別是老師。四、發(fā)生矛盾正確的辦法。此外，還有家庭教育缺失的原因。前面發(fā)生的打架事件，參與人數(shù)較多，就是講哥們義氣造成的。再次還表現(xiàn)在心理因素上，一些違紀(jì)行為的發(fā)生和不健康的心理動機(jī)有密切聯(lián)系。其次表現(xiàn)在情感方面，初中這個(gè)年齡段易激動，易沖動，好感情用事。首先表現(xiàn)在對校紀(jì)校規(guī)的約束界線模糊不清，認(rèn)識不明，往往是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。為什么會出現(xiàn)這些違紀(jì)現(xiàn)象？我認(rèn)為主要是同學(xué)們自身的原因。往返學(xué)校途中不注意交通安全，還有的學(xué)生儀容儀表不符合中學(xué)生禮儀要求，留長發(fā)，穿奇裝異服的等等?！締栴}六】不文明現(xiàn)象，時(shí)有發(fā)生。部分學(xué)生不求上進(jìn)，混天熬日，無所事事，學(xué)習(xí)任務(wù)，疲于應(yīng)付。有的同學(xué)上課睡覺，有的頂撞老師、與老師討價(jià)還價(jià)，有的不能完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重。有些同學(xué)不聽老師家長勸告，做事不計(jì)后果，不珍惜班級、學(xué)校榮譽(yù)，私下里結(jié)