產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計思維基礎(chǔ)課件(參考版)
2024-10-25 02:58本頁面
【正文】 2024年10月21日星期一10時47分19秒Monday, October 21, 2024 相信相信得力量，創(chuàng)造應(yīng)創(chuàng)造的事情。下午10時47分19秒下午10時47分22:47:1924.10.21 每天都是美好的一天，新的一天開啟。2024年10月下午10時47分24.10.2122:47October 21, 2024 重標準，嚴要求，安全第一。2024年10月21日下午10時47分24.10.2124.10.21 追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。22:47:1922:47:1922:47Monday, October 21, 2024 安全在于心細，事故出在麻痹。22:47:1922:47:1922:4710/21/2024 10:47:19 PM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。,?,二、產(chǎn)品設(shè)計程序中的創(chuàng)造技法的運用,發(fā)現(xiàn)問題可用：智力激勵法；缺點列舉法；檢核表技法；產(chǎn)品設(shè)計要素矩陣法 ；等等 分析問題可用：一般邏輯分析、綜合、推導(dǎo)方法；檢核表技法；產(chǎn)品設(shè)計要素矩陣法 ；等等 解決問題可用：檢核表技法；產(chǎn)品設(shè)計要素矩陣法；形態(tài)分析法；常用創(chuàng)意思路啟示法；移植技法；智力激勵法；移植技法 ；等等,?,作業(yè)編,作業(yè)題目：自選一產(chǎn)品項目以創(chuàng)造技法進行創(chuàng)新； 作業(yè)要求： 設(shè)計說明（列出設(shè)計分析、創(chuàng)新內(nèi)容及所使用 的創(chuàng)造技法）； 設(shè)計效果圖； 避免單純外觀改良；,?,參考書目,《普通創(chuàng)造學》莊壽強 戎志毅箸,?,加強做責任心，責任到人，責任到位才是長久的發(fā)展。,?,產(chǎn)品設(shè)計程序中的創(chuàng)造技法的運用,一、 設(shè)計程序 產(chǎn)品設(shè)計過程實質(zhì)是問題求解的過程，產(chǎn)品設(shè)計程序也就是求解的次序。實施方案往往先以假設(shè)形式定下。 產(chǎn)生創(chuàng)造性設(shè)想,?,創(chuàng)造活動的過程及其模式 ㈣解決問題是創(chuàng)造活動的關(guān)鍵,解決問題是在篩選大量創(chuàng)造性設(shè)想基礎(chǔ)上，運用邏輯推導(dǎo)的方法，檢驗設(shè)想的科學性、合理性、嚴密性；利用實驗的方法，探討設(shè)想的可行性，最后證明將設(shè)想變成現(xiàn)實的可能性。創(chuàng)造題目抉擇的正確與否，直接關(guān)系著發(fā)明或革新的創(chuàng)造效果。 創(chuàng)造性原則： 科學性原則： 現(xiàn)實可能性原則： 當代著名科學家貝爾納說：課題的形成和選擇，無論作為外部的經(jīng)濟技術(shù)要求，抑或無論作為科學本身的要求，都是研究工作中最復(fù)雜的一個階段，一般來說，提出課題比解決課題更困難…所以，評價和選擇課題，便成了研究戰(zhàn)略的起點。,?,創(chuàng)造活動的過程及其模式 ㈡提出問題是創(chuàng)造活動的首要環(huán)節(jié),創(chuàng)造活動的首要環(huán)節(jié)是如何正確地提出問題，即選擇課題?！?⑵優(yōu)化意識：對現(xiàn)狀破壞后，需改造、優(yōu)化方案?！薄绹槭±砉W院李躍滋教授 問題意識是發(fā)現(xiàn)問題的原動力 ⑴需要意識：“認識到某種社會需要”是創(chuàng)新過程的第一階段。,?,創(chuàng)造活動的過程及其模式 ㈠發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)造的基礎(chǔ)起點,⒈社會需要、人類希望、事物缺陷是發(fā)現(xiàn)問題的基點。,?,三、組成產(chǎn)品設(shè)計要素矩陣：,將列出的各項產(chǎn)品設(shè)計要素篩選出有發(fā)展前景的要素（潛力要素），列成二元或多元矩陣并進行組合，選出有效組合，刪去無效組合，從有效組合中篩選出最有發(fā)展前景的組合，形成新的產(chǎn)品概念基礎(chǔ)。 ⑶目標消費群：性別分；年令分；收入分；文化分；性格愛好… ⑷競爭對手：競爭對手情況；可比或競爭產(chǎn)品的產(chǎn)品要素情況、價格等。分析原產(chǎn)品在可能使用的不同環(huán)境中存在的缺陷，形成新產(chǎn)品的設(shè)計目標。,?,例如：一個包裝的可行性組合方案,要解決的問題：包裝設(shè)計 獨立因素：包裝材料、包裝形狀、包裝色彩 獨立因素所含要素： 材料 紙、木、鐵、水泥 材料 紙、木、鐵、水泥 色彩 白、藍、紅、灰,可得64個不同的組合方案供選擇。 2 、 可避免先入為主影響，避免遺漏。,例：司馬光砸缸救人,?,創(chuàng)造技法（七）形態(tài)分析法 本世紀四十年代美國開韋教授發(fā)明,內(nèi)容：把要解決的問題（即發(fā)明對象）分解為各個獨立的要素（又稱變數(shù)）， 然后采用圖解方法，將這些要素進行排列組合，以產(chǎn)生解決問題的方案或 發(fā)明的設(shè)想。,?,替換,用其他的結(jié)構(gòu)、材料、功能、方法取代本產(chǎn)品系統(tǒng)中存在缺陷的部分； 這是一種靠部分或整體的換取而改變功能、特性，提高工效的方法。,例：手提電腦、閱讀燈等,?,模仿：,從與本產(chǎn)品類似的結(jié)構(gòu)中得到啟發(fā)，把它們的原理、外觀、結(jié)構(gòu)、方式等部分地吸收，加上自己的設(shè)想，完善成為新構(gòu)思。,例：海曼把鉛筆和橡皮頭組合在一起 、收音機加上錄音機等,?,擴大與縮小,指形態(tài)上增大，是解決特殊性問題所采用的一種方法。朝需要解決問題的方向進行分解。,例：書籍縮節(jié)本、節(jié)能燈等,?,分解：,把事物、系統(tǒng)、問題進行分解，目的在于將大化小，復(fù)雜化簡
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